实用的学期工作计划10篇.docx
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实用的学期工作计划10篇
实用的学期工作计划10篇时间稍纵即逝,我们又有了新的工作,不妨坐下来好好写写工作
计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢?
以下是精心整理的学期工作计划10篇,希望对大家有所帮助。
学期工作计划篇1在下半年活动竞争中,我协会将本着特色与交流两大宗旨,发挥兴趣爱好类协会的优势,扩大会员之间,协会之间的交流与合作,将专业知识与轻松娱乐相结合,将演讲与辩论的特色发挥出来!
在期初,我们将会与会员共同探讨协会发展方向与发展未来,了解会员需求,明确活动方向,增强凝聚力;
接下来会在常规周未论谈时,举办辩论赛,可能的话会先请到系辩论队和学院最佳辩手给我会员来场实战对决,让会员感受气氛,然后由会员亲自上阵,请评委点评;
增强各协会之间的交流,与其它兴趣爱好类社团,如手语,手绘,手工艺等,共同开展活动,让会员从多方面感受协会的温暖;
若流感形势好转,我协会将举办全校性的第三届双语演讲比赛,全面的,广泛的调动全校对演举办一讲与辩论有兴趣同学的积极性,引起大家对演讲与辩论的关注;
同时,在协会内举办小型演讲赛,增强大家自信与实践胆量,由评委点评并评出名次实施奖励措施;在特色的同时,会让大家放松一下,举办一些体育活动如羽毛球,乒乓球等,在天气回暖时,举办户外的郊游或参观活动,在玩中增进大家的友谊。
上述所列,为下半年工作初步计划,总之,我们会尽力让会员感到协会的温暖,用心做社团人,用爱传社团情。
学期工作计划篇2
一、班级基本情况本班幼儿共39人,其中包括8名新生,男19人,女20人,31名幼儿由原小班升上本中班,因此多性格活泼开朗,能积极参加集体活动,适应幼儿园的生活,在能力发展方面,他们喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多使用普通话,能正确清楚地表达自己的意图,求知欲旺盛,喜欢探索与观察,学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。
喜欢表演,能大方、创造性地进行,对动手操作活动比较投入的进行如串珠,捏泥等,8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育,因此入园一周来在适应性方面表现得比较好,这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处,但由于经过一个暑假的休整,再加上新旧生的能力参差不齐,原来比较规范的幼儿园生活已有些松散,表现在他们的注意力易分散,影响了班级常规秩序,不能很好的保持环境卫生,爱护公物,由于年龄关系,自我意识发展还比较差,表现在缺乏分享与谦让意识,自我为中心的现象比较多等,8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难,以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
二、主要工作目标
1、健康领域:
幼儿能积极愉快地参与集体生活,学习一套轻器械体操,能听口令进行正确动作,队列练习,促进动作协调发展,培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力,掌握简单的自我保护常识。
2、社会性领域:
幼儿具有初步爱的情感,爱祖国,爱周围的人,培养有礼貌,守纪律的良好品德,有一定的集体荣誉感,学会分享与谦让,形成初步自我意识。
3、认知领域:
掌握粗浅的常识,学习运用感官感知环境与人文,培养各项观察、注意、记忆等能力,增进对事物的正确认识,注重各种非智力因素的培养意识,提高幼儿综合素质能力。
4、语言领域:
丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇,学习围绕主题进行讲述,语言表达比较准确,学习看图书,掌握初步的非文字阅读方法。
5、艺术领域:
体验参与艺术活动的乐趣,具有初步感受美的能力,掌握简单地表达美的方法,并大胆的去表现它,愿意与同伴进行交流。
6、家长社区工作:
使家长了解幼儿园系统教育进度与方式,纠正不正当家教观念与手段,密切做好家园联系,使家庭真正成为幼儿的第二课堂,以配合幼儿园的教育活动。
主要工作措施:
1、保育工作创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。
包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动,让新生消除分离焦虑,让旧生从心理上回归正常校园生活。
订立师生共同遵守的班规,让幼儿有序的参加日常生活活动。
师幼共同讨论:
哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,以及违反班规的结果,包括杯、巾的使用,玩具的摆放与收整,班级卫生的保持,以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
通过形象的教学和游戏,学习和巩固生活技能。
