按要求改写句子.docx
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按要求改写句子
语文四年级按要求改写句子
一
1.妈妈很爱我。
(改为比喻句)
改:
妈妈像呵护珍宝一样的爱着我。
2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。
(改成拟人句)
改:
池塘里的荷叶在微风中跳舞。
3.春寒料峭,路旁的野花开放了。
(改成拟人句)
改:
春寒料峭,路旁的野花绽开了笑脸。
4.她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
改为“把”字句:
她脸上留下来的血已经把她胸前的白衣染红了。
5.这把伞难道不是母亲用心血换来的吗?
反问句改写成陈述句:
这把伞是母亲用心血换来的。
6.仿写句子表达对老师的感激之情
例:
刘备高兴地对关羽、张飞说:
“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”
同学们_兴奋地___对老师说:
“我们的成长离不开老师的教育,就像__植物离不开阳光的照射一样啊!
二
5.为了开通一条铁路或公路,要付出多少艰苦的劳动啊!
(改反问句)
改为反问句:
为了开通一条铁路或公路,难道不要付出艰苦的劳动吗?
十、加上适当的关联词语,把两句话合成一句话,使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
小华的字不仅写得好,还写得快。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险,但是不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
即使多赶几里路,我们也要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
虽然你没有告诉我,但是我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成了上级交给我们的任务。
因为我们发动群众,所以很好地完成了上级交给我们的任务。
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
霞光把小孩子的脸照得红红的。
“被”字句:
小孩子的脸被霞光照得红红的。
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
(改成把字句)
这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(拟人句)
蝴蝶、蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍。
2、柳树的枝条随风摆动。
(拟人句)
柳树的枝条随风起舞。
1.海浪激起的泡沫,美丽极了。
(比喻句)
海浪激起的泡沫像水晶一样透明,美丽极了。
三
五、把下面的反问句改为陈述句
1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
改:
这位小姑娘天真美好的心灵,就像一朵含苞欲放的花蕾。
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导?
改:
我们不能忘记老师的谆谆教导。
6.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
改:
像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。
8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
改:
这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
10.人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
改:
人与山的关系日益密切,让人感到亲切,舒服。
六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
改:
这个真实的故事怎能不使我深受感动呢?
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
改:
我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?
3、我们不能做损人利己的事。
改:
我们怎么能做损人利己的事呢?
三,重新排序:
1.日用品、物品、牙刷、洗漱用品、塑料牙刷
物品、日用品、洗漱用品、牙刷、塑料牙刷
2.文具、笔、铅笔、学习用品、2B铅笔
学习用品、文具、笔、铅笔、2B铅笔
四
一、扩句。
1.风吹小树。
扩:
和煦的春风轻轻地吹着茁壮成长的小树。
2.阳光照在他的脸上。
扩:
温暖的阳光照在他那红通通的脸上。
二、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
缩:
弟弟吃着大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
缩:
狐狸盯着肉。
3.谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
缩:
谈起鸟类,头脑中会浮现鸽子或者孔雀。
4.他激动得久久说不出话来。
缩:
他说不出话来。
三、把下列句子改为拟人句。
1、春天来了。
改:
春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地到来了。
2、百灵鸟在树枝叫。
改:
百灵鸟在树枝上唱起了动听的歌。
四、把下列句子改成比喻句。
1.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
改:
割草的孩子们的脸蛋像一个个红苹果一样。
2.三月的清晨,天空中总弥漫着薄雾。
改:
A.三月的清晨,天空中总弥漫着青烟似的薄雾。
B.三月的清晨,天空中总弥漫着薄雾,就像罩着一层白纱。
五
一、按要求写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
(用“……像……像……”写比喻句)
比喻句:
挂在夜空的月亮,有时像个圆盘,有时像把镰刀。
2.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。
(用比较的方法写一句话。
)
黎明的那支漂亮的彩笔,几乎有两支铅笔那么粗。
3.伽利略是位年轻的数学家。
伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。
(用恰当的关联词把上面两句话合并为一句。
)
合句:
虽然伽利略是位年轻的数学家,但是他敢于向亚利士多德这位权威挑战。
4.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
(改为陈述句和感叹句)
陈述句:
杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。
感叹句:
杭州的西湖多么像一颗光彩夺目的明珠啊!
