新人教版七级下册UnitWhatdoeshelooklike学案.docx
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新人教版七级下册UnitWhatdoeshelooklike学案
Unit9Whatdoeshelooklike？
导学案总第48课时
年级
七
学科
英语
主备人
审核人
课型
新授
课时
1
班级
学生姓名
课题
Unit9SectionA1a-2c
教者
教师寄语：
Youcan'tjudgeatreebyitsbark.人不可貌相。
学习目标：
1.学习描述人外貌的词汇：
curly,straight,Short,long,tall,medium,heightthin,heavy,beofmediumheight,beofmediumbuild,etc.
2.学会描述人的外貌。
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheis…,andhe/shehas….
3.能够听懂听力内容，完成任务。
学习重难点:
学会描述人的外貌。
课前储备：
领悟基础知识我能行
汉译英：
1.长发___________________2.短发_____________________
3.直发___________________4.卷发_____________________
5.高的___________________6.矮的_____________________
7.重的___________________8.瘦的_____________________
9.中等个子_______________10.中等身材_________________
合作探究:
掌握基本技能我最棒
1.总结归纳本课学的描述人外貌的词汇________________________________________________________________________
_______________________________________________________
2.拓展：
你还知道的描述人外貌的词汇_________________________________________________________________________
3.说话练习：
A）自我描述。
B）描述他人：
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheistall,andhe/shehascurlyhair.
注：
在这个对话中，问句是询问某人的身材或长相，即询问某人的外表是什么样的。
looklike意为“看起来像”，该句中look是系动词，意思是“看起来…..”。
like是介词，意为“像，和…..一样”。
听力：
1.听录音，完成2a.
2.再听录音，完成2b表格填空。
3.针对所填表格，进行对话问答，完成2c。
展示反馈
1、小组互展。
2、全班大展。
质疑问难
你还有什么地方不懂？
课堂达标:
基本题型我过关
一、根据提示完成句子。
1.SunDongisvery__________（瘦的）.
2.He’sof_________（中等的）build.
3.Heisshortandhas__________（卷的）hair.
4.Mary’shairislongand__________（直的）.
5.–Whatisthe__________（高度）ofthetree?
--Aboutthreemeters.
二、对比空间
1.Mybrotheris__________,butI’mshort.
2.Doyoulikestraightor___________hair?
3.Idon’tlikewhite.Myfavoritecoloris___________.
4.Maryisveryheavy,buthersisterisvery__________.
三、译展身手
1.你爸爸长什么样？
_________________________________________________________?
2.我的姐姐中等身材，长头发。
_________________________________________________________?
3.他长得又高又瘦。
______________________________________
自我反思：
Unit9Whatdoeshelooklike？
导学案
总第49课时
年级
七
学科
英语
主备人
审核人
课型
新授
课时
1
班级
学生姓名
课题
Unit9SectionA2d-3d
教者
教师寄语：
Youcan'tjudgeatreebyitsbark.人不可貌相。
学习目标：
1、分角色对话练习；
2、总结归纳并学会运用SectionA部分知识重点；
3、熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。
学习重难点:
掌握本课新单词、句型，熟练掌握描述人物外貌的方法。
课前储备：
汉译英：
1.看起来像___________________2.短发_____________________
3.长直发___________________4.卷发_____________________
5.高的___________________6.矮的_____________________
7.重的___________________8.廋的_____________________
9.中等个子_______________10.中等身材_________________
11.一点_____________________12.戴眼镜____________________
热身练习：
---Whatdoeshe/shelooklike?
---He/Sheis…,andhe/shehas….
自主学习：
自学Role-play,回答问题：
a）WhatareMikeandTonydoinglaterthisevening?
）___________________________
b）Whenaretheymeeting?
_______________________________________
c）Whoisgoingwiththem?
_________________________________________
d）WhatdoesDavidlooklike?
_______________________________________
合作探究:
根据GrammarFocus, 梳理总结SectionA部分知识重点；
描述人物那些外貌特征时用is,那些外貌特征用has.