如“我的小书包”
“洗晒玩具”
“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等,培养幼儿初步的生活自理能力。
循序渐进地掌握一套轻器械体操,要求正确听音乐口令进行动作。
保证户外活动时间,精讲多练,充分利用有限空间,开展形式多样的户外体育活动,并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料,调动幼儿参加户外体育活动的兴趣,增进师幼关系的同时,促进幼儿动作和体能的发展。
遵循快乐原则,关注幼儿心理健康,开设区域“画心情”
“说心情”等,排解幼儿的消极情绪,安排适合不同能力水平的活动,引导幼儿参加,调动幼儿的自信心和积极性。
2、教育工作以集中教育活动为主,区域活动为辅,注重生活的随机教育,在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在,形成教材的系统性与连贯性,如节日活动“教师节”
“国庆节”
“元旦”等,除了在集中教育
活动中安排节日的认识,节日的礼物,欢庆节日的表演外,还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。
同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动,形成幼儿对节日的全面认识。
社会性发展方面,本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
A、创造分享机会,建立分享规则。
在一个月设立一个不固定的分享日,让幼儿在这一天中分享玩具,分享图书,分享食物等,并设立一个分享的角落,专门摆放幼儿带来的这些东西。
在一天中,一个活动,一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验,与同伴活动的快乐,以及学到的新本领。
建立平等分享,共同分享,轮流分享,先宾后主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识,以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。
在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”
“清理自然角”
“洗晒玩具”
“维修图书”
“学做值日生”等服务活动,为参加幼儿园的各项团体活动如:
“我爱小伙伴”
“我们都长高了”主题歌咏比赛,“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作,尽自己最大的力量去完成。
以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。
每天以集体交流,个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通,加强幼儿语言的规范,对普通话发音进行严格训练。
开展一些即兴的“诗歌朗诵会”
“小故事会”等,激发幼儿表达正确语言的兴趣。
供给幼儿探求的目标,以自然角和区域活动为中介,辐射幼儿园周围环境,延展至幼儿的兴趣所在,从提出任务开始,学习观察的正确顺序,组织多种形式的观察活动,如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察,提高观察的实效性和持久性。
积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”
“我们都长高了”歌咏比赛等,为每个幼儿提供表现与创造的机会,由内而外的感受美的事物,并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。
掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。
在涂色方面,以蜡笔画为重点学习平涂技巧,要求满格涂色,能耐心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落,提供部份打击乐器,节奏卡,道具,服饰等,让幼儿自主的活动,提高自信心和艺术表现力。
3、家园联系工作指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念,包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子,找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
C、方式:
家长园地和家长会。
定期更换家长园地内容,以3~6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。
每个月初召开家长会,针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈,就一些共性问题进行交流和探讨。
实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子,以孩子的健康和谐
