八年级语文上册 第一单元复习教案1 新版新人教版.docx

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八年级语文上册第一单元复习教案1新版新人教版

第一单元

教学内容：

第一单元复习1　　　　　　　　　课型：

复习课

一、学习目标确定的依据

1、课程标准

1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个左右”，“读准字音”。

2）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

3）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。

2、教材分析

　人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。

战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假丑恶的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大度的表现，从而获得有益的启示。

学习本单元，要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价，还要努力提高阅读的质量和速度。

3、中招考点

多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写）、名著、综合性学习等内容的考查。

现代文阅读以记叙文为主，从“概括文章主要内容”“分析人物形象”“赏析词句”等方面作为考查点。

4、学情分析

　这单元的课文虽已经学习过，由于基础程度不同，部分学生对学习过的生字词掌握不牢，有些甚至对拼音还有着模糊地迹象，不能正确地读准字音，对文学常识的记忆不够深入，不能高效的进行记叙文的阅读。

二、复习目标

1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。

2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。

3、通过复习文本，能总结说出“概括文章主要内容”的方法。

三、评价任务

1、针对目标1,设计一个活动：

能读会写重点字词，说出重要的文学常识。

2、针对目标2,设计一个活动：

能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。

3、针对目标3，设计一个活动：

通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。

四、教学过程

学习目标

教学活动

评价要点

要点归纳

1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。

　复习指导一

内容:

第一单元重点字词和作家作品。

方法：

快速复习识记，同桌互提。

时间：

5分钟

要求：

能读会写重点字词。

复习检测一

1、重点字词注音：

芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）要塞（）绥靖（）阻遏（）阌乡（）潢川（）管辖（）

殷红（）鄂豫皖（）迸发（）对峙（）取缔（）逃窜（）督战（）杜聿明（）锐不可当（）二十八宿（）

高屋建瓴（）苇塘（）竹篙（）寒噤（）疟子（）仄歪（）飒飒（）泅者（）浸透（）吆喝（）

莲蓬（）提防（）荷花淀（）舀水（）上蹿（）转弯抹角（）张皇失措（）阴惨（）安慰（）趴下（）

黄梢（）一梭（）契诃拉耶夫（）间歇（）拂晓（）埋葬（）瓦砾（）地窖（）怀揣（）

匍匐（）僵硬（）腋窝（）耸立（）鞠躬（）肃穆（）烧灼（）颤巍巍（）迫击炮（）育乞西（）

给予（）赞誉（）恍若（）缀满（）绸缎（）琉璃（）珐琅（）惊骇（）晨曦（）瞥见（）

劫掠（）赃物（）箱箧（）制裁（）朱鹭（）眼花缭乱（）纳粹（）发泄（）杀戮（）悼念（）

憧憬（）倾泻（）缭绕（）赤裸裸（）蜿蜒（）屹立（）稚嫩（）韵律（）恍惚（）荒谬（）

2、文学常识填空。

1.《芦花荡》选自《_______》，作者_______，现代______家、散文家，本文是他的“白洋淀纪事之二”，另一篇小说《________》，被视为“________派”的主要代表作。

2.《蜡烛》是_______（国籍）作家________写的一篇战地通讯。

3.雨果，（1802-1885），_____国作家。

法国_______文学的重要代表。

其代表作品有长篇小说《_________》、《_________》、《九三年》等。

4.《亲爱的爸爸妈妈》的作者聂华苓，_____（国籍）作家，著有《_________》等小说集。

　通过快速复习识记，同桌互提，让学生能读会写重点字词，说出重要的文学常识。

　针对学生易读错、写错的字多次强调。

学习目标

教学活动

评价要点

要点归纳

2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。

　复习指导二

内容：

第一单元文体知识

方法：

快速背诵，老师提问

时间：

5分钟

要求：

、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。

复习检测二

新闻文体知识：

1新闻也叫______，是报纸、广播中最常见的一种文体，它_______地的报道国内外________发生的有社会价值的事实。

2．一条新闻，通常包含______、________、________、________、_______五部分。

其中______、_______、________是必不可少的三部分。

________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加________或在后面加________。

________部分简明的报道概括的事实或中心。

_______部分要具体展开事实或进一步突出中心。

3.从表达方式上看，新闻一般以_______为主，也可以适当________，还可穿插适当的________和________。

4.新闻的六要素，也是记叙的要素，包括_______、________、_______机事件发生的______、________、_______。

新闻的特点________、_______、_______。

5.通讯包括________和_______两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻________、_________。

小说文体知识：

1.定义：

以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。

2．三要素：

人物、情节、环境。

3.刻画人物的方法：

外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。

4.小说的情节：

开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。

5.小说的环境：

自然环境和社会环境。

（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。

）

书信文体知识：

1.书信是一种向特定对象_________、________的应用文。

2.格式包括称呼（顶格写）、______、______、祝颂语、署名和日期。

　通过学生自行快速背诵，老师提问，使学生能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。

　新闻、小说、书信三种文体知识。

学习目标

教学活动

评价要点

要点归纳

3、通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。

　复习指导三

内容:

第一单元课文

方法：

独学概括，交流展示，总结方法

时间：

5分钟

要求：

能总结出概括文章主要内容的方法。

复习检测三

1、请概括说出《新闻两则1》的主要内容。

1949年4月22至24日，人民解放军百万大军横渡长江。

2、请概括说出《芦花荡》一文的主要内容。

抗日战争时期，白洋淀地区老头子和敌人斗智斗勇，置敌人于死地。

通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。

概括文章主要内容的方法：

人物+时间+地点+事件+结果　

五、当堂训练

1、听写词语。

排山倒海高屋建瓴气势磅礴锐不可当负隅顽抗月明风清转弯抹角

张皇失措打牙跌嘴精疲力竭名副其实永垂不朽眼花缭乱不可名状

荡然无存富丽堂皇丰功伟绩响彻云霄凄风苦雨片纸只字

2、试概括课本第六课《背影》一文的主要内容。