二.把下面两个句子补充完整。
(1)虽然小钱不幸得了白血病,但是他仍然坚持照顾年迈的奶奶。
(2)上周六到厚田沙漠游玩,居然碰到了儿时的玩伴,真是巧合!
三、修改病句。
(答案在下面)
1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.中国是世界四大闻名古国。
三、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。
虽然但是
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
养成
3.在教室里专心听教师讲课。
同学们
4.中国是世界四大闻名古国。
之一
六
一、将下列句子改为第三人称转述。
1、蔺相如对赵王说:
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”
改:
蔺相如对赵王说,他愿意带和氏璧到秦国去。
2、贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
改:
贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
二、将下列反问句改为陈述句和感叹句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
改陈述句:
杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。
改感叹句:
杭州的西湖多么像一颗光彩夺目的明珠啊!
三、把下面的句子改为反问句和双重否定句。
每个人都说自己的家乡好。
改反问句:
难道还有人说自己的家乡不好的吗?
改双重否定句:
每个人都不会不说自己的家乡好。
四、爸爸可生气了。
(改夸张句)
改:
爸爸气得火冒三丈。
爸爸气得脸都青了。
五、照样子,写句子。
例:
他端起杯子倒水喝。
仿:
①我拿起粉笔写字玩。
②她提着花篮回家去。
③你背着书包上学去。
六、根据“大方”的不同意思造句。
不小气:
肖明大方的把心爱的车子借给了同学。
不拘束:
新来的同学在讲台上表现得落落大方。
七
一、缩句练习
1、9月的一个傍晚,我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
缩:
我带着猎狗散步。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
缩:
钟声回响。
3、我从心底里无限的敬佩老师们的勇敢。
缩:
我敬佩老师们的勇敢。
4、骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩:
骆驼咀嚼着食物。
5、鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。
缩:
雪花飘落下来。
6、我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师。
缩:
我思念着张老师。
道理类似于第四题。
二、将下列句子改为第三者转述。
他问小刚:
“我的讲义,你能抄下来吗?
”
改:
他问小刚,他的讲义,小刚能不能抄下来。
三、按要求写句子
1、伽利略在塔顶上出现了。
(不改变句意,换种说法)
改:
伽利略出现在塔顶上了。
2、一天没吃饭,可把我饿坏了。
(夸张)
改:
一天没吃饭,都快把我饿死了。
一天没吃饭,我都饿得前胸贴后背了。
3、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
(在原句上修改)
我们班的语文成绩是全校最好的班级。
(在原句上修改)
改:
我们班是全校最好的班级。
我们班的语文成绩是全校最好的。
八
一、缩句练习
1、爷爷穿着高筒毪靴正迈着大步向我飞快地走过来。
缩:
爷爷走过来。
2、鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。
缩:
鼎是(一种)炊具。
3、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
缩:
刺猬缩成一团。
4、螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的佳肴。
缩:
螃蟹是菜肴。
5、夏天,老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。
缩:
老人们爱到树荫下钓鱼。
二、将下列句子改为第三者转述。
汪老师叮嘱同学们说:
“过马路的时候,你们一定要走人行横道。
”
改:
汪老师叮嘱同学们说,过马路的时候,同学们一定要走人行横道。
三、按要求写句子。
1、巍巍群山盖满了白雪。
(拟人)
改:
巍巍群山穿上了洁白的外衣。
2、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(比喻)
改:
老师如同园丁一样不辞辛苦,用心血培育我们这些花朵健康成长。
3、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
(反问句改陈述句)
改:
我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。
4.月亮升起来了,照在湖面上。
(比喻)
改:
月亮升起来了,像个发光发亮的玉盘照在明镜般的湖面上。
九
一、修改病句。
1.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
改:
我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步等体育运动。
2.妈妈总爱回忆过去的往事。
改:
妈妈总爱回忆过去的事。
