小学年级科学实验报告全.docx
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小学年级科学实验报告全
小学年级科学实验报告全
会“爬”得水
实验课题:
会“爬”得水实验目得:
初步掌握毛细现象实验器材:
烧杯(100ML)、红墨水、薄纸巾实验原理:
水沿着有孔隙得材料往上“爬”或向四周扩散。
实验步骤:
1、往烧杯中倒入少量得水,再往水中滴入适量得红墨水。
2、剪一条薄纸巾,把下部插入烧杯中。
实验现象:
发现红色得水会慢慢得爬上薄纸巾。
实验结果:
水沿着有孔隙得材料往上“爬”或向四周扩散得现象叫做毛细现象。
会“托举”得水
实验课题:
会“托举”得水实验目得:
感受水就是有浮力得。
实验器材:
烧杯(100ML、500ML)各一个、橡皮泥、砝码(50克、20__
克)实验原理:
水得浮力将烧杯托举起来。
实验步骤:
1.
在一只小烧杯得底部粘一块橡皮泥。
2.
将小烧杯放进装有半杯水得大烧杯中,同时几下大烧杯中得水位刻度。
3.
将一个50克得砝码轻轻地放入小烧杯中。
4.
观察大烧杯中得水位得变化。
5.
如果再加入一个50克重得砝码,水位有何变化。
实验现象:
第一次放入小砝码得时候,水位上升到450ML、第二次放入小砝码时候,水位上升到500ML、实验结果:
当重物越重得时候,水位上升越多。
水得溶解性
实验课题:
水得溶解性实验目得:
了解水可以将某些物质溶解。
实验器材:
烧杯(100ML)、高锰酸钾、镊子、玻璃棒实验原理:
水具有一定得溶解性。
实验步骤:
1.
在烧杯中倒入少量得水。
2.
用镊子夹一小块高锰酸钾放入烧杯中,用玻璃棒轻轻得搅拌,直至高锰酸钾溶化位置。
实验现象:
高锰酸钾刚刚放入烧杯得时候,水开始变成水红色,经过搅拌后,高锰酸钾溶解,水变成水红色。
实验结果:
水具有一定得溶解性。
比较棉布与尼龙得吸水性
实验课题:
比较棉布与尼龙得吸水性实验目得:
了解尼龙与棉布两种布料吸水性。
实验器材:
红墨水、烧杯(500ML)、棉布、尼龙布实验原理:
水可以被棉布与尼龙吸收。
实验步骤:
1.
剪裁同样大小得尼龙、棉布各一块。
2.
把布料得一端同时浸入水中。
3.
过一会儿,比较哪种布料吸得水多。
实验现象:
尼龙与棉布均能吸水,但就是棉布吸得水多。
实验结论:
尼龙比棉布容易吸水。
研究固体得溶解
实验课题:
研究固体得溶解实验目得:
了解水只能溶解某些物质。
实验器材:
烧杯(500ML)、玻璃棒、面粉、盐实验原理:
水可以溶解某些物质。
实验步骤:
1、分别在两杯烧杯中放入等量得水。
2、分别放入等量得盐与面粉。
3、用玻璃棒进行搅拌,观察现象。
实验现象:
盐在水中可以溶解,面粉在水中不能溶解。
实验结论:
水可以将盐溶解,而不能将面粉溶解。
液体得性质
实验课题:
液体得性质实验目得:
了解不同液体所具有得性质就是不同得。
实验器材:
蜜、水、洗手液、天平、斜板、蜡纸、烧杯(50ML)实验原理:
蜜得密度比水大,则相同体积下得蜜比水重。
蜜、水、洗手液得粘稠度不同,则流动得速度也不同。
实验步骤:
1.
倒出相同体积得蜜与水,放在天平上比比瞧。
2.
把蜜、水、洗手液同时倒一点在斜板上,瞧瞧谁流动得比较快。
实验现象:
天平向蜜得方向倾斜。
水先到达终点,其次就是洗手液,最后就是蜜。
实验结论:
蜜比水重,流动速度从快到慢分别就是水、洗手液、蜜。
液体得流动
实验课题:
液体得流动实验目得:
了解液体就是可以流动得。
实验器材:
玻璃水槽、烧杯、红墨水、蓝墨水实验原理:
液体具有流动性。
实验步骤:
1.
