幼儿园第14周大班备课.docx

1、幼儿园第14周大班备课逐 日 计 划备 注我们的节日（谈话）目标：1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。准备：历届庆六一活动的录像或者照片资料。 过程：1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。(1)录像或照片中的小朋友在干什么？(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。3.师生共同决定庆六一的活动方案。4.以招标的方法分配各项准备活动。(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。(2)教师

2、做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。第14周 月 日第 14 周 月 日逐 日 计 划备 注打扮我们的教室（美工）目标：1.能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行布置。2.有一定的任务意识和坚持性。准备：1.彩色用纸、胶水、剪刀等材料工具。2.幼儿画册（第二册）过程：1.与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室？2.根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室(1)幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料。(2)幼儿分小组进行制作活动，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿新的制作方法。3.师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。 第14周 月 日逐 日 计 划备

3、 注全世界儿童是一家（儿歌）目标：1. 加深对六一国际儿童节的认识。2.能有感情的朗诵诗歌。准备：1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。2.儿童版世界地图一张。过程：1.出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述理解。2.学习儿歌全世界儿童是一家。(1)以游戏口吻请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。(2)完整的欣赏儿歌。(3)幼儿学习朗诵儿歌。3.分角色表演儿歌。（1）请两位小朋友与老师一起示范表演。（2）幼儿自由结伴，三人一起表演。第14周 月 日 逐 日 计 划备 注地球村得孩子们（绘画）目标：1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。2.运用已有经验为不同儿童形

4、象大胆设计服饰、发型。准备：幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片过程：1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。2.讨论不同国家儿童的形象和画法。(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。(3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。第14周 月 日逐 日 计 划备 注沙包乐（体育）目标：1.探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作，锻炼幼儿的协调运动能力。2.主动尝试练习，发现问题，并积极表述自己的解决方法

5、。3.积极参与竞赛游戏，与同伴一道体验胜利的快乐。准备：沙包人手一个，游戏材料若干。过程：1. 准备活动。(1)听音乐随老师做模仿动作：上肢动作、下蹲动作、踢腿动作、体侧动作、腹背动作、跳跃动作。(2)听音乐玩沙包游戏，分小组进行。2.尝试学习夹沙包。(1)幼儿第一次尝试。(2)幼儿第二次尝试。(3)幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷的更远。(4)小组接力竞赛游戏：运果子。3.听音乐做放松运动第14周 月 日逐 日 计 划备 注变魔术（科学）目标：1. 对科学小实验有兴趣，乐意参与变魔术的活动。2. 能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并原题动手操作。准备：1. 收集“小魔术”题材或与联系家长、

6、幼儿参与。2. 实验用的容器、材料等。 过程：1. 表演者以魔术是形象出现在幼儿面前。2. 魔术师表演。（1）不湿的手帕。 准备玻璃杯、手绢、水盆。方法将手绢塞入瓶底，倒扣着按入水中。 (2)准备淀粉、碘酒溶液、画图纸、毛笔、喷雾器。 方法用淀粉溶液画出各种形象，纸上不留痕迹，然 后用喷雾器把碘酒溶液喷在画上，所画形象跃然而出。(3)准备洁净干燥的桌子，一个几乎盛满豆子的杯子，一张平整的纸张。方法把纸铺在桌子上，把几乎盛满豆子的杯子轻轻的第14周 月 日放在纸张的三分之二处。然后用手捏住纸张较长的一边备 注紧贴这桌面一抽，就能把纸抽出来了。(4)浮起来的蛋。准备一杯清水，一个蛋（鹌鹑蛋或者鸽蛋

7、），食盐。方法把蛋轻轻放入水中，然后加入食盐直到浮起来。3.幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予适当的提示和帮助。第14周 月 日逐 日 计 划备 注快乐的六一（歌曲）目标：1. 会用活泼欢快的情绪，有表情的演唱。2. 在唱歌活动中体验节日的幸福和快乐感。准备：1. 用彩色绳线和塑料浴帽做成的发套若干。2. 配套磁带或CD。过程：1. 在欢快的乐曲声中自由做动作计入活动室。2. 感受理解新歌。（1）提问：六一儿童节小朋友喜欢干什么？交流已有的六一活动经验，与幼儿共同理解歌词。（2）教师完整的演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。3. 学唱歌曲。（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。4. 有

8、表情的歌唱。体验节日的将到的快乐情趣，探索如何进行表现歌曲。第 14周 月 日逐 日 计 划备 注生活中的数学（数学）目标：1.调查、发现生活中处处有数学，感受数学的趣味性和实用性。2.知道一些标准用具的作用。准备：1.流调查表，感受数学在生活中的运用。（1）交流调查情况。大组交流调查情况，介绍自己的调查表。（2）小结：数学在人们的生活中是无处不在的，为人们的生活带来了方便。2.了解统一标准计量工具的作用。（1）幼儿测量桌面。（2）用尺子进行测量，记录结果。（3）拓展经验。你知道生活中还有哪些标准的计量工具？3幼儿操作。幼儿结成小组，选择同一种测量工具看结果是否一样。第14周 月 日逐 日 计 划备 注运西瓜（体育）目标：1.学习双人合作侧步走，发展动作的协调性、灵活性。2.利用纸棒、报纸、纸板、纱巾等辅助物品运球，在调整步伐节奏、方向及口令过程中，寻找两人协调走好的方法。3.与同伴共同完成运球任务，感受成功带来的快乐。准备：1.皮球、木棒、报纸、纱巾、纸板、小椅子等。2.对皮球的性质比较了解，熟悉皮球会拍球。过程：1.拍球秀。拍球进场，跟老师做一些拍球、接球的动作。2.运西瓜。3.区域活动：运西瓜。4.结束活动。听音乐互相放松四肢，帮老师收拾场地，结束。