妈妈总爱回忆往事。
3.星期天,我画了一幅画和一篇作文。
改:
星期天,我画了一幅画和写了一篇作文。
4.春天的兰州是一个美丽的季节。
改:
兰州的春天是一个美丽的季节。
春天的兰州是一个美丽的地方。
5.我们班被评为“先进班集体”称号。
改:
我们班获得了“先进班集体”称号。
我们班被评为“先进班集体”。
二、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
(改陈述句)
改:
您为我们付出了这样高的代价,它已经足够表达您对中国人民的友谊。
2、太阳慢慢地从东边升起来了。
(改拟人句)
改:
太阳慢慢地探出头来了。
太阳慢慢地露出了笑脸。
3、迷路的小黑虫左冲右撞。
(改比喻句)
改:
迷路的小黑虫似脱缰的野马一般左冲右撞。
迷路的小黑虫像只无头苍蝇到处乱窜。
三、把下面两句话,改写成一句话,保持意思不变。
1、同学们推荐她。
她参加普通话比赛。
改:
同学们推荐她参加普通话比赛。
2、老师要求大家。
大家发表意见。
改:
老师要求大家发表意见。
十
一、按要求扩写下面的句子。
1、我游览了西湖。
(我怎样游览的?
游览了怎么样的西湖?
)
扩:
我高高兴兴地游览了风景如画的西湖。
2、太阳升起来了。
(怎样的太阳?
从什么地方?
怎么样升起来了?
)
扩:
火红的太阳从东边冉冉地升起来了。
二、将下列句子改为第三人称转述
王老师走过来,拍着我的肩膀说:
“不要急,没带雨具老师送你回家。
改:
王老师走过来,拍着我的肩膀说,不要急,没带雨具他送我回家。
三、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
连:
虽然我的成绩在班级里名列前茅,但是不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
连:
因为这本书写得太精彩了,所以我一连看了三遍。
四、缩句练习。
1、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。
缩:
鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。
2、三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩:
海棠树上开满了花。
3、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩:
柳树上挂满了冰条儿。
4、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩:
鲸不是鱼类。
5、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
缩:
松脂发出光彩。
十一
一、扩句。
1.河水流过桥洞。
扩:
(清澈的)河水(缓缓地)流过(古老的)桥洞。
2.我们读书。
扩:
(勤奋的)我们(在教室里)(认真地)读书。
4.我们来到沙滩上。
扩:
淘气的我们快乐地来到视野开阔的沙滩上。
淘气的我们快乐地来到金色的沙滩上(玩耍)。
?
?
二、缩句。
1.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
缩:
院子前后栽满了竹子。
2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了夏日的沉寂
缩:
歌声打破了沉寂。
3.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
缩:
飞蛾飞来飞去。
(谁干什么)
三、按要求改写下列句子。
1.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
(改陈述句)
缩:
知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。
2.一排排柳树倒映在水中。
(改拟人句)
改:
一排排柳树在水边照着镜子,欣赏着自己美丽的身影。
3.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
(改比喻句)
改:
春风是一缕阳光,照在我的脸上,暖洋洋的。
春风像妈妈温暖的手拂过我的脸,暖洋洋的。
?
?
?
4、军官对孩子说:
“你会成为一个真正的战士的。
”(改为第三人称转述句)
改:
军官对孩子说,孩子会成为一个真正的战士的。
军官对孩子说,他会成为一个真正的战士的。
十二
一、用关联词语把下面两句话连起来。
1、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
连:
做个好猎手不仅要枪法好,还要机智、勇敢。
做个好猎手不但要枪法好,而且要机智、勇敢。
2、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
连:
如果每天坚持早锻炼,你的身体素质就会得到提高。
二、用修改符号修改病句。
1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
改:
我们要用实际行动响应推广普通话的号召。
2、这道题最后终于被解答出来了。
改:
这道题终于被解答出来了。
3、星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。
改:
星期天,我把脏衣服脱下来,穿上洁净的衣服。
4、大家的眼睛都集中到主席台上。
改:
大家的注意力都集中到主席台上。
大家的目光都集中到主席台上。
三、按要求改写下列句子。
1、一阵狂风吹走了所有的树叶。
(改被字句和把字句)
被字句:
所有的树叶被一阵狂风吹走了。
把字句:
一阵狂风把所有的树叶吹走了。
2.难道你要违背人类的真理吗?
