小学二年级语文上期教学计划范本.docx

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小学二年级语文上期教学计划范本

　　一、指导思想以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。

　　二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。

　　三、教学内容第一单元复习学过的认字方法。

　　第二单元学习部首查字法。

　　二，七，十二单元集中识字，学习25个常用部首。

　　第六单元金钥匙，分析字型的师范。

　　第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

　　四、教学要点本册学生学习目标的底线：

　　1、识字方面：

会认432个生字，会写261个字。

　　熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

　　学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。

查一个字的时间不超过一分半钟。

能在需要的时候查难检字的笔画索引。

　　基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

　　学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

　　2、阅读方面能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意能背诵至少17篇诗文。

　　知道什么是默读，能默读一个段落。

　　爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

　　参与课堂讨论。

　　3、表达方面能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。

　　在班级发言时声音响亮，意思清楚。

　　能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

　　会写留言条。

　　知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

　　4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动。

　　5、自检能在老师的指导下进行自评。

　　五、教学重难点培养学生的语文<=实践能力。

　　注意学生在实践中”感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。

实现认字过程中”情感，态度，价值观的正确导向”。

形成能力。

　　要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。

”认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字，快认字和培养识字能力服务的。

利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合流。

学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是”认字”，也是”写字”的步骤。

　　六、学习方式：

合作、探究。

　　七、教具准备：

课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

　　八、教学时间安排：

　　1．秋天5—6课时2．自立6—7课时3．丁丁冬冬学识字5—6课时4．祖国5—6课时5．好奇5—6课时6．诚实6—7课时7．画7—8课时8．书的世界3—4课时9．合作7—8课时10．丁丁冬冬学识字6—8课时11．努力7—8课时12．考验6—7课时13．风和水6—7课时14．玩具和游戏7—8课时15．岁月7—8课时

　　九、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。

　　他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。

而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。

　　“一滴水折射着阳光的光辉。

”

　　“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。

”

　　“细节决定品质，细节成就专业。

”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。

打磨每天“十个一”，专业专心——成为教学工作的重点。