发展作为一切工作的出发点和归宿,并使家长感受到这一点,客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用,尊重、理解家长,平等地对待家长,为家长服务。
C、方式:
接送孩子时与家长的个别谈话,教师的态度诚恳、平等,以表扬和鼓励为主。
提高家长对《家园联系册》的参与意识,定期分发,针对家长提出幼儿的情况,有的放矢的进行个别教育。
家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动。
如:
幼儿外出活动的协助;帮助提供丰富区角内容的材料;充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。
给家长意见归类,并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。
如一些合理化建议,我们诚心对家长表示谢意,能做到的及时纠正、改进;由于客观条件限制不能做到的,则向家长说明,求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划,具体实施还有待落实,现将每周工作要点陈述如下,以期让以上的计划有点有面,突出重点,更好的开展工作。
周工作计划安排第一周
9.2-
9.6
1、了解幼儿基本情况,制订班级工作计划。
2、修整班级环境,组织入学,安定幼儿情绪。
3、召开班级家长会,布置学具的添购任务。
第二周
9.9-
9.13
1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
2、“老师,我爱你”主题教育活动。
3、召开家长会,就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
第三周
9.16~
9.20
1、礼貌教育强化,要求对周围的人有礼貌,会问候、道别。
2、进行体育区角活动材料的充实。
第四周
9.23~
9.27
1、进行正确洗手的常规训练,养成饭前便后洗手的良好习惯。
2、开展“国庆节”哦20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。
第五周
9.30~
10.4
1、参与园部“祖国,我爱你”主题画比赛。
2、筹备班级活动室搬迁。
3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
第六周
10.7~
10.111、组织幼儿共同进行班级环境布置。
2、带领幼儿熟悉新环境,进行安全教育。
第七周
10.14~
10.18
1、进行新操的学习,队列、队形的巩固与加强。
2、丰富认知区,开展观察活动:
幼儿园周围的环境变化。
第八周
10.21~
10.25
1、组织劳动:
整理班级,培养幼儿乐于劳动的情感。
2、开展“玩具分享日”活动。
第九周
10.28~
11.1
1、发放《幼儿发展评估手册》,与个别家长交流幼儿发展情况。
第十周
11.4~
11.8
1、进行“我爱班级”环境布置活动,动员家长和幼儿共同参与。
第十一周
11.11~
11.15
1、召开期中家长会。
2、半期幼儿作业展示活动。
第十二周
11.18~
11.22
1、开展“图书分享会”,鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
2、进行盥洗常规强化巩固,形成良好的生活卫生习惯。
第十三周
11.2~
11.29
1、进行班级卫生大扫除,组织幼儿做力所能及的事。
2、进行安全教育强化。
第十四周
12.2~
12.61、开展为班级服务活动如:
“修补图书”
“学做小值日”。
第十五周
12.9~
12.13
1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。
2、召开家长会,进行幼儿营养健康教育探讨。
第十六周
12.16~
12.20
1、筹备“新年好”幼儿才能展示会,鼓励幼儿积极报名做准备。
第十七周
12.2~
12.27
1、期未常规巩固,进行安全防护教育。
第十八周
12.30~
1.3
1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。
2、动员家长带幼儿出外参观、游览。
第十九周
1.6~
1.10
1、召开期末家长会:
围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。
2、整理幼儿作业作品,进行展示活动。
第二十周
1.13~
1.17
1、拟写班级工作总结。
2、班级财产整理、归档。
学期工作计划篇3
一、指导思想:
坚持“以人为本、服务教育”的思想,树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、工作重点:
1、规范后勤工作、健全规章制度;
2、加强财物管理、减少物质浪费;
3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
三、工作措施:
后勤工作
1、建立完善各项制度,加强学校财务管理。
2、建立健全科学、规范的校产管理制度,加强对校产的日常管理。
