画垂线教学设计.docx

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画垂线教学设计

　　画垂线教学设计作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是

　　对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

如何把教学设计做到重点突出呢？

以下是帮大家整理的画垂线教学设计，希望对大家有所帮助。

　　教具三角板、直尺教学过程

　　一、复习导入：

　　1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗？

　　2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的？

怎样用三角板画垂线呢？

这节课我们来学习画垂线板书课题：

画垂线

　　二、探究新知

　　1、过直线上一点画这条直线的垂线三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。

　　１）先画一条直线。

　　2）把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线。

强调：

让三角板的直角顶点落在给定的这点上。

　　过直线外一点画这条直线的垂线：

画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。

　　强调：

一般用左手持三角板，右手画线。

当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。

　　教师讲解示范后，学生自己动手尝试着画一个，然后互相交流一下。

　　1）过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？

学生动手尝试，小组内交流。

　　2）直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。

　　学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。

　　小组内研究交流：

这几条线段在长度上有什么特点？

小结：

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

　　三、巩固练习

　　１、68页４题画一画

　　2、69页５题我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确呢？

为什么？

　　3、69页６题怎样修路最近呢？

　　4、你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？

　　四、课堂小结通过学习画垂线，你有什么体会？

　　五、作业练习画垂线学生回忆所学知识，并汇报互相垂直学生认真观察，学生尝试画垂线，学生叙述画垂线的步骤，学会画垂线的技巧，学生画垂线并互相交流，学生动手尝试，小组内交流。

　　全班汇报。

　　学生独立画出垂线，组内同学互查学生组内讨论，全班交流学生独立完成。

　　学生动手画垂线。

　　复习旧知识，为学习新课做准备使学生学会用三角板准确的.画垂线的方法，培养学生作图的能力。

使学生掌握画图的技巧。

使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短通过练习，巩固画垂线的方法，初步培养学生空间想象能力。