最新学生综合素质评价报告单.docx
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最新学生综合素质评价报告单
学校寄语
尊敬的家长:
您好!
在本学期寒假来临之际,北安市铁西小学校全体教职员工向您表示亲切的问候!
并向您表达诚挚的谢意!
我校定于____月___日开始放假,____月____日开学。
现将孩子在校表现和学习成绩告知于您。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业,加强身体锻炼,积极参加有益的活动,遵守交通规则,注意安全,祝您及您的孩子有一个轻松愉快的假期!
新学期自我期望
家长寄语
家长签名
北安市铁西小学
学生综合素质评价报告单
_____年级______班
姓名_____________
年月日
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是一个活泼、天真的男孩,赛场上,你表现出色。
但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,勤奋+努力,找到开启智慧之门的金钥匙。
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
“漂亮女生”号称全国连锁店,相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”,价格便宜到令人心动。
但是转念一想,发夹2.8元,发圈4.8元,皮夹子9.8元,好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多,只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦,现在明码标价倒也省心省力。
1、现代文化对大学生饰品消费的影响11
(六)DIY手工艺品的“创作交流性”热心公益劳动,积极参与综合实践活动
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
12
是□否□有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
(三)DIY手工艺品的“自助化”
beadorks公司成功地创造了这样一种气氛:
商店和顾客不再是单纯的买卖关系,营业员只是起着参谋的作用,顾客成为商品或者说是作品的作参与者,营业员和顾客互相交流切磋,成为一个共同的创作体
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
(五)DIY手工艺品的“价格弹性化”
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。
作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级卫生工作,认真负责,与同学关系融洽。
愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。
对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。
你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你是一个聪明的学生!
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是一个可爱的小女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快,课间能和同学做有意义的游戏,能爱护花草树木,保持教室清洁,学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习,老师希望你以后做事再认真一点,那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,不要着急!
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。
学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,老师希望以后写作业更仔细一点,争取更好的成绩!
班主任:
:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
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志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴老师,能协助老师管理班级,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,完成练习情况良好,学习成绩优秀,老师希望以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习,做一个相信自己的诚实孩子。
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿你勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰!
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你会皱起眉头,是想不出问题吗?
你会默不作声,是不知道怎么回答吗?
你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?
告诉老师,好吗?
其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,对自己要有信心!
敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
让我们一起努力,好吗?
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
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志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是个稳重,踏实的女孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。
班主任:
马红英
学生综合素质描述性评价表
序号
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
志存高远,对未来充满信心
2
自觉遵守学校、班级纪律制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心
5
言行举止文明,礼貌待人,维护校园、生活环境
6
关爱他人,尊敬师长,常怀感恩之心
7
团结同学,乐于合作,与人和谐相处
8
主动学习,勤于思考,有积极进取的学习动机
9
认真学习,态度严谨,有良好的学习习惯
10
学习兴趣广泛,各学科均衡发展
11
热心公益劳动,积极参与综合实践活动
12
有一定的适应能力、组织能力、交往能力
13
情趣健康,有一定的自控能力、心理调节能力
14
积极参加体育锻炼,有一定的运动技能
15
积极参加音乐、美术活动,发展艺术特长并勇于展示
说明:
评价分A、B、C、D四处等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学业成绩
学科课程学习情况
科目
期末总评
科目
期末总评
语文
音乐
数学
美术
英语
体育
科学
生命
思品
综合实践
老师寄语
你是一个很可爱听话的女生,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,是老师的小帮手,