高一语文试题答案.docx
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高一语文试题答案
高一语文试题答案
【篇一：
高一语文试卷及答案】
>一、语言文字运用（共12分）
1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）
2、下列词句中，有错别字的一组是（）a．俨然迷惘炮烙飞湍瀑流争喧豗
b．放诞骐骥巉岩巫山巫峡气萧森
c．驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑
d．潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝
3、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（）
a．在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整
合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
b．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。
实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
起了青少年读者的极大兴趣。
d．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。
4、下列句子中句意明确，没有语病的一句是（）
a．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
b．蔡校长说：
“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。
”
c．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几
条标准那么简单。
d．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏
人的状况。
5、下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（）
①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
②欲洁何曾洁，云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。
③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
④富贵又何为，襁褓之间父母违。
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
a．林黛玉贾惜春妙玉巧儿b．王熙凤妙玉贾惜春史湘云
c．秦可卿妙玉贾迎春李纨d．薛宝钗贾迎春妙玉史湘云
6、下面题为《途中》的律诗，语序已乱，调整后最恰当的一项是（）
①双燕引雏花下教②风卷云开陡顿晴③烟江远认帆樯影④雨中奔走十来程
⑤一鸠唤妇树梢鸣⑥翠条浓处两三莺⑦山舍微闻机杼声⑧最爱水边数株柳
a.④②①⑤③⑦⑧⑥b.②④⑧⑤①⑥③⑦
c.②④③⑦①⑤⑧⑥d.④②③⑦①⑤⑧⑥
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面的文言文，完成7——10题。
昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：
?
何为泣乎？
?
对曰：
?
吾仕数
不遇，自伤年老失时，是以泣也。
?
人曰：
?
仕奈何不一遇也？
?
对曰：
?
吾年少之时，学为
文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更为武，武节始就，武主又亡。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
?
（注）武节，泛指武艺兵法。
7、指出下列句中加横线词的含义（2分）
（1）自伤年老失时（）
（2）是以泣也（）
8、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是（2分）（）
a.遇事不慌b.随遇而安c.知遇之恩d.不期而遇
9、把下列句子译成现代汉语：
（4分）
（1）人或问之：
“何为泣乎？
”
译文：
（2）武节始就，武主又亡。
译文：
10、简答：
导致“周人”可悲结局的自身原因是什么？
（2分）
答：
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（共18分）
11、阅读下面两首诗歌，完成题目。
（8分）
闻雁
作者：
韦应物
故园渺何处？
归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
寒塘
作者：
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼。
（1）这两首诗从体裁上看都属于（2分）
（2）这两首都抒发了作者怎样的情感？
从诗中哪些句子可以看出？
（3分）
（3）这两首诗为什么都写到雁？
（3分）
12、古诗文默写。
（10分，每题1分，错一个字，该题即不得分）
（1）地崩山摧壮士死，。
上有六龙回日之高标，。
（李白《蜀道难》）
（2）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
，孤舟一系故园心。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3），此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（白居易《琵琶行》）
（4）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，相逢何必曾相识!
（白居易《琵琶行》）
（5），独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
，。
（杜甫《登高》）
（7），鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入深林，材木不可胜用也。
（孟子《寡人之于国也》）
（8）故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
四、现代文（论述类、实用类）阅读（每小题2分，共6分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
太空行走
在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。
但
在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。
在航天器密封座舱中行走，
只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。
座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氦。
由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氦为主的混合气体。
这样，航天员体内便存在大量的氦。
这些氦不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂纺组织中。
目前，密封座舱中一般采用与地面相同的１个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。
这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氦便游离出来。
由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氦气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸，这就是减压病。
为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氦气逐渐排出。
吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氦的含量多少而定。
若氦气与地面大气中的比例相同，即占78.09%，则需要吸纯氧3小时。
如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。
在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位臵。
目前用的是喷气设备。
安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方面上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。
另外，太空真空环境中没有空气传播声音。
因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。
困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。
比如在月球上行走。
登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬脚身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐，向前蹦跳感到舒适。
假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。
13、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是（）
a．航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
b．航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。
c．航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。
d．航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。
14、“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。
”
下列对这句话的理解，不正确的一项是（）
a．缺乏传播声音的空气，须借助无线电背包与同事联系。
b．没有任何参照物，不易确定正确的方向。
c．没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。
d．易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动航天服。
15、根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）
a．航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
b．在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。
c．航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。
d．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
五、现代文（文学类）阅读（共16分）
阅读下列语段，完成16——19题。
拒绝成熟
薛涌
一个少年，若是为了自己的一点想法，执拗地与成人争执起来，总是会被人们宽容地．．
冠以不成熟?
