小学语文一至三年级教研科研总结范文.docx

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小学语文一至三年级教研科研总结范文

　　小学语文一至三年级教研科研总结范文

　　一、课题研究认真组织实施区级课题《小学语文阅读教学有效性的研究》中段

　　片的研讨活动。

本学年组织了四次质量较高的研讨活动：

分别在航天小学、实验小学、大面小学。

这四次活动针对低中段的主要研究内容——“质疑能力的培养”、“积累好词佳句习惯的培养”、“抓关键词句理解课文内容”等方面进行了扎实有效的研究。

　　20**年3月10日，小学语文课题组和中心组召开工作会议。

首先中心组组长刘立对本学期的网络工作进行了细致安排，希望中心组人员每月按时上传所负责版块的内容，同时充分发挥主观能动性，提高上传稿件的质量，更好地发挥网络中心组在教育思想、科研动态、教学实践方面的引领作用，更好地发挥网络教研的作用。

　　20**年6月25日，组织了《小学语文阅读教学有效性的研究》课题组成员就制定的评估细则对各实验学校、主研教师的课题资料、课题工作进行检查评估，评出优秀参研学校、领导、优秀主研。

　　20**年6月28日，作为课题专家组成员参加十陵四小龙泉驿区“xx”规划课题—《小学语文教学中培养学生良好学习习惯的研究》结题活动并撰写检测报告。

　　二、网络教研认真总结上学年网络教研工作的成绩与不足，发挥好区小学语文中心组的核心作用，将小学语文栏目做得有声有色。

本学年上传资料注重针对性和实效性，这些资料为老师们的教育教学起到了很好的导向和服务作用。

　　结合阅读教学有效性课题，认真组织好区小学语文中心组活动。

　　本学年共组织四次活动，评出了中心组优秀成员。

　　加大网络教研的宣传力度，让广大小学语文教师用好网络这个平台。

　　三、常规教研本学年认真组织好小学

　　一、二、三年级的语文教学研究活动。

本学年主要结合“学案导学”开展活动，并尝试使用和修改提炼出的识字教学、阅读教学、自读课文教学、习作教学的课堂结构。

　　本学年每期初都认真分析上学期的教研活动评价表，并根据评价表情况安排本期教研活动，提高活动的针对性、实效性。

　　积极为参加成都市小学语文农村片课堂大赛的老师出谋划策，20**年4月14日十陵小学的杨梅老师参加成都市小学语文农村片课堂大赛获得一等奖，山泉小学的董慧敏老师获得市二等奖。

　　积极为参加全国首届国学经典研讨会的老师出谋划策，20**年4月8—10日实验小学程琳老师参加全国首届国学经典研讨会获现场课一等奖，外实小汤云慧老师、官红英老师、晋桔老师获录像课一等奖。

　　认真组织了老师参加6月上旬市教科所组织的小学语文专业委员会第四届第十六次论文评选活动，评出优秀论文45篇到市上参评。

本学年每周

　　二、四认真参加小学组对学校的集体视导工作。

　　本学年六次深入学校教研组活动，并提出了较有价值的建议。

　　本学年认真编写

　　一、二、三年级语文教学过程质量监控检测题，认真命好

　　一、二、三年级语文期中、期末试题。

　　本学年组织了全区统考统阅工作。

　　按要求组织好老师参加市上的专题研讨活动。

　　国学骨干教师培训。

　　成都市国学课堂教学研讨活动。

　　儿童视野下的作文教学专题研讨活动按要求组织好老师参加省级及以上综合研讨活动：

全国名师西部行。

　　全国“说真话、写真文”小学作文高端论坛。

　　全国名师课堂教学观摩暨“文本解读与课堂呈现教学交流活动。

　　四、其它工作20**年10月，认真组织实施好了区第九届课堂大赛，积极认真地当好了小学语文组的评委。