苏武传文言文检测题及知识汇总.docx
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苏武传文言文检测题及知识汇总
《苏武传》知识检测
学生用时间:
50分钟满分:
130分
班级:
高______级______班姓名:
得分:
_
一、通假字（每空一分，共27分）
1.不顾恩义，畔主背亲（“”通“”，）
2.与旃毛并咽之（“”通“”，）
3.掘野鼠去草实而食之（“”通“”，）
4.空自苦亡人之地（“”通“”，）
5.信义安所见乎（“”通“”，）
6.请毕今日之驩（“”通“”，）
7.因泣下霑衿，与武决去
（“”通“”，）
（“”通“”，）
（“”通“”，）
二、古今异义（每空一分，共10分）
原句
古义
今义
1.汉亦留之以相当
①动词，两方面差不多；②形容词，适宜，合适；③副词，表示程度高，但不到“很”的程度
2.汉天子我丈人行也
岳父
3.张胜许之，以货物与常
供出售的物品
4.欲因此时降武
连词，因为这个，所以
5.卧起操持
料理、筹划
6.独有女弟二人
无此词
7.且陛下春秋高
指春秋战国时期，或指季节
8.皆为陛下所成就
①事业上的成绩；②完成（多指事业）
9.兄弟亲近
①形容词，关系密切；②动词，（一方对另一方）亲密地接近
10.武等实在
①形容词，诚实，不虚假；②副词，的确；③副词，其实
三、一词多义（每空一分，共30分）
1、通
①数通使相窥观（）
②指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（）
③乐毅之徒通其意（《过秦论》）（）
④遂通五经，贯六艺（《张衡传》）（）
⑤政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）（）
⑥中通外直（《爱莲说》）（）
⑦著我绣夹裙，事事四五通（《孔雀东南飞并序》）（）
2、当
①汉使张胜谋杀单于近臣，当死（）
②当窗理云鬓（《木兰诗》）（）
③当其欣于所遇（《兰亭集序》）（）
④一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）（）
⑤存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（）
3、去
①与武决去（）
②项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里（《鸿门宴》）（）
③公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）（）
④舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（《永遇乐京口北固亭怀古》）（）
⑤我从去年辞帝京（《琵琶行并序》）（）
4、阴
①阴相与谋劫单于母阏氏归汉（）
②阴风怒号，浊浪排空（《岳阳楼记》）（）
③指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（）
④朝晖夕阴，气象万千（《岳阳楼记》）（）
⑤绿杨阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）（）
5、与
①君因我降，与君为兄弟（）
②与民除害（）
③与嬴而不助五国也（《六国论》）（）
④玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》）（）
6、屈
①屈节辱命（）
②手指不可屈伸（《送东阳马生序》）（）
③此人可就见，不可屈致也（《隆中对》）（）
④理屈词穷（）
四、词类活用（每空一分，共15分）
（一）名词的活用
1.名词作动词
（1）天雨雪（）
（2）羝乳乃得归（）（3）杖汉节牧羊（）
（4）武能网纺缴，檠弓弩（）（5）惠等哭，舆归营（）
2.名词作状语
（1）陵与卫律之罪上通于天（）
（2）其一人夜亡（）
3.名词的使动用法
空以身膏草野（）
（二）动词的活用
动词的使动用法
（1）欲因此时降武（）
（2）反欲斗两主（）
（3）尽归汉使路充国等（）（4）屈节辱命（）
（三）形容词的活用
1.形容词的使动用法
何久自苦如此（）
2.形容词的意动用法
（1）单于壮其节（）
（2）诚甘乐之（）
五、判断下列文言文句式的类型并翻译（句式每空一分，翻译每空两分，共27分）
1.缑王者，昆邪王姊子也。
（）
翻译：
2.汉天子我丈人行也。
（）
翻译：
3.何以汝为见？
（）
翻译：
4.子卿尚复谁为乎？
（）
翻译：
5.为降虏于蛮夷。
（）
翻译：
6.送匈奴使留在汉者。
（）
翻译：
7.缑王等皆死，虞常生得。
（）
翻译：
8.见犯乃死，重负国。
（）
翻译：
9.劾大不敬。
（）
翻译：
六、语句翻译（每空三分，共21分）
1．即谋单于，何以复加？
宜皆降之。
翻译：
2．武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
翻译：
3．单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
翻译：
4.单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
”
翻译：
5.单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
翻译：
6.单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
翻译：
7.武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
翻译：
《苏武传》知识检测
教师用
一、通假字（每空一分，共27分）
1.不顾恩义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）
2.与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织的毡毯）
