最新自查报告范本模板关于政风行风评议自查报告范文.docx

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最新自查报告范本模板关于政风行风评议自查报告范文

关于政风行风评议自查报告范文

政风行风评议自查报告范文

（一）

根据局行风评议领导小组统一布置，按照《xx区教育系统20xx-20xx学年民主评议政风行风工作方案》的文件精神，我校行风建设抓住师德建设和学校收费两大重点，联系学校实际，按照实事求是、边查边改的原则，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取问谈访三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议）。

对照评议内容和要求，找准存在问题，重点解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析。

以群众满意为标准，坚持教育、制度、监督并重，以评促整，以整促改，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，努力树立学校新的形象。

现将我校自查工作汇报如下：

一、领导重视，积极宣传，发动群众，制定切实可行方案

我校成立了以李银岚校长为组长的政风行风评议领导小组，对领导小组成员作了具体分工，负责日常工作。

根据区教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了《厦门市xx区教师进修学校第二附属小学20xx-20xx学年度民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求。

我校注重行风建设从提高全体教职工思想认识入手，利用各种会议引导教职工积极投入到政风行风建设活动中来。

学校多次召开民主评议政风行风动员和学习大会，召开家长、学生、社区代表座谈会，还通过办宣传专栏，悬挂宣传横幅，利用墙报、设置行风监督意见箱、网上家长学校、网上公开校务等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长对民主评议政风行风工作的认识,营造浓厚的政风行风评议氛围。

此外，校领导还走访街道、社区、共建单位等，直接听取社会各界的意见和建议。

在全体教师大会上、在学校月工作小结、绩效考核工作中，叶校长都将政风行风建设工作提高到关系到学校的生存与发展、关系到每一位教职工的荣辱这一高度，并且要求全体教职工要认真查找不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。

二、面向师生，走向社会，接受社会评议和监督

1.确实解决教育乱收费问题。

9月初组织全校教职工进行情况调查，分收问卷41份。

同时组织三至六年级学生进行学校教育收费情况调查，对四个年级共抽查了100位同学，每班有10多位同学认真填写了调查表。

调查显示，100%的学生认为：

学校没有自立收费项目和超标准收费行为，没有强制性或变相向学生收取服务性收费项目和以各种名义向学生收取钱物等现象。

学校没有强行要求学生订报刊和推销复习资料及学习用品问题，学校或教师没有以盈利为目的的乱办班、乱补课、乱发复习资料现象，教师没有体罚学生行为，没有收受和索要学生钱物问题学校也没有与招生挂钩向学生乱收费现象。

学校在义务教育阶段执行了收费公示制，学校给学生开据财政部门统一印制的票据，学校执行招生政策、规定以及目标计划都向社会公示。

对群众举报、投诉的问题，学校能够及时给予解决、解答，学校办学行为规范。

2.切实加强师德建设工作。

（1）成立了师德领导小组。

制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实。

多次召开培训工作会议，特别组织新教师学习学校规章制度，学习《福建省中小学教师师德考核办法》、《厦门市中小学师德承诺书》、《厦门市xx区教师师德考核表》、《福建师德考核划定20条红线》、《小学德育纲要》，提升教师的职业道德水准。

。

邀请学校关工委的老同志开展专题讲座，请班主任工作经验丰富的高老师介绍班主任工作经验，请兴趣广泛的郭老师做党史专题讲座----《日出东方开天辟地》和《集邮》《灯谜》等，拓宽教师的视野，也被老教师的热情与敬业精神感染。

我们还邀请区骨干教师、名师工作室的易老师到学校开展《书法艺术》专题讲座和《与生命的邀约》课题讲座，也邀请市实验小学的特级教师钟老师进行《如何开展片段教学》的专题讲座，这些老师的敬业精神和业务素质深深地打动老师。

（2）组织开展了师德家长问卷调查和师德学生调查，并积极引导教师开展师德自查、自纠活动。

学年开学初每位教师签下承诺书，规范自己的言行。

每年九月，每位教师对照教师职业道德规范自评表开展自查、自纠活动。

我校教师爱岗敬业，不存在有偿补课、有偿家教问题。

每学年末学校师德考核小组都对全体教职工进行师德考核，我校全体教职工师德考核均合格。

在市、区教育局政风行风评议检查中，我校政风行风建设工作受到了上级的肯定。

（3）开展各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，组织教师全面开展新时期师德形象大讨论，倡导奉献精神，增强教师的事业心和责任感，从思想深处认识到师德师风的重要意义，将优秀教师、学生的事迹在宣传栏上展示。

本学年以美丽厦门共同缔造活动为契机，开展美丽校园共同缔造活动，组织师生学习美，发现美，说说美，写写美，通过校园里的美文，渗透美的教案，评选校园美丽教师等方法适时的进行师德教育和宣传，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，达到自我教育、自我改进、自我提高的目的。