之名。
大多数人，也许都体会过在那个?
不成熟?
的年华里渴望?
成熟?
的心情吧。
但，什么是?
成熟?
呢?
近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。
一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位孩子围住，异口同声地嚷嚷着：
?
买小鸡!
买小鸡!
?
那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。
孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：
?
不要哭，等一会儿还有担子挑来呢!
?
她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。
于是，孩子的父亲便回家开导他们说：
?
你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。
你们下次……?
他说不下去了。
因为下面的话是?
看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要?
。
倘再进一步，就要变成?
看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要?
了。
走笔至此，作者不禁感慨道：
?
在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?
?
大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。
一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。
如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢?
于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳
【篇二：
高一语文试题及答案详解】
础达标
1．下列加点字的注音正确的一项是（）
①吾从而师之②吾师道也③师道之不复，可知矣④或师焉，或不焉⑤不耻相师⑥孔子师郯子
a．①⑥/②⑤/③④b．①②③/④⑤⑥c．①②⑥/③④⑤d．①③④/②⑤⑥4．“道”字的意义不同其他三项的一项是（）
a．师道之不传也久矣
b．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎c．道之所存，师之所存也d．其闻道也亦先乎吾
5．下列加点的“其”字意义、用法相同的一项是（）
a．生乎吾前，其．
闻道也，固先乎吾惑而不从师，其．为惑也，终不解矣b．古之圣人，其．出人也远矣余嘉其．能行古道c．夫庸知其．年之先后生于吾乎爱其．
子，择师而教之d．圣人之所以为圣?
?
其．
皆出于此乎今其智乃反不能及，其．
可怪也欤6．下列加点的词解释不正确的一项是（）a．是故圣．益圣．（前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明）吾师．
道也（从师、学习）b．六艺．．经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御）郯子之．徒，其贤．
不及孔子（这些；才干）
c．惑之不解．
（解决）爱其子，择师而教．
之（教育）d．小．学而大遗（小的方面，形容词用作名词）是故．．
弟子不必不如师（因此）7．下列各句中加点的词意思相同的一组是（）
?
?
古之圣人,其出人也远矣a．?
?
?
?
其皆出于此乎
?
?
b．?
人非生而知之者,孰能无惑?
?
?
?
于其身也,则耻师焉,惑矣
?
?
?
彼童子之师,授之书而习其句读者c．?
?
?
?
六艺经传皆通习之
?
?
?
生乎吾前,其闻道也固先乎吾d．?
?
?
?
师道之不复可知矣
?
8．选出与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项（a．圣人之所以．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎b．吾所以．．为此者，以先国家之急而后私仇也c．夫秦之所以．．重楚者，以其有齐也d．彼兵者，所以．．
禁暴除害也9．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）a．师道．．之不传也久矣师道：
从师的道理。
b．授之书而习其句读．．者句读：
句子的朗读。
c．巫医乐师百工．．之人百工：
各种工匠。
d．六艺经传．．
皆通习之经传：
经书和传记。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）?
族,曰师曰弟子云者,a．?
士大夫之则群聚而笑之?
?
?
?
郯子之徒,其贤不及孔子
?
?
b．?
今之众人,其下圣人也亦远矣?
?
?
?
郯子之徒,其贤不及孔子
?
?
c．?
不拘于时?
?
?
?
学于余?
1
）
?
?
古之学者必有师
d．?
三人行,则必有我师?
?