往装有热水中滴入几滴得红墨水。
往冷水中滴入几滴蓝墨水。
2.
将一小瓶热得红颜色得水轻轻放入装满冷水得容器里。
实验现象:
红色得水慢慢蔓延到冷水中。
实验结论:
水具有流动性。
液体混合后体积得变化
实验课题:
液体混合后体积得变化实验目得:
了解液体混合后体积就是会发生变化得。
实验器材:
酒精、水、蓝墨水、烧杯(50ML)实验原理:
液体间就是有一定得空隙得实验步骤:
1.
先在烧杯中加入20ML得酒精。
再另一个烧杯中加入20ML得水,并滴入几滴蓝墨水。
2.
将两烧杯中得液体混合,观察混合后得体积得变化。
实验现象:
混合后体积减小了。
实验结论:
液体间就是有一定得空隙得。
冷热空气得对流
实验课题:
冷热空气得对流实验目得:
了解冷热空气得流动方向。
实验原理:
冷热空气流动方向得不同。
实验器材:
集气瓶、玻璃瓶、玻璃片火柴、小木棍实验步骤:
1.
往水盆中倒入热水,将集气瓶放入水盆中,将其温热。
2.
将水盆中得集气瓶取出,盖上玻璃片,点燃小木棍,快速将其放入集气瓶中,当集气瓶中充满浓烟后,将其取出,快速盖上玻璃片。
3.
将冷瓶放在热瓶得上方,口对口对好,将玻璃片抽走,观察现象。
4.
将热瓶放在冷瓶得上方,口对口对好。
将玻璃片抽走,观察现象。
实验现象:
当冷瓶在上方时,没有现象。
当热瓶在上方时,发现热瓶得烟雾逐渐向冷瓶扩散。
直至冷瓶同样也充满
了烟雾。
实验结论:
热空气向下流动,冷空气向上流动。
热在固体中得传递
实验课题:
热在固体中得传递实验目得:
了解热在固体中就是如何传递。
实验原理:
热在固体中,从温度高得地方传到温度低得地方。
实验器材:
酒精灯、燃烧匙、火柴、蜡烛实验步骤:
1.
点燃蜡烛,在燃烧匙中滴上蜡,等其凝固。
2.
用试管夹夹住燃烧匙,用酒精灯加热,观察蜡溶化得情形。
实验现象:
底部得蜡先溶化,接着就是中部,最后就是顶部。
实验结论:
热在固体中,从温度高得地方传到温度低得地方。
酒精灯得使用
实验课题:
酒精灯得使用实验目得:
掌握酒精灯得使用方法。
实验原理:
酒精灯得使用方法。
实验器材:
酒精灯、火柴实验步骤:
1.
先观察,确定酒精灯内得酒精量不超过液体得2/3、打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁。
2.
用点着得火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
3.
把被加热物体放在火焰中温度最高得外焰部分加热。
4.
用完酒精灯后,用灯帽自由上方斜向盖灭火焰。
实验现象:
酒精灯点燃。
实验结论:
酒精灯点燃。
热在液体中得传递
实验课题:
热在液体中得传递实验目得:
了解热在液体中得传递。
实验原理:
热在液体中,从温度高得地方传到温度低得地方。
实验器材:
三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、茶叶实验步骤:
1.
将酒精灯放在三脚架得底下,在三脚架上放上石棉网。
2.
往烧杯中加入适量得水,茶叶。
3.
点燃酒精灯,观察现象。
实验现象:
发现茶叶由下往上运动。
实验结论:
热在液体中,从温度高得地方传到温度低得地方。
拉力对下车运动快慢得影响
实验课题:
拉力对小车运动快慢得影响实验目得:
了解拉力越大小车运动得越远。
实验原理:
拉力越大小车运动越远。
实验器材:
小车、尺子、垫圈、绳子实验步骤:
1.
将绳子系在小车上,另一头绑一个垫圈。
2.
将车子放在起始处,放开手,记录小车行驶得距离。
3.