（4）我校每学期坚持召开全校家长和落实入户家访，要求每位老师每学期至少家访学生20名，并做好家访记录和反馈。

同时，广泛发动社会、家长对学校行风状况进行评议，营造民主评议行风的浓厚氛围。

开学初，我校行风评议领导小组组长叶雪丽分别来到坂尚社区、岭下社区、围里社区，与社区领导座谈，听取社区有关领导对学校行风建设的意见和建议。

座谈会上，学校领导向社区领导汇报了学校校风、师德建设等情况。

社区领导肯定学校校风校纪和校园环境发生了明显改善，对学校的保卫工作和门卫管理制度非常满意。

对我校个别班级学生做广播操不够认真，个别学生有进黑网吧现象提出了意见，建议学校要严格管理，加强与家长和社区建立综合治理机制。

叶校长对学校大门口的道路因为人流、车流量大，人车混杂，占道乱停车现象，存在安全隐患表示忧虑和担心。

建议社区配合学校和上级主管部门加快解决的步伐，使学校学生有安全的环境。

为更好推进我校行风评议工作的开展，我校邀请部分家长召开座谈会，为我校行风建设和学校发展献计献策。

家长代表在听取学校领导介绍了校风、教育教学以及师德建设等情况后，根据了解的实际情况和社会各阶层意见与建议发表了自己的见解。

在对我校的收费规范制度和师德建设给予了充分肯定的同时，也对我校个别学生的教育方式提出了强化管理的要求，加强心理沟通以及与社区建立综合治理网络建议。

学校行风领导小组成员和学校有关部门负责同志参加了会议。

与会家长认真听取了监督员的意见和建议后，表示要根据建议加强全体教职工的全员育人意识，加强学校、社区和家长的沟通，进一步做好自查自纠和整改工作。

三、自查自评，扎扎实实地边查边纠，边整边改

1.依法治校，依法治教，坚决规范化办学

我校严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，严格按以下各项要求执行：

（1）严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定，严格控制收费项目，严格按一费制标准收费，公开收费依据、收费标准、收费范围、收费使用结果、常规性收费如学杂费、书本费这些收费项目，在学期开学前进行公示，接受学生家长、社会监督。

学校宣布了岗位责任制，从谁出问题谁负责、一票否决的高度出发，严格依法收费，不存在乱收费和变相收费现象。

没有组织学生购买各种

（2）依照国家有关规定，开齐课程，开足课时。

落实各级教育行政部门的减负规定，学生课业负担合理。

尊重爱护学生，三令五申地强调杜绝侮辱、体罚和变相体罚学生的现象。

（3）强师德强素质。

师德建设是行风评议工作的重中之重，学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《县后小学教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。

一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处，促进良好教风形成。

另一方面，结合《县后小学岗位大练兵活动》的开展，狠抓教师基本功的训练，并取得了可喜的成绩。

评选表彰教学能手和基本功考核达到优秀的教师，并把项目优秀的视为下年度免检作为奖励，极大鼓舞老师的热情和信心。

建立师德考核和评价制度，与优秀班主任和优秀教师评选挂钩。

成立了教师师德考核领导小组，发放了家长调查卷和学生调查卷，对教师的师德进行调查问卷。

学校对教师师德考核采用教师自评、互评、学生评老师和考核小组综合评定的多层次考核方式，力求公正、公开、公平地全面评价教师的师德，使考核更具实效，以促进教师师德水平的提升。

学校对各种投诉实行三必原则：

有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复。

（4）努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容。

强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生愿意学、学得进，有进步;建立班级学习小组，开展互帮互学活动，各班还要设立进步奖，对成绩显著提高的后进生进行表扬、奖励，激励后进生奋发向上，进而形成比、学、赶、超氛围，努力使县后小学的教育教学水平提升一个台阶。

（5）建立了心理咨询室，开展心理咨询活动。

在没有配备专职教师的情况下，学校邀请金尚小学的心理老师来校指导，动员老师兼上心理课，安排校医兼做心理咨询的工作，本学期学校配备了专职的心理教师，课程得到落实，更有效的开展工作。

2.有的放矢，建立行风建设长效机制做好整改工作。

结合中国梦重要思想的学习实践活动，通过召开民主评议政风行风领导小组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对领导及教育改革措施、方案的意见。

（1）我们根据座谈、走访、测评获得的信息，针对加强学生心理健康辅导的建议，对全体学生的学习情况、身体、心理现状、家庭环境等逐一进行分析，给每一个学生最合理的定位。

利用晨会课，请校医钟网市（校兼职心理健康老师）老师有针对性地开展心理健康教育辅导，每周班队会要求班主任针对班级学生的实际进行心理健康教育，培养学生健康积极向上的心理品质。

（2）针对个别学生的不良行为，我们除加强学校德育工作领导，营造良好的育人环境，不断完善管理体制外，围绕育人的目标,从班主任到全体教职工，根据不同的工作分别有明确的岗位职责,形成教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的群体氛围。

学校德育领导小组定期每月召开会议，制定德育工作计划，对日常工作、学生思想存在的问题共商对策，同时注意吸收新观点，抓好理论学习，利用两周召开一次的班主任会议，互相交流经验、取长补短、学习提高和强化责任意识等，通过各种案例的分析，进行反思，从而不断提高管理德育队伍的综合水平，通过德育研讨会的活动，确保了德育工作的有效开展。

（3）安全工作之弦时刻都不放松。

校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好基础教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。

我校从学校大局出发，全面贯彻谁主管、谁负责的原则，牢固树立安全第一，预防为主的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。

一是合理确定学校整治重点，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全、春秋游季、假日安全。

二是注意平时工作要做到多强调、多检查。

针对学校门前人流、车流量多，人车混杂，乱占道停车，影响学生上学放学安全的问题，学校这几年来坚持设立了门口岗和送路队，负责对学生的晨检和护送学生安全离校，并准时清校。

同时利用班队会、晨会、宣传栏等对学生