?
a．人非生而知之者（称代“知识和道理”）．b．爱其子，择师而教之（称代前文的“其子”。
）．c．授之书而习其句读者（称代前文的“童子”。
）．d．则群聚而笑之（称代前文所有的“士大夫”。
）．
12．下列句子分别编为四组，全都属于论述择师原则的一组是（）
①无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也②师者，所以传道受业解惑也③弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻④惑而不从师，其为惑也终不解矣⑤古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉⑥位卑则足羞，官盛则近谀a．①③b．⑤⑥c．②③d．②④13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
a．本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。
第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。
b．第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人”从师与“今之众人”耻学于师，“其子”习句读从师与“其身”惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族”耻于从师的不良风气。
c．第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。
d．最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，又一次强调了他的观点。
二、拓展阅读阅读下文，完成14~18题。
二十一日宗元白：
辱书云，欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。
虽常好言论，为文章，甚不自是也，不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取，仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。
为众人师且不敢，况敢为吾子师乎?
孟子称“人之患在好为人师”。
由魏、晋氏以下，人益不事师。
今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。
独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。
愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。
屈子赋曰：
“邑犬群吠，吠所怪也。
”仆往闻庸蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。
前六七年，仆来南。
二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。
数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。
今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?
非独见病，亦以病吾子。
然雪与日岂有过哉，顾吠者犬耳。
度今天下不吠者几人?
而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎?
（选自柳宗元《答韦中立论师道书》）14.下面加点的字与“挈挈而东”中“东”字用法相同的一句是（）a.上食埃土，下饮黄泉b.卒廷见相如．．．c.左右欲刃相如d.南望王师又一年．．．15.下列句中加点词语解释有误的一项是（）
2
a．乃幸见取被选取．b．人之患在好为人师忧患．
c．因抗颜而为师板起面孔，指态度严正不屈．．d．而吾子又欲使吾为越之雪对对方的敬称
16.对“非独见病，亦以病吾子”理解正确的一项是（）a．不仅我会受到辱骂，人们也会因此辱骂您。
b．不仅我会病的，你也会病的。
c．不仅见到他会生病，也会见到你病的。
d．不仅仅（他）会遭到（世俗）责怪，你也会遭到责怪。
17.下列说法，符合原文意思的一项是（）
a．作者认为自己道德修养不够深厚，学识浅陋，因而不敢担当老师的名誉。
b．从孟子生活的时代起，世风就非常不好，人们耻于从师学习。
c．韩愈敢冒犯流俗，招收后辈学生，世俗之人都诋毁他。
d．从文中可以看出作者对韩愈的做法和主张持不赞成态度，自己也不愿像他那样做。
18.翻译文中画横线的句子。
（1）辱书云，欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。
翻译：
________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）为众人师且不敢，况敢为吾子师乎?
翻译：
____________________________________________________________（3）世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。
翻译：
____________________________________________________________
班级——————姓名——--------
选择题答案
1-7________________________________8-13____________________________
14-17________________________
参考答案
2．d（d项“道”应为儒家的思想学说或道理。
）3．【解析】①⑥以……为师；②⑤学习；③④从师。
【答案】a
4．a（从师学习的风尚。
）
5．c（c项“其”都是作定语，“他们的”。
a项第一句中“其”在主谓短语中作主语，“他”；第二句中“其”作主语，“那些”。
b项第一句中“其”复指，作主语，“他们”；第二句中“其”作兼语，“他”。
d项第一句中“其”表猜测，“大概”；第二句中“其”表感叹，“多么”。
）6、提示：
b项，六艺：
《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
答案：
b
7、提示：
c项“习”均为“学习”之意。
a项前一个“出”为“超出”之意，后一个“出”与“出自”的“出”意思相同；b项前一个“惑”是“疑难问题”之意，后一个“惑”是“糊涂”之意；d项前一个“道”是“道理”之意，后一个“道”是“风尚”之意。
答案：
c
8、提示：
d项中的“所以”和例句中的“所以”都表手段或凭借；a、b、c三项中的“所以”表原因。
答案：
d9提示：
a项，“师道”，从师的风尚；b项，“句读”，古人指文辞休止和停顿处；?
d项?