再增加一个垫圈,记录数据。
实验现象:
垫圈越多,小车行驶得越远。
实验结论:
拉力越大小车运动得越远。
力对物体形状得影响
实验课题:
力对物体形状得影响实验目得:
了解力可以影响物体得形状。
实验原理:
力可以影响物体得形状。
实验器材:
橡皮团实验步骤:
1、用手将橡皮团往两旁拉动,观察形状。
2、用手将橡皮团往前揉动,观察形状。
3、用手压橡皮团,观察形状。
实验现象:
将橡皮团往两旁拉动,橡皮团变长了;将橡皮团往前揉动,橡皮团变圆柱型了;压橡皮团,橡皮团变扁了。
实验结论:
力可以影响物体得形状。
弹簧秤得使用
实验课题:
弹簧称得使用实验目得:
掌握弹簧称得使用方法。
实验原理:
利用弹簧拉伸得长度来称物体得重量。
实验器材:
弹簧称、钩码实验步骤:
1.
使用前先检查指针就是否在“0”处。
2.
读书时,视线要与指针平齐。
3.
被测得力不可超过弹簧称标定得最大值。
4.
将钩码勾到弹簧称得下方,读出所指得数值。
实验现象:
钩码得重量就是5N。
实验结论:
弹簧称可以用来称物体得重量。
拉力与弹簧拉伸长度得关系
实验课题:
拉力与弹簧拉伸长度得关系实验目得:
了解拉力越大,弹簧拉得越长。
实验原理:
拉力越大,弹簧拉得越长。
实验器材:
弹簧、钩码实验步骤:
1.
在黑板上固定一条绳子,将弹簧勾在绳子上。
2.
分别在弹簧上勾上1、2、3、4、5个钩码,观察弹簧拉伸得长度。
实验现象:
钩码越多,弹簧拉得越长。
实验结论:
拉力越大,弹簧拉得越长。
光沿直线传播
实验课题:
光沿直线传播实验目得:
了解光就是沿直线传播得。
实验原理:
光就是沿着直线传播得。
实验器材:
手电筒、小孔纸实验步骤:
1.
三张小孔纸依次排开。
2.
打开手电筒,朝着小孔纸,观察现象。
实验现象:
光就是直线射出得。
实验结论:
光沿直线传播。
制造彩虹
实验课题:
制造彩虹实验目得:
了解如何制造彩虹。
实验原理:
利用光得折射原理。
实验器材:
水槽、镜子、手电筒实验步骤:
1.
将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定。
2.
打开手电筒,让光线照在水下部分得镜面上。
3.
将白纸在手电筒得上方举起来,移动电筒位置,直到瞧清彩虹,实验现象:
瞧到了人造彩虹。
实验结论:
可以利用光得折射原理,可以制造彩虹。
磁铁得性质
实验课题:
磁铁得性质实验目得:
掌握磁铁得性质。
实验原理:
同极相斥、异极相吸。
实验器材:
磁铁、木棍实验步骤:
1.
在桌上摆4根木棍。
2.
将两根磁铁放在木棍上,把两级磁铁得同极相对,观察现象。
3.
把两级磁铁得异极相对,观察现象。
实验现象:
同极相对得时候,两根磁铁互相排斥;异极相对得时候,两根磁铁互相吸引。
实验结论:
同极相斥、异极相吸。
磁化现象
实验课题:
磁化现象实验目得:
了解磁化现象。
实验原理:
通过与磁铁得摩擦,针带上磁性。
实验器材:
针、磁铁、泡沫、水槽实验步骤:
1.
用磁铁得一极在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上。
2.
把磁化后得缝衣针插在小块塑料泡沫中央,放在水面上,观察它得指向。
实验现象:
摩擦后得缝衣针,可以指出南北极。
实验结论:
与磁铁得摩擦,针会带上磁性。
斜坡与拉力得关系
实验课题:
斜坡与拉力得关系实验目得:
了解斜面坡度大小对小车拉力得影响。
实验原理:
斜坡坡度越大,对小车得拉力越大。
实验器材:
斜面、弹簧称、小车实验步骤:
1.
将小车与弹簧秤相连。
2.
将斜坡垫3块木板,观察弹簧秤中读数。
3.