(改陈述句)
改:
你不能违背人类的真理。
3、桃花开了。
(改拟人句)
改:
春天到了,桃花也露出了迷人的笑脸。
四、写一句话,把“滔滔不绝”放在句末或句中。
造句:
老师讲起以前的故事来总是滔滔不绝。
在辩论赛上,每一位队员都滔滔不绝地陈述着自己的理由。
十三
一、缩句。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩:
伽利略是科学家。
2.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
缩:
眼睛投来目光。
3.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
缩:
大海上飘着军舰。
二、用修改符号修改病句。
1、既然有天大的本领,也不能骄傲。
即使
改:
即使有天大的本领,也不能骄傲。
2、听了老师的讲话,使我受到很大教育。
改:
听了老师的讲话,我受到很大教育。
3、我们要端正学习的方法和态度。
改:
我们要端正学习的态度。
我们要端正学习的态度和改进学习的方法。
4、谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
改:
谁也不会否认地球是绕着太阳转的。
5.同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。
的号召
改:
同学们都响应“人人动手,绿化祖国”的号召。
三、按要求改写句子。
1、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!
”(改拟人句)
改:
知了热得在枝头上唱起了歌。
知了热得在枝头上弹起了琴。
2.天上的星星在闪烁。
(改拟人句)
改:
天上的星星不停地眨着眼睛。
3.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
(改陈述句)
改:
没有法律规定巴迪一定要成为诗人。
十四
一、按要求完成句子。
1、扩句(至少扩两处):
我找到了材料。
2、缩句(缩到最简):
32岁的我已经是举世公认的一流发明家。
3、把反问句改为陈述句:
四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
4、改“把”字句:
水手从河底捞上了铁牛。
5、改“被”字句:
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
6、改成拟人句:
天空中的小星星闪闪发光。
7、改成反问句:
这活泼的小孩是我的好朋友。
8、改变词序,意思不变:
我家在市图书管附近住。
9、改为比喻句:
特务很狡猾。
10、改为夸张句:
寒风吹到脸上很痛。
11、修改病句:
我们要认真克服并发现工作中的缺点。
12、改为转述句:
刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
13、改为感叹句:
这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
14、改为双重否定句:
她一定要去学校上课。
15、词语排序:
小学语文书书语文书书籍
16、用关联词合并句子:
我和他是同桌。
我很了解他。
十五
用学过的修改符号在原句上修改。
(1)我整整等了两个小时左右,他才到了。
(2)黑板的上方挂着“先进班集体”。
(3)好(hào)读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识。
(4)王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。
(5)这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下。
(6)爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。
(7)星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。
(8)我们要敢于克服并发现自己的错误。
十六
第三部分、作文(25分)
在你四年的学习、生活中,也一定遇到不少像严老师这样的好老师。
老师的每一声鼓励;每一声呵护;每一次帮助;每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象,请以老师的为题,通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情。
第三部分:
习作(30分)
在你的生活中有没有后悔的时候?
比如:
做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;
和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,
很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章,要把事情的经过写具体,
表达出自己的真情,字数在350字左右。
十一、判断下列句子的关联词使用是否正确。
(在括号里打“√”或“×”)
1、即使秋天来了,树上的叶子也都黄了。
()
2、因为靠近寒冷的西伯利亚,所以北国的冬天来得总要早一些。
()
3、我们尽管要学好课本上的知识,还是必须进行课外阅读,拓宽知识面。
()
4、不管天气很冷,广场上参加早锻炼的人总是很多。
()
5、虽然来了,你就安心地住下吧。
()