幼儿园第14周大班备课.docx
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幼儿园第14周大班备课
逐日计划
备注
我们的节日(谈话)
目标:
1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2学习自己设计六一节日活动,产生对节日的向往。
3积极参与讨论和策划,协商分配具体准备工作。
准备:
历届庆六一活动的录像或者照片资料。
过程:
1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
(1)录像或照片中的小朋友在干什么?
(2)哪一天是小朋友的节日?
去年的六一是怎样度过的?
2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。
今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢?
幼儿自由讨论。
3.师生共同决定庆六一的活动方案。
4.以招标的方法分配各项准备活动。
(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。
(2)教师做好各项准备工作,鼓励幼儿积极争取参与。
第14周月日
第14周月日
逐日计划
备注
打扮我们的教室(美工)
目标:
1.能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行布置。
2.有一定的任务意识和坚持性。
准备:
1.彩色用纸、胶水、剪刀等材料工具。
2.《幼儿画册》(第二册)
过程:
1.与幼儿共同讨论:
如何美化我们的活动室?
2.根据幼儿讨论的意见和方案,师生共同布置活动室
(1)幼儿自由结伴,确定由谁负责,共同准备制作材料。
(2)幼儿分小组进行制作活动,利用幼儿已有的制作经验,
同时教师教授和采纳幼儿新的制作方法。
3.师生共同将装饰物布置上墙,集体评价各组分工合作的
情况。
第14周月日
逐日计划
备注
全世界儿童是一家(儿歌)
目标:
1.加深对六一国际儿童节的认识。
2.能有感情的朗诵诗歌。
准备:
1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。
2.儿童版世界地图一张。
过程:
1.出示儿童版世界地图,围绕“全世界”一词,进行讲述
理解。
2.学习儿歌《全世界儿童是一家》。
(1)以游戏口吻请出儿歌中人物:
美国的小尼娜、日本的小
樱花、中国的李小华。
(2)完整的欣赏儿歌。
(3)幼儿学习朗诵儿歌。
3.分角色表演儿歌。
(1)请两位小朋友与老师一起示范表演。
(2)幼儿自由结伴,三人一起表演。
第14周月日
逐日计划
备注
地球村得孩子们(绘画)
目标:
1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色的儿童形象。
2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。
准备:
幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片
过程:
1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。
2.讨论不同国家儿童的形象和画法。
(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象
的特征。
(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。
(3)思考各国小朋友在什么地方,在干什么,使画面既有不同人物形象,又有各国的背景特征。
3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。
4.展示幼儿作品,师生共同欣赏。
第14周月日
逐日计划
备注
沙包乐(体育)
目标:
1.探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作,锻炼幼儿的协
调运动能力。
2.主动尝试练习,发现问题,并积极表述自己的解决方法。
3.积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。
准备:
沙包人手一个,游戏材料若干。
过程:
1.准备活动。
(1)听音乐随老师做模仿动作:
上肢动作、下蹲动作、
踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳跃动作。
(2)听音乐玩沙包游戏,分小组进行。
2.尝试学习夹沙包。
(1)幼儿第一次尝试。
(2)幼儿第二次尝试。
(3)幼儿再次练习,可两两合作,比比看谁掷的更远。
(4)小组接力竞赛游戏:
运果子。
3.听音乐做放松运动
第14周月日
逐日计划
备注
变魔术(科学)
目标:
1.对科学小实验有兴趣,乐意参与变魔术的活动。
2.能仔细观察、思考魔术背后的秘密,并原题动手操作。
准备:
1.收集“小魔术”题材或与联系家长、幼儿参与。
2.实验用的容器、材料等。
过程:
1.表演者以魔术是形象出现在幼儿面前。
2.魔术师表演。
(1)不湿的手帕。
准备——玻璃杯、手绢、水盆。
方法——将手绢塞入瓶底,倒扣着按入水中。
(2)准备——淀粉、碘酒溶液、画图纸、毛笔、喷雾器。
方法——用淀粉溶液画出各种形象,纸上不留痕迹,然
后用喷雾器把碘酒溶液喷在画上,所画形象跃然而出。
(3)准备——洁净干燥的桌子,一个几乎盛满豆子的杯子,
一张平整的纸张。
方法——把纸铺在桌子上,把几乎盛满豆子的杯子轻轻的
第14周月日
放在纸张的三分之二处。
然后用手捏住纸张较长的一边
备注
紧贴这桌面一抽,就能把纸抽出来了。
(4)浮起来的蛋。
准备——一杯清水,一个蛋(鹌鹑蛋或者鸽蛋),食盐。
方法——把蛋轻轻放入水中,然后加入食盐直到浮起来。
3.幼儿结伴分散在区域里操作,尝试变魔术,教师给予
适当的提示和帮助。
第14周月日
逐日计划
备注
快乐的六一(歌曲)
目标:
1.会用活泼欢快的情绪,有表情的演唱。
2.在唱歌活动中体验节日的幸福和快乐感。
准备:
1.用彩色绳线和塑料浴帽做成的发套若干。
2.配套磁带或CD。
过程:
1.在欢快的乐曲声中自由做动作计入活动室。
2.感受理解新歌。
(1)提问:
六一儿童节小朋友喜欢干什么?
交流已有的
六一活动经验,与幼儿共同理解歌词。
(2)教师完整的演唱一遍歌曲,幼儿欣赏。
3.学唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下,尝试与歌词进行匹配。
4.有表情的歌唱。
体验节日的将到的快乐情趣,探索如何进行表现歌曲。
第14周月日
逐日计划
备注
生活中的数学(数学)
目标:
1.调查、发现生活中处处有数学,感受数学的趣味性和
实用性。
2.知道一些标准用具的作用。
准备:
1.流调查表,感受数学在生活中的运用。
(1)交流调查情况。
大组交流调查情况,介绍自己的调查表。
(2)小结:
数学在人们的生活中是无处不在的,为人们的
生活带来了方便。
2.了解统一标准计量工具的作用。
(1)幼儿测量桌面。
(2)用尺子进行测量,记录结果。
(3)拓展经验。
你知道生活中还有哪些标准的计量工具?
3幼儿操作。
幼儿结成小组,选择同一种测量工具看结果是否一样。
第14周月日
逐日计划
备注
运西瓜(体育)
目标:
1.学习双人合作侧步走,发展动作的协调性、灵活性。
2.利用纸棒、报纸、纸板、纱巾等辅助物品运球,在调
整步伐节奏、方向及口令过程中,寻找两人协调走好的
方法。
3.与同伴共同完成运球任务,感受成功带来的快乐。
准备:
1.皮球、木棒、报纸、纱巾、纸板、小椅子等。
2.对皮球的性质比较了解,熟悉皮球会拍球。
过程:
1.拍球秀。
拍球进场,跟老师做一些拍球、接球的动作。
2.运西瓜。
3.区域活动:
运西瓜。
4.结束活动。
听音乐互相放松四肢,帮老师收拾场地,结束。