小组合作科研活动会议记录.docx

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小组合作科研活动会议记录

小组合作科研活动会议记录（总13页）

登记号

DGKT2016388

大庆市“十三五”期间

教育科学规划课题

课题组研讨及会议记录

课题类别：

一般课题

课题名称：

小学课堂教学中小组合作实效性研究

课题主持人：

韩国财

主持人所在单位：

林甸县鹤鸣湖镇中心小学

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

成立课题组、确定科研课题

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.韩国财校长针对课改的要求和《课标》的内容，分析小组合作发展的方向，结合学校的实际和学生的实际，阐述了开展小组合作实效性研究的重要性和必要性。

2.成立课题研究领导小组。

3.确立了课题研究的方向，全体成员搜集课题有关的资料。

4.其他成员谈了对此次研究的初步理解。

主

要

收

获

1.全体成员在思想上明确了开展课外阅读的重要性。

2.成立了组织，统一了领导。

3.在研讨中交流了看法，碰撞了思想的火花。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

讨论科研课题的申报表初稿

时间

地点

多媒体教室

参加人

领导小组成员

活

动

过

程

1.孙刚宣读了《小学课堂教学中小组合作实效性研究》初稿。

2.领导小组成员讨论初稿。

3.针对初稿提出修改意见，概念的界定要清晰、研究的内容要具体、科研经费要落实。

主

要

收

获

1.初稿确立的研究选题依据、研究现状和发展趋势符合当前的小组合作发展方向。

2.目标、方法和实施的步骤清晰明确，可操作性强。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

讨论并确定课题申报表，制定阶段科研工作推进表

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.孙刚宣读了《小学课堂教学中小组合作实效性研究》修改稿。

2.全体成员讨论。

3.针对具体问题提出相应的想法。

4.讨论并确定课题申报表。

5.制定第二阶段科研推进表

主

要

收

获

1.《小学课堂教学中小组合作实效性研究》定稿。

2.在研讨中全体科研人员又一次统一了思想，明确了科研的方向、目标、内容、方法等科研知识。

3.制定了科研计划推进表。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

学习相关理论知识，问卷调查，参加开题会议

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.学习新《课标》中关于小组合作教学的理论：

2.研讨《课标》中的要求，交流体会。

3.讨论交流适合本课题的调查问卷，开展问卷调查。

4.参加县课题组开题汇报。

主

要

收

获

1.对《课标》中的要求更加的理解。

2.在研讨中又一次懂得了开展小组合作的必要性。

3.制定问卷，问卷调查分析，为课题开展奠定基础。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

对调查问卷进行分析，修改课题，制定研究方案

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.针对前一段发放的调查问卷进行数据讨论。

2.对数据进行分析，形成分析意见，用于指导课题的后续研究。

3.针对专家的修改意见，修改课题。

4.制定科研方案。

5.布置探索分组教学的分组方法。

主

要

收

获

1.了解了学生的小组合作现状。

2.分析了产生这种状况的原因，有着对性的提出了小组合作的研究关注点。

3.修改了课题，制定了相应的科研方案。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

研讨公开课，形成分组原则方法，总结课题

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.研讨两节公开课，交流分组的原则和方法。

2.形成分组的原则和方法，在教学中应用。

3.总结课题开展情况。

4.布置探索分组教学的流程。

5.做好分组教学的反思和随笔，注重过程性材料的整理。

主

要

收

获

1.讨论交流了两节公开课，形成了分组的原则和方法。

2.总结了课题开展情况，课题按照方案，正常研究。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

研讨分组教学的流程，学习分组理论

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.研讨两节公开课，交流分组教学的流程。

2.形成分组教学的流程，在教学中检验。

3.学习分组教学的理论。

4.布置下一阶段研究分组教学中学习内容的选择和分组教学的时机。

5.布置开展分组教学教学设计大赛。

主

要

收

获

1.讨论形成了分组教学的流程。

2.学习了相关理论，更好的指导课题研究。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

研讨分组教学的内容选择和分组教学的时机

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.研讨两节公开课，交流分组教学的内容选择的原则。

2.形成分组教学内容选择的原则，在教学中检验。

3.做好个人的课题开展情况总结。

4.总结课题开展情况。

5.布置下一阶段探索分组教学中教师的作用。

主

要

收

获

1.讨论形成了分组教学内容选择的原则。

2.个人的总结实实在在，有收获也有不足。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

研讨分组教学中教师应扮演的角色，学习分组教学理论

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.研讨两节公开课，交流分组教学中教师应扮演的角色。

2.形成分组教学中教师的角色扮演，在教学中检验。

3.学习分组教学的理论。

4.布置探索分组教学的评价机制。

主

要

收

获

1.讨论形成了分组教学中教师的角色扮演。

2.学习了相关理论，更好的指导课题研究。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

研讨分组教学的评价机制，分组教学经验交流

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.研讨两节公开课，交流分组教学的评价机制。

2.形成分组教学的评价机制，在教学中检验。

3.交流分组教学开展以来取得的经验和好的做法。

4.布置申报课题科研成果。

5.课题总结会

主

要

收

获

1.讨论形成了分组教学的评价机制。

2.交流了分组教学以来取得的经验，分享了好的做法。

课题组研讨活动及会议记录

研讨内容

对分组教学的督导检查情况反馈，研讨课题研究方案

时间

地点

多媒体教室

参加人

全体科研人员

活

动

过

程

1.总结两个月以来分组教学开展的情况。

2.全体科研人员研讨课题的研究方案。

3.确定课题按照预设一步步完成了研究工作，不用调整课题研究方案。

4.布置做好档案材料的整理。

主

要

收

获

1.讨论总结了课题开展情况。

2.肯定了课题开展研究取得的成果。