，“经传”，经文和解释经书的著作。
答案：
c
10、提示：
c项，于：
被/向。
答案：
c
11、提示：
d项，称代“曰师曰弟子”的士大夫。
答案：
d
12提示：
此题问的是“择师原则”，②句说的是老师的职责，④句说的是不从师的害处，⑤句说的是古人从师的风尚，⑥句说的是士大夫不从师的理由。
只有①③两句是论述择师原则的。
答案：
a
13、提示：
c项，引用孔子的范例，阐明的是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的道理。
答案：
c
14.c解析：
c项中“刃”，翻译为“杀”，名词作动词。
原句中的“东”，方位名词用作动词，到东边去。
a项中的“上”“下”为名词作状语，向上，向下。
b项中“廷”译为“在朝廷上”，在这里名词作状语。
d项“南”翻译为“向南”，名词作状语。
15.b解析：
患：
毛病，弊病。
16.a解析：
结合上下文理解。
“病”在这里意为指责、辱骂。
17c解析：
“仆道不笃，业甚浅近”为书信开篇的自谦之语，故a项错。
引孟子的话是为了说明人不能自高自大，当老师的也必须不断学习，且文中有“由魏、晋氏以下”的信息，所以b项错。
文中作者对韩愈敢冒犯流俗，招收后辈学生的精神明显是肯定的，故d项错。
18见参考译文【参考译文】
常浅近，检点其中，没有值得别人师法的地方。
虽然常常好发表一些言
论，写一些文章，但很不敢自信。
想不到您从京师来到这蛮夷之地，我有幸被您认为可以取法。
我自己估量自己，实在并无可取之处，即使有可取之处，也不敢当别人的老师，当一般人众的老师我尚且不敢，何况
是当您的老师呢？
孟子曾经说：
“人之患在好人为师。
”从魏、晋以来，人们更不去拜老师。
当今之世，便不曾听说有谁要作别人的老师，有这种想法，人们便总是七嘴八舌地嘲笑他，认为他是个狂人。
只有韩愈不顾流俗，顶着世俗的嘲笑和侮辱，收召后辈学生，还写了《师说》这篇文章，并态度端正地做别人的老师。
世俗之人果然群聚而以为怪事，纷纷咒骂，添油加醋地
污蔑诽谤。
韩愈因此而得到了“狂”的名声，居住在长安城中，连饭都来
不及做熟，便急切地避开别人的诽谤而东去任洛阳令了，象这样的情形，已经发生不止一次了。
屈原曾经作赋说：
“邑犬之群吠兮，吠所怪也。
”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止，我当时认为这样说有点过份了。
六七年前，我被贬来到南方。
元和二年的冬天，有幸赶上大雪越过五岭，覆盖了南越中的好几个州。
这几个州中的狗，都仓皇地狂叫着乱咬乱跑，好几天都是这样，一直到雪消完后才不叫，这样我才知道以前听说的蜀犬吠日的事是真的。
现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳，而您又想使我成为越地的雪，这样想难道不是令人难堪吗？
不仅我会感到难堪，您也会受到连累。
然而，雪和太阳难道有什么过错吗？
狂咬乱叫的只是那些狗罢了。
您揣
3
承蒙您屈辱地来信想拜我为师，我的道德修养不够深厚，学业也非
度一下今天天下的人能不像蜀地的狗那样乱咬乱叫的能有几个人？
而谁又敢于在众人面前显露自己，而招惹来喧闹，叫人怒怪呢？
4
【篇三：
人教版高一语文月考试卷及答案】
ss=txt>第Ⅰ卷（共45分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列各组加点字，读音正确的一项是（）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
a．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生意气
b．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫
c．河畔星辉班斓笙箫天伦之乐
d．青苔披荆斩棘扭怩窗扉
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①无论国际风云如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。
②要查清国有企业目前的财政状况，防止有人借改革之机大肆国家财产。
③去年江水泛滥的教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
a.变幻侵蚀由于b.变幻侵吞鉴于
c.变换侵吞由于d.变换侵蚀鉴于
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
a．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来。
．．．．
b．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食．．．．
其果
c．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。
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d．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之
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