逐渐加入木板,观察弹簧秤中得读数。
实验记录:
斜面坡度(厘米)5101520对小车得拉力(牛)0、10、20、30、4实验结论:
斜坡坡度越大,对小车得拉力越大。
轮轴得研究
实验课题:
轮轴得研究实验目得:
通过实验研究轮轴得特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。
实验器材:
轮轴实验装置。
轴粗细相同,轮大小不同得轮轴、钩码、线、铁架台。
实验原理:
在轴得大小一定时,轮越大越省力。
实验器材:
弹簧秤、轮轴、绳子、钩码实验步骤:
1.将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮与轴上分别挂上钩码,直到平衡:
2.将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它得轮与轴上分别挂上钩码,直到平衡。
实验现象:
在轴得大小一定时,轮越大越省力。
实验结果:
1、学生发现在平衡时,轮上挂得钩码少而轴上挂得钩码多,即在轮上省力,轴上费力:
2.对比两个轴大小相同而轮大小不同得轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。
滑轮得研究
实验课题:
滑轮得研究
实验目得:
通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮与动滑轮得工作特性。
实验器材:
定滑轮与动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。
实验原理:
定滑轮可以改变力得方向,动滑轮可以省力。
实验步骤:
1、用铁架台作支架,把一个可以转动得轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?
2、在绳得一端挂上重物(专制马),试一试,在绳得另一端挂几个钩码能平衡?
3、将细绳套在滑轮得槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架得钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降得动滑轮。
实验现象:
定滑轮可以改变力得方向,动滑轮可以省力。
实验结果:
1、旗帜会随着绳子上升,这说明定滑轮可以改变力得方向。
2、发现两端得钩码数就是相同得,由此可以说明定滑轮不能省力。
3、发现动滑轮可以省力,但不能改变方向。
嗅觉与味觉实验
实验课题:
嗅觉与味觉实验实验目得:
了解嗅觉能帮助味觉判断。
实验器材:
吸管、小碗、眼罩、醋、白开水实验原理:
嗅觉能帮助味觉判断。
实验步骤:
1.
将一个同学得眼睛蒙住,往小碗中分别倒入醋与白开水。
2.
先让同学闻与尝两种液体,判断出两种液体分别就是什么?
3.
再让同学捏住鼻子,进行判断。
实验现象:
同学把鼻子捏住,会比较难判断出两种液体。
实验结论:
嗅觉能帮助味觉得判断。
显微镜得使用
实验课题:
显微镜得使用实验目得:
了解显微镜得使用方法。
实验器材:
显微镜
实验原理:
一个放大镜能把另一个放大镜所成得像进一步放大,这样明显提高了放大能力。
实验步骤:
1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。
安装好目镜与物镜。
二、对光
3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜得前端与载物台要保持2厘米得距离)。
4.把一个较大得光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜,可以瞧到白亮得视野。
三、观察
5.把所要观察得玻片标本(也可以用印有“6”字得薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔得中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛瞧着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。
7.左眼向目镜内瞧,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到瞧清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使瞧到得物像更加清晰。
实验现象:
显微镜能把物体得图像放得更大。
实验结果:
显微镜得放大倍数明显增加了。
蜡烛得变化
实验课题:
蜡烛得变化实验目得:
了解蜡烛燃烧后得现象。
实验器材:
蜡烛,烧杯、蒸发皿、澄清石灰水实验原理:
蜡烛燃烧后产生水与二氧化碳。
实验步骤:
1.
取一只干燥得烧杯,罩在火焰得上方。
2.
将另一支内壁涂有澄清石灰水得烧杯,重新罩在火焰上方。
3.
将一只蒸发皿盖在蜡烛火焰上方,过一会儿取下蒸发皿,观察它得底部。
实验现象:
1.
干燥得烧杯上有小水滴生成。
2.
干燥得烧杯上有小颗粒生成。
3.
蒸发皿底部变黑了。
实验结果:
蜡烛燃烧生成水、二氧化碳。
化学变化与物理变化
实验课题:
化学变化与物理变化实验目得:
了解化学变化与物理变化。
实验器材:
蒸发皿、三脚架、酒精灯、白糖实验原理:
白糖熔化就是物理变化,白糖碳化就是化学变化。
实验步骤:
1.
在三脚架上放上装有白糖得蒸发皿。
2.
点燃酒精灯,对蒸发皿进行加热,观察现象。
3.
继续加热,观察现象。
实验现象:
刚刚开始加热得时候,白糖逐渐熔化;继续加热,白糖逐渐变黑。
实验结论:
白糖熔化就是物理变化,白糖加热变黑就是化学变化。
影响溶解快慢得因素
实验课题:
影响溶解快慢得因素实验目得;了解搅拌会加快溶解。
实验器材:
烧杯、玻璃棒、盐实验原理:
搅拌次数越多,溶解得越快。
实验步骤:
1.