总结归纳SectionA部分知识重点。
1.描述身高、体重等整体特征用be动词；描述头发、脸型、五官等用has。
描述眼镜、配饰、衣着等用wear.
如：
a）他很高/矮/中等身材。
He_____tall/_____/________height.
b）她长得很瘦/胖/中等身材。
She______thin/______/of_______________.
c）她留着长的直发。
She__________________longhair.
d）他戴着一副眼镜。
He______apairof_______.
2.描述某人外貌的词汇：
____________________________________________
____________________________________________
3.询问某人外貌的句子:
_____________________________________________
_____________________________________________
展示反馈：
1、小组互展。
2、全班大展。
自我反思小结：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
达标练习:
基本题型我过关
一、完成下列问题。
1.Whatdoesyourfavoriteactororactresslooklike?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Whatdoesyourfavoriteteacherlooklike?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、对号入座
A:
Whatdoesyourfriendlooklike?
B:
1.______.Andsheisofmediumheight.
A:
Howaboutherhair?
B:
2.______.
A:
Isshealittlebitheavy?
B:
No,sheisn’t.3.______
A:
4.______.B:
Yes,shedoes.
A:
5.______.B:
HernameisAlice.
A.What’shername?
B.Sheisbeautiful.
C.Shehasshortcurlybrownhair.
D.Doesshewearglasses?
E.Sheisofmediumbuild.
Unit9Whatdoeshelooklike？
导学案
总第50课时
年级
七
学科
英语
主备人
审核人
课型
新授
课时
1
班级
学生姓名
课题
Unit9SectionB1a-1e
教者
教师寄语：
Onefalsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，缪之千里。
学习目标：
1、掌握本课新单词和句型。
2、提高听读能力。
2．能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出某一人物。
学习重难点:
掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整地描述人的外貌。
课前储备：
领悟基础知识我能行
一、翻译官
1.戴眼镜___________________2.大眼睛___________________
3一点。
少量_______________4少；几乎没有_____________
5.一杯牛奶__________________6一副眼镜__________________
7.黑发______________________8.金发_____________________
9.大鼻子_____________________10.小嘴巴___________________
11.长脸______________________12.圆脸_____________________
13.他们长什么样？
____________________14.他中等个。
_____________
二、复习theGrammarFocusinSectionA
注意be动词、has、wear在描述人物外貌特征时的不同用法。
课堂导学：
1.将图片与词组合理搭配，完成1a.
2.听听力（2-3遍）。
完成1b，1c。
注：
blonde表示金黄色的，还可以写成blond,用来描述头发的颜色。
Blonde用来描述女性的头发，Blond用来描述男性的头发。
3.练习说话（1d）：
WhatdoJohnnyandTinalooklike?
合作探究
总结归纳本课学的知识重点:
描述人外貌的短语:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
展示反馈：
1、小组互展。
看图片与词组合理搭配是否正确；听力内容是否听懂，填写是否正确。
2、全班大展。
自我反思小结：
__________________________________________________________________________________________________________________________________
达标测练:
基本题型我过关
一、选择题
（）1.Sheisof______mediumheightandshehas______longhair.
A.a。
aB.a。
/C./。
/
（）2.--______isyourfavoriteteacherlike?
--Sheisveryfriendly.
A.HowB.WhatC.Who
（）3.Heisshort,buthelooks_______thin.
A.alittleB.alittleofC.alotof
（）4.He__ofmediumbuildandhe__blondehair.
A.is,isB.has,hasC.is,hasD.has,is
（）5.Look__thegirl.Shelooks__hersister.
A.at,atB.like,likeC.at,likeD.after,for
（）6.---______?
---I’mtallandstrong.A.Whatdoyoudo?
B.Whatdoyoulike?
C.Whatdoyoulooklike?
D.Whatareyoulooklike
二、练一练：
1.Whatdoesyourmother__________?
=What_____yourmother_____?