3.掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）
4.空自苦亡人之地（“亡”通“无”，没有）
5.信义安所见乎（“见”通“现”，显现）
6.请毕今日之驩（“驩”通“欢”，欢聚）
7.因泣下霑衿，与武决去
（“霑”通“沾”，沾湿）
（“衿”通“襟”，衣襟）
（“决”通“诀”，辞别）
二、古今异义（每空一分，共10分）
原句
古义
今义
1.汉亦留之以相当
抵押
①动词，两方面差不多；②形容词，适宜，合适；③副词，表示程度高，但不到“很”的程度
2.汉天子我丈人行也
对老人和长辈的尊称
岳父
3.张胜许之，以货物与常
一般财物
供出售的物品
4.欲因此时降武
趁这时
连词，因为这个，所以
5.卧起操持
拿着
料理、筹划
6.独有女弟二人
妹妹
无此词
7.且陛下春秋高
年纪
指春秋战国时期，或指季节
8.皆为陛下所成就
栽培，提拔
①事业上的成绩；②完成（多指事业）
9.兄弟亲近
亲近的侍臣
①形容词，关系密切；②动词，（一方对另一方）亲密地接近
10.武等实在
确实还活着
①形容词，诚实，不虚假；②副词，的确；③副词，其实
三、一词多义（每空一分，共30分）
1、通
①数通使相窥观（派遣）
②指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（通达）
③乐毅之徒通其意（《过秦论》）（沟通）
④遂通五经，贯六艺（《张衡传》）（通晓，精通）
⑤政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）（通达，顺利）
⑥中通外直（《爱莲说》）（贯通，顺畅）
⑦著我绣夹裙，事事四五通（《孔雀东南飞并序》）（遍，次）
2、当
①汉使张胜谋杀单于近臣，当死（判处）
②当窗理云鬓（《木兰诗》）（对着，面对）
③当其欣于所遇（《兰亭集序》）（在，正在……的时候）
④一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）（占据，把守）
⑤存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（通“倘”，连词，如果）
3、去
①与武决去（离开）
②项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里（《鸿门宴》）（距离）
③公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）（往，到……去）
④舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（《永遇乐京口北固亭怀古》）（表动作趋向）
⑤我从去年辞帝京（《琵琶行并序》）（过去的）
4、阴
①阴相与谋劫单于母阏氏归汉（暗地里）
②阴风怒号，浊浪排空（《岳阳楼记》）（阴冷）
③指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）（山的北面，水的南岸）
④朝晖夕阴，气象万千（《岳阳楼记》）（阴暗）
⑤绿杨阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）（树荫）
5、与
①君因我降，与君为兄弟（和、同）
②与民除害（替、为）
③与嬴而不助五国也（《六国论》）（亲附，亲近）
④玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》）（给予）
6、屈
①屈节辱命（使……受屈）
②手指不可屈伸（《送东阳马生序》）（弯曲）
③此人可就见，不可屈致也（《隆中对》）（委屈）
④理屈词穷（理亏）
四、词类活用（每空一分，共15分）
（一）名词的活用
1.名词作动词
（1）天雨雪（下）
（2）羝乳乃得归（生子）
（3）杖汉节牧羊（执、拄）
（4）武能网纺缴，檠弓弩（结网；用檠矫正弓弩）
（5）惠等哭，舆归营（抬，扛）
2.名词作状语
（1）陵与卫律之罪上通于天（向上）
（2）其一人夜亡（在夜里）
3.名词的使动用法
空以身膏草野（使……肥沃）
（二）动词的活用
动词的使动用法
（1）欲因此时降武（使……投降）
（2）反欲斗两主（使……争斗）
（3）尽归汉使路充国等（使……归）
（4）屈节辱命（使……受屈；使……受辱）
（三）形容词的活用
1.形容词的使动用法
何久自苦如此（使……受苦）
2.形容词的意动用法
（1）单于壮其节（以……为壮）
（2）诚甘乐之（以……为乐）
五、判断下列文言文句式的类型并翻译（句式每空一分，翻译每空两分，共27分）
1.缑王者，昆邪王姊子也。
（判断句）
翻译：
缑王是昆邪王的姐姐的儿子。
2.汉天子我丈人行也。
（判断句）
翻译：
汉天子是我的长辈啊。
3.何以汝为见？
（宾语前置句）
翻译：
要见你干什么？
4.子卿尚复谁为乎？
（宾语前置句）
翻译：
你还又为谁（守节）呢？
5.为降虏于蛮夷。
（状语后置句）
翻译：
在异族那里投降做奴隶。
6.送匈奴使留在汉者。
（定语后置句）
翻译：
送被扣留在汉的匈奴使者（回国）。
7.缑王等皆死，虞常生得。
（被动句）
翻译：
缑王等人都死了，虞常被活捉。
8．见犯乃死，重负国。
（被动句）
翻译：
（等到）被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。
9．劾大不敬。
（被动句）
翻译：
被指控为“大不敬”。
六、语句翻译（每空三分，共21分）
1．即谋单于，何以复加？
宜皆降之。
翻译：
假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？
应当都使他们投降。
（采分点：
谋、何以、降）
2．武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
翻译：
苏武的伤口渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁此时使苏武投降。
（采分点：
晓、会论、降）
