九年级班主任个人教学工作计划个人工作计划.docx
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九年级班主任个人教学工作计划-个人工作计划
班主任工作计划范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教
育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高中。
二、现状分析本班现有34名学生,其中男生15名,女生19名。
从上学期的班级实际情况看,本班尖子生5名,长期处在前十名的位置;中间力量薄弱,这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。
通过调查,得知,大部分学生都想考入高中,内心深处想学,但管不住自己,没有韧性。
因此有部分学生上课不认真听讲,做笔记要老师督促,作业有抄袭现象,有个别学生的行为习惯较差,遵守纪律的自觉性较差,很容易受外界不良风气的影响。
三、工作目标根据本班的以上特点,结合学校工作计划,我想我本学期应该调动学生自主学习的积极性,营造出一个良好的学习氛围,保住尖子生,培养中间力量。
让每个学生发挥自己的潜能,考上一个满意的学校。
四、方法措施
1、树理想、转变学习态度:
在本班的宣传栏上写上激励的话语:
“不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步”。
通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。
让他们重其学习过程,明确努力方向,为实现目标而努力。
2、鼓舞学生树立信心:
这学期是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,课下积极找老师解决难题,要今日事,今日毕。
让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。
3、培养学生正确的学习方法:
在这段时期中,班主任要关心学生各科的均衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候,班主任应顾全大局,同科任老师配合。
监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
4、加强班级管理,注意常规。
一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展。
严抓纪律,并做好思想工作。
对行为习惯较差的学生,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱课堂的前提下,尽力学,不放弃。
对优生会需要多关心和鼓励,调节心态,以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。
力求:
强科争优势、弱科保底线。
5、加强与家长联系。
出现问题好及时沟通,共商对策,使其达到齐抓共管。
6、狠抓安全教育,晨检、午检等,不定期地搜查教和宿舍的管
制刀具,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生;时刻关心学生的身心健康,以情感人。
总之,要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以最佳心态迎接中考。
班主任工作计划范文2
一、指导思想以德育工作计划为指导,紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生要搞好学习,学会做人。
二、班级基本情况九
(2)班是一个班风端正,学风优良的集体。
通过上一学期精心培养,学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。
衣着朴素,语言文明,思想健康,学习兴趣高,积极、认真、扎实,尤其是自主合作、探究的能力较强。
班级整体发展平稳,各项常规工作井然有序,基本上无拉帮结派、打架斗殴、吸烟酗酒、迷恋网络等恶习,这非常有利于班级管理和教学任务的完成。
同时大家共同确立了初三的班级学风:
“自信、诚信、苦学、乐学”。
在班训“班级光荣我光荣,班级争光我争先”的激励与鼓动下,班级文化营造了我们班良好的主流氛围。
但是目前班内仍然存在许多问题。
如班级部分同学骄娇两气明显;如学生的基础差异较大,两极分化较严重,个别学困同学情绪消极;如男女生学习状态不一致,男生居于班级年级中等偏下的较多,女生出现两头多的情况。
如班级部分学生学习热情不高,任务观点严重。
三、本学期班级目标本学期继续加强班级管理,以班风促学风,班风建设紧紧围绕班级制度的完善,班级日志的有效功能,班干部的班团活动的能力培养为主。
常规教育狠抓不懈,并努力内化为每位学生自己的纪律要求。
创建特色班级,从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。
通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进行有效的教育,以端正态度、明确责任,为分数而战的目的是为自己的前途、为学校的荣誉。
四、主要措施初三年级面临中考的关键阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上,根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性,重点着手抓以下几个方面的工作。
1.进一步推进班级管理制度,营造良好班风班貌,完善班级日志,形成思想进步,团结友爱的理想的班集体。
2.进一步发挥班干部能力,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
3.抓好教学质量,密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升,保持优势学科的长足进步,扭转弱势的落后局面,在确保降低低分率的基础上提高及格率和优秀率,尽可能提升考取加中、二中的人数,力争实现学校的指标任务。
4.加强对学生心理素质的教育。
而心理素质教育是素质教育的基础。
由于初三学生的学习负担加重了,面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求,从而产生了不同程度的心理问题,而作为班主任就要帮助学生调适情绪,作他们的心理医生。
5.重视体育锻炼,提高身体素质。
毕业年级的学习压力很大,所以更要重视学生的体育锻炼,配合体育老师抓好体育课的质量,争取体育科考试人人过关,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。
6.积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。
7、加强与家长的密切联系,对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。
班级是我们的一个大“家”,让我们一起共同努力,把她建设得更温馨、更充满希望。