（长什么模样）
2.What_____you__________havefordinner?
（想要）
3._____theirteacher__________intheriver?
（喜欢游泳）
4.Tom’ssisterhaslongcurlyhair.（一般疑问句）
______Tom’ssister______longcurlyhair?
5.WangHaiisn’ttootallortooshort.=WangHaiis__________________
【快乐链接】
描述人外貌的词汇
（2）
nose:
high-bridged高鼻梁
big大的high高的
pointed尖鼻子straight挺直的
eyes:
sexy性感的watery水汪汪的
deep-sunken深陷的bright明亮的
face:
rosy红润的beautiful美丽的
handsome英俊的well-featured五官端正的
Unit9Whatdoeshelooklike？
导学案
总第51课时
年级
七
学科
英语
主备人
审核人
课型
新授
课时
1
班级
学生姓名
课题
Unit9Section B 2a -2c
教者
名人名言：
Onefalsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，缪之千里。
学习目标：
1、单词及短语；
2、学习2b短文，巩固关于人物描述的语言结构；
3、分析句子的逻辑关系，培养学生的语篇分析能力
学习重难点:
恰当地描述某人的外貌特征。
课前储备：
1,真正的罪犯____________________2.有趣的工作________________
3.与……交谈_____________________4.把它登在报纸上______________
5.金黄色的卷发___________________6.擅长于_______________________
7.每个_____________________8.描述__________________
9.同样的方式________________10.最后__________________
11.牛仔裤______________12.身高__________________
13.身材________________14.首先__________________
15.很酷________________16.其他特征______________
自主学习：
Task1.填写反义词。
young
thin
tall
long
curly
Task2.阅读短文，回答问题。
1.WhatdoesJoeBrowndo?
___________________________________________________________
2.DoyouthinkJoeBrown’sjobisinteresting?
Doyouthinkisdifficult?
________________________________________________________________
3.Whatdoestherealcriminallooklike?
Whichpictureshowstherealcriminal?
_________________________________________________________________
Task3.尝试完成2c任务.
合作探究:
小组合作我最棒
学习2a-2c
Task1.阅读2b短文，标画出新词及词组，小组讨论不理解的句子。
Task2.讨论、检查问题答案。
Task3.完成2c任务，说出所列代词的含义。
展示反馈
1、读短文。
看谁读得又准确又有语感。
2、展示Task2与2c答案。
看那组的答案最恰当。
自我小结反馈：
_________________________________________________________________________________________________________________________________
巩固练习:
基本题型我过关
一、译一译
1．Myfatherhasalongfaceandabignose______________________________
2.Sallyhasblondehairandasmallmouth.______________________________
3.DoesyourChineseteacherhasbigeyes?
______________________________
4．Intheend,therealcriminalisashortandheavyoldman.
___________________________________________________
5.一头漂亮的金黄色的卷发_________________________
二．用所给词的正确形式填空。
1.Whoisyourfavorite_____________or_____________（act）?
2.Sheisagreat_____________（art）.
3.Tom_____________（real）likesplayingthepiano.
4.Myfriend,Linda,likes_____________（wear）sunglasses.
5.Iwant_____________（be）asinger.
6.He’sofmedium_____________（high）.
7.Maryissokind,soshe____________________（have）alotoffriends.
8.Thankyouforbuyingmeapairof____________________（glass）.
9.Ienjoy_____________（read）books.
10.Sheusually_______（wear）glasses.
Unit9Whatdoeshelooklike？
导学案
总第52课时
年级
七
学科
英语
主备人
审核人
课型
新授
课时
1
班级
学生姓名
课题
Unit8SectionB3a-selfcheck
教者
学习目标：
1本单元重点单词与词组；
2.提高学生的阅读能力与自主学习能力。
3.巩固提高对本单元所学词汇句型的运用能够力。
学习重难点:
描述人物的身高,体重,发型,面部特征及着装特点,表达好恶
课前储备：
领悟基础知识我
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