3．单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
翻译：
单于召集苏武的随属官员，（除去）以前已经投降和死去的人，跟随苏武回去的一共有九人。
（采分点：
以、物故）
4.单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
”
翻译：
单于派卫律召唤苏武来受审讯。
苏武对常惠说：
“于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！
”（采分点：
辞、屈、辱）
5.单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
翻译：
单于钦佩苏武的气节，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
（采分点：
壮、收、系）
6.单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
翻译：
单于听说我与您交情一向很好，所以派我来劝说足下，单于准备以礼相待。
您终究不能回归汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝）的信义表现在哪里呢？
（采分点：
素、虚心、亡）
7.武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
翻译：
我苏武父子无功劳和恩德，都是皇上栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望为朝廷献出生命。
现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我的确心甘情愿。
（采分点：
成就、亲近、效、蒙、甘、乐；被动句：
皆为陛下所成就）
注:
教师可以根据需要选择本测试题是否在课堂上完成或当做家庭作业。
本测试题满分130分，教师可以选择以正确70%或以上为本课及格分，即91分。
可将全班分6人一小组，每小组选出一个组长，做完后交与组长，然后一组给二组，二组给三组…每人一份学生评阅并打分，然后每小组选出最高分与最低分交与教师。
后面的参考答案可以在课堂上考试后发给每个人自己评分，也可教师自己评阅之后发给学生自己纠错。
《苏武传》知识检测
参考答案
一、通假字
1.“畔”通“叛”，背叛2.“旃”通“毡”，毛织的毡毯3.“去”通“弆”，收藏
4.“亡”通“无”，没有5.“见”通“现”，显现6.“驩”通“欢”，欢聚
7.“霑”通“沾”，沾湿;“衿”通“襟”，衣襟;“决”通“诀”，辞别
二、古今异义
1.抵押2.对老人和长辈的尊称3.一般财物4.趁这时5.拿着6.妹妹
7.年纪8.栽培，提拔9.亲近的侍臣10.确实还活着
三、一词多义
1、通
①派遣②通达③沟通④通晓，精通⑤通达，顺利⑥贯通，顺畅⑦遍，次
2、当
①判处②对着，面对③在，正在……的时候④占据，把守⑤通“倘”，连词，如果
3、去
①离开②距离③往，到……去④表动作趋向⑤过去的
4、阴
①暗地里②阴冷③山的北面，水的南岸④阴暗⑤树荫
5、与
①和、同②替、为③亲附，亲近④给予
6、屈
①使……受屈②弯曲③委屈④理亏
四、词类活用
（一）1.
（1）下
（2）生子（3）执、拄（4）结网；用檠矫正弓弩（5）抬，扛2.
（1）向上
（2）在夜里3.使……肥沃
（二）
（1）使……投降
（2）使……争斗（3）使……归（4）使……受屈；使……受辱
（三）1.使……受苦2.
（1）以……为壮
（2）以……为乐
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.判断句翻译：
缑王是昆邪王的姐姐的儿子。
2.判断句翻译：
汉天子是我的长辈啊。
3.宾语前置句翻译：
要见你干什么？
4.宾语前置句翻译：
你还又为谁（守节）呢？
5.状语后置句翻译：
在异族那里投降做奴隶。
6.定语后置句翻译：
送被扣留在汉的匈奴使者（回国）。
7.被动句翻译：
缑王等人都死了，虞常被活捉。
8.被动句翻译：
（等到）被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。
9.被动句翻译：
被指控为“大不敬”。
六、语句翻译
1．假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？
应当都使他们投降。
（采分点：
谋、何以、降）
2．苏武的伤口渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁此时使苏武投降。
（采分点：
晓、会论、降）
3．单于召集苏武的随属官员，（除去）以前已经投降和死去的人，跟随苏武回去的一共有九人。
（采分点：
以、物故）
4.单于派卫律召唤苏武来受审讯。
苏武对常惠等说：
“丧失气节，又辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！
”（采分点：
辞、屈、辱）
5.单于钦佩苏武的气节，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
（采分点：
壮、收、系）
6.单于听说我与您交情一向很好，所以派我来劝说足下，单于准备以礼相待。
您终究不能回归汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝）的信义表现在哪里呢？
（采分点：
素、虚心、亡）
7.我苏武父子无功劳和恩德，都是皇上栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望为朝廷献出生命。
现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我的确心甘情愿。
（采分点：
成就、亲近、效、蒙、甘、乐；被动句：
皆为陛下所成就）
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