督促仓库保管员及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作,增强教师和学生爱护公物的意识。
3、加强绿化管理,美化校园环境,学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。
努力使校园四季如春,春意盎然。
4、加强教学设施的维修与更新,本学期将根据去年制定的基建财政预算,将进行教师休息室的装修等。
安全保卫工作
1、按时参加各级安全工作会议,及时向学校领导及师生汇报,传达会议精神,加强安全工作信息沟通,加大安全工作的宣传力度,安全教育与学校整体工作紧密配合。
完善突发事件应急预案。
2、加强岗位安全责任制,重点部位安全责任制上墙,每学年与教师签定“安全责任书”。
3、本期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查,做好检查记录,以检查促整改、以整改促防范。
并且督促老师和学生要人走关灯、关电,以节约用电、用水。
4、加强平安校园工作,做好学校的安全保卫工作,加强对学校
门卫的管理把好入门关。
树立安全第一的思想,争创“平安校园”。
5、严格学校值班制度,加强校园与周边的安全防范,保证学校
教育教学工作的正常开展。
6、及时和周边单位联络,努力协调好学校和周边单位的关系。
7、努力做到服务好全校师生,大家满意。
学期工作计划篇4为了创造更加良好的学习氛围,为了使我班所有学生学习能更有
积极性,因此我班制定一份新学期的班级工作计划,来规划我们这整个学期的学习生活,使我们的学习能井然有序的按部就班的进行。
我们制定工作计划的主旨是:
配合并做好学校要求的各项工作,培养学生自主管理能力,培养学生的良好学风,为争创“优秀班级”而奋发努力。
我们的班级计划划分为以下几点:
一、指导思想在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的四有新人。
二、主要工作
1、加强班干部队伍建设。
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制。
设岗位,定人员,定工作,把班
级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。
建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动。
开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
4、加强师生对话建立师生联系制。
以周记形式有话就说,实话实说。
建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育。
通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。
6、加强学生心理教育,促进健康。
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
7、宿舍文化建设。
让学生宿舍有家的感觉,开展文化建设,让学生宿舍成为育人、休息的好场所。
8、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。
使学生了解民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心和自豪感,以实际行动实践十六大提出的“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神。
9、继续关心每位学生的成。
关心特困生的学习和生活,不定期的进行家访,更好的了解他们的生活,使他们感受到集体的温暖,从而更好的学习、成长。
本学期,我班将继续开展学习型家庭的研究活动。
针对有些家长教育孩子心有余而力不足的现象,试想在班级中开展学习型家庭的研究。
通过系列活动,和一些个案,摸索出一些教育孩子的方法,使家长的教育有成效。
同时,本学期还将计划邀请家长随堂听课,以便于让家长及时了解子女在校的情况,从而使家庭教育不再有盲区,同时也有利于老师与家长之间的沟通。
积极配合任课老师的工作,协助他们开展各项教学活动,提高班级的学习质量。
相信在老师的引导下,学生的努力下,我们一定会取得进步,我们坚信:
没有最好,只有更好!
学期工作计划篇5
一、指导思想:
紧紧围绕我校的精神文化内容,力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。
二、重点工作:
1.安全教育。
2.养成教育。
3.综合实践活动和“家——校——社区”教育模式的探究和建立。
4.加强对
六、七年级学生的引导和管理。
5.校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。
三、具体说明:
1、安全工作。
以此作为学生工作的首要工作,通过如下措施把安全工作落在实处:
行政干部、大队部加强督导和引导。
教师值周实行分楼层负责制,安排三位值周教师。
学年组针对此项工作做出切实的校园安全计划和实施方案。
安全工作要落实到学年组。
班级必须成立“安全检查小组”,以学生管理学生,主要侧重课间以及户外活动的管理和汇报。