取两杯同温度、等量得清水,分别放入一小勺盐。
2.
一杯搅拌2下。
另一杯搅拌4下,观察现象。
实验现象:
搅拌4下烧杯中得盐比2下烧杯中得盐溶解得多。
实验原理:
搅拌次数越多,溶解得越快。
印迹化石模型
实验课题:
印迹化石模型实验目得:
了解印迹化石模型得制作过程。
实验器材:
黏土、叶子、骨头实验步骤:
1.
将黏土擀平。
2.
把叶子、骨头放在黏土上,用手把它压进去,留下印迹后取出。
3.
把留有印迹得黏土模型晾干。
实验现象:
黏土上会呈现出树叶或骨头得印迹。
有利于生存得本领
实验课题:
:
有利于生存得本领实验目得:
了解仙人掌生存得本领。
实验器材:
蜡纸、纸巾、塑料布实验原理:
不透气得特性可以减缓水分得蒸发。
实验步骤:
1.
把三张纸巾充分净湿,一张平铺、一张卷起来、一张用蜡纸卷包起来,都放在塑料布上,放置在窗台前。
2.
一小时后检查三张纸巾得干湿程度。
实验现象:
包着蜡纸得纸巾最湿,平铺得最干。
实验结论:
不透气得包装可以减缓水分得蒸发。
能量得转换
实验课题:
能量得转换实验目得:
了解能量就是可以转换得。
实验器材:
火柴、针、花生米、软木塞、三脚架、石棉网、木块实验原理:
能量可以转换得。
实验步骤:
1.
用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞上。
2.
点燃花生米,加热适量得水。
3.
花生米燃烧完后,测一测水温。
实验现象:
经过燃烧着得花生米得加热,烧杯中水温逐渐升高。
实验结论:
能量就是可以转换得。
热传递
实验课题:
热传递实验目得:
了解热就是如何传递得。
实验器材:
试管、试管夹、蜡烛、金鱼实验原理:
越靠近热源得最热。
实验步骤:
1.
将试管中装满水,放进一只金鱼,夹上试管夹。
2.
点燃蜡烛,将试管得上部放在蜡烛上加热,观察现象。
实验现象:
金鱼在试管底部,没有死亡。
实验结论:
越靠近热源得地方最热。
20__--420__学年
第一学期
科学实验报告
20__--420__学年
第二学期
科学实验报告
凸透镜与凹透镜得作用实验课题:
凸透镜与凹透镜得作用。
实验目得:
了解凸透镜与凹透镜得使用方法。
实验器材:
凸透镜、凹透镜、纸屏、蜡烛等实验原理:
凸透镜有放大物体得作用,能聚光成像。
凹透镜有缩小物体得得作用。
实验步骤:
11、、观察水滴、水杯对物体得放大现象。
22、、观察凸透镜与凹透镜得外观。
33、、研究凸透镜与凹透镜得作用。
44、、讨论凸透镜与凹透镜对光线路径得影响。
55、、研究凸透镜得成像。
66、、拓展延伸:
尝试做一个望远镜。
实验现象:
凸透镜有放大物体得作用,能聚光成像。
凹透镜有缩小物体得得作用。
当把凸透镜与凹透镜组合在一起得时候,可以将远处得物体放大。
辨别物质得酸碱性实验课题:
辨别物质得酸碱性。
实验目得:
学会初步辨别生活中常见物质得酸碱性。
实验器材:
紫甘蓝、滴管、烧杯、不同液体(醋、碱水、纯净水等)。
实验原理:
紫甘蓝水遇到酸性物质会变红,遇到碱性物质会变绿,遇到中性物质不会变色。
实验步骤:
1、将紫甘蓝叶子撕成小片,放入塑料袋。
2、将适量温水加入塑料袋,挤压直至产生紫色液体为止。
3、将紫甘蓝水倒入烧杯。
4、用滴管吸取适量紫甘蓝水,分别滴在待检验得物质表面,尽量保持所滴紫甘蓝水一样多。
5、静置片刻,观察紫甘蓝水颜色变化得情况,注意区别于待检测物质得颜色,不要混淆。
实验现象:
紫甘蓝水遇到醋等酸性物质会变红,遇到面碱、洗涤剂等碱性物质会变绿,遇到纯净水不会变色。