充分发挥大队部的学生干部作用,加强课间和活动时间的巡视和管理。
重视主题班会:
利用主题班队会时间,进行常规的安全教育。
除了加强督导和管理外,重要的是把安全行为内化到学生身上,使学生懂得自己保护自己。
本学期要坚决杜绝安全责任事故,力争使安全事故发生率降到最低,最好没有。
2、养成教育。
针对此项工作,学生处提出如下建议:
养成教育,结合我校的精神文化,本学期侧重培养学生高雅言行,进行文明礼仪教育;诚信教育;健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育等。
继续完成上学期科研课题——养成教育的操作化研究。
确定不同学年段究竟具有什么样的行为习惯和学习习惯,进行分析提炼。
养成教育要落实到学年组,使我们不同学段的学生养成教育呈现不同特点。
3、继续完善“家——校——社区”教育模式,并和综合实践活动结合在一起。
建立学生校外社区组织网络,开展有益的社区自组织活动。
按学生家庭居住社区为单位,成立学生组织,开展社区活动:
各学年组制定出家长会计划,确定主题。
进一步开发家长教育资
源。
本学期拟定分不同时间高、中、低学年组分别组织一次综合实践活动,坚决把这一项工作做到实处。
年级组长为负责人。
集中居住的小区学生,周末社区组织活动进行实验试点,大队部负责。
积极支持鼓励以班级为单位开展这项工作,对于有具体行动的班级,要给予班主任一定的奖励。
积极联系周边教育资源,开发利用。
4、加强对
六、七年级学生的引导和管理。
六七年级学生以倡导、引导、教育为主,惩戒为辅。
依然强化“严格管理,爱浸其中,倡导慎堵,狠抓习惯”的管理策略,加强行为习惯的养成。
全体任课教师要形成统一管理策略。
尤其加强课间、晚自习、生活区的秩序管理。
以年级组为单位,要形成责任制。
对学生出现的问题要随堂解决,追踪到底,抓住不同事件中的教育契机。
惩戒学生要适度公开。
5、校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。
结合我校精神文化,设立科艺长廊,加强学校空白空间的布置。
争取在文化艺术节前布置完毕。
集思广益,设立主题。
在学生和老师中间积极展开,使这一项活动成为我们全校的建设活动。
四、其他工作:
1、加强班级建设。
强化班级环境卫生以及班级文化建设。
重视环境卫生。
个人卫生以及仪表。
班级物品的摆放。
板报、墙壁的布置。
班级特色建设。
确定每周五下午为大扫除时间。
本学期行政值周人员,学生处、大队部将每周抽查一次班级环境。
2、组织好每次规范的升旗活动和各级主题队会,积极开展各类少先队活动。
每一次升旗活动由大队部负责,事先要做好细致的准备工作,多次进行演练。
班会要有教案,有主题,学生处每一次都要例行检查,检查结果存档。
指导、协助大队部开展各项活动。
5月初成立团支部。
3、启用学校校园电视台。
4、特别学生跟踪档案。
5、加强学生心理辅导及高年级青春期教育。
争取把心理辅导形式多样化。
6、加强品德社会课、品德生活课,综合实践课的研讨、突出德育功能。
7、加强生活组的组织与管理。
8、配合学校信息化建设,积极上传学生处相关工作内容。
9、规范学生处工作各项流程。
10、制定班主任工作考核条例。
五、每月教育主题和活动安排:
1.2月21日——3月份。
新学期理顺工作,第一周为安全教育周。
3月为养成教育月。
2.4月份倡导高雅言行,文明礼貌月活动。
各班开展学习各项礼仪的活动。
3.5月份“家——校——社区教育模式”和综合实践活动成果汇报展示班会形式,文化艺术节。
4.6月继续综合实践活动成果汇报展示,服务学校各部门,做好收尾工作。
5.7月9日学生放暑假。
学期工作计划篇6本学期班级工作指导思想是:
以“十七大”精神为指导,在幼儿园“十一五”课题的发展规划下,结合本班宝宝的实际情况及年龄特点,通过区域游戏这个有效载体,合理地安排好宝宝的一日活动,并做到养中有教、教中有养,注重个体差异,在生活卫生习惯、语言表达能力、社会交往能力等方面促进宝宝全面发展。
一、班级情况分析本班共有25名宝宝,全为独生子女,其中男孩23名,女孩22名,有一对双胞胎,一名为本学期新入园的插班生。
二、幼儿发展情况分析经过上学期的入园适应,本班宝宝都能高高兴兴地上幼儿园,乐意与老师、同伴交往,能较主动地使用简单的礼貌用语:
如老师早、老师再见、老师帮帮忙等。
生活卫生习惯方面:
1、大部分宝宝能使用勺子独立进餐、在老师鼓励下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入厕,在老师帮助下,学习自己提拉裤子。
3、饭前便后会洗手并擦干。
4、基本能独自入睡,愿意尝试自己脱衣裤、鞋子,为自我服务。
常规方面:
1、大部分宝宝知道别人说话时要注意倾听。
2、能听信号收、归玩具,养成了一定的区域游戏常规。
动作发展学会了一个跟着一个走,排队走路时不掉队。
认知发展
1、基本能听懂普通话,并能用普通话与老师、同伴交流。
2、喜欢念儿歌、唱歌,表演欲望较强,参与积极性较高。
主要问题由于宝宝年龄和发展上的个别差异,在生活自理能力和语言表达能力方面的差异较为突出,如个别宝宝说话语句不完整;清清攻击性行为较为严重;吴柯逸、王悦铭较挑食,不肯多吃蔬菜等。
针对以上情况,我们将细心地护理和指导他们,全方位地促进他们各方面的发展。
三、班级工作重点