学年高中生物第19周生态系统的信息传递新人教版.docx

学年高中生物第19周生态系统的信息传递新人教版.docx

《学年高中生物第19周生态系统的信息传递新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中生物第19周生态系统的信息传递新人教版.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年高中生物第19周生态系统的信息传递新人教版

第19周生态系统的信息传递

（测试时间：

50分钟，总分：

70分）

班级：

____________姓名：

____________座号：

____________得分：

____________

一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）

1．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是

A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食

B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D．群居动物通过群体

气味与其他群体相区别

【答案】C

2．以下现象属于生态系统行为信息起作用的是

A．蝙蝠的“回声定位”

B．萤火虫发光

C．蚊子飞行时发出的声音

D．雄鸟的“求偶炫耀”

【答案】D

【解析】A、B、C三项信息分别为声、光、声,都属于物理信息。

只有D项是动物做出的特殊的行为,属于行为信息

3．下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是

A．信息传递是生态系统的重要功能之一

B．生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关

C．信息传递使生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用

D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

【答案】B

【解析

】A、生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递；故A正确。

B、生物种群间的数量变化，通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响，与信息传递有关；故B错误。

C、信息传递使生态系统各组

分联系为一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，调节系统稳定性；故C正确。

D、生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的，如狼闻到羊的气味追捕羊；故D正确。

4．科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）,这种现象不能说明

A．动物能感受昼夜节律信息

B．光照时间长短对生物活动会造成一定影响

C．信息传递可以影响动物的行为

D．蟑螂可以感受一切信息刺激

【答案】D

【解析】本实验只说明蟑螂能够感受光信息,不能证明其他信息能否被感知。

5．萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的。

有一种萤火虫雄萤到处飞来飞去，但严格地每隔8s发光一次，雌萤则停歇在草叶上以发光相应答，每次发光间隔时间与雄萤相同，但总是在雄萤发光后才发光。

据研究，每一种萤火虫的发光频率都不相同，这极好地避免了种间信号混淆和种间杂交。

根据以上内容分析，下列说法中错误的是

A．萤火虫的发光属于行为信息

B．信息传递具有双向性

C．信息传递有利于生物种群的繁衍

D．萤火虫发光是由ATP水解导致的

【答案】A

6．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是

A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用

C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环

D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的

【答案】A

【解析】选项A，在捕食链中，第一营养级属于自养型生物，获得能量的方式与异养生物不同；能量的用途中，最高营养级没有流向下一营养级的能量，错误；选项B，枯枝败叶中储存的能量主要是指以有机物形式存在的，分解者可利用这部分能量，但不能再被植物吸收利用，植物只能利用分解者分解后形成的无机物，正确；选项C，在生态系统中，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环，正确；选项D，生态系统的信息传递在生物与生物之间、生物与无机环境之间进行，因此不都是沿食物链进行的，正确。

7．信息传递在农业生产上有多方面的应用,下列叙述不正确的是

A．提高农产品的产量

B．提高畜产品的产量

C．对有害动物进行控制

D．可以提高农作物抵抗害虫的能力

【答案】D

【解析】信息传递在农业生产上的应用有两方面:

一是提高农产品和畜产品的产量;二是对有害动物进行控制。

但信息不能提高农作物抵抗害虫的能力。

8．下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是

A．生态系统中的物理信息只能来自无机环境

B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传

递信息

C．生态系统中的信息传递和能量流动一样，都是单向的

D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

【答案】B

9．信息传递在生态系统中具有重要作用，下列对信息传递的表述错误的是

A．雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾

B．鸟类的鸣叫声属于物理信息

C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息

D．信息传递往往是双向的

【答案】A

【解析】雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，并非性激素，A错误；鸟类的鸣叫声中的声音属于物理信息，B正确；金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息，C正确；信息传递往往是双向的，D正确。

10．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是

A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节系统稳定性的作用

B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

【答案】C

【解析】生态系统中的信息有的来自无机环境，有的是由生物产生的。

11．下图是某生态系统有关功能的示意图。

下列叙述正

确的是

A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等

C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值为X1过程的能量值的1%～4%

D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向

【答案】C

12．下列属于同一类信息传递的是

①草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报

②毒蜂身上斑澜的花纹

③萤火虫通过闪光来识别同伴

④红三叶草花的色彩和形状

⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

【答案】B

【解析】①草原上的鸟,当出现敌情时,雄鸟急速起飞,扇动两翅,给雌鸟发出警报,这属于行为信息；②毒蜂身上斑澜的花纹是通过光来传播的,属于物理信息；③萤火虫通过闪光来识别同伴,这属于物理信息；④红三叶草花的色彩和形状通过光传播,属于物理信息；⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围,这属于化学信息；因此②③④都属于物理信息，所以B选项是正确的。

13．信息传递对生物有非常重要的意义。

下列关于生态系统中的信息的说法,错误的是

A．通过“回声定位”,蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害

B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放,有利于种群的繁衍

C．捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定

D．生态系统中用于传递的信息都来自生物

【答案】D

【解析】本题主要考查信息传递对生物的作用,意在考查考生对书本知识的理解能力。

生态系统中的信息也可来自无机环境,如物理信息光等。

14．下图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意的表达错误的是

A．①代表生态系统的结构

B．②代表生态系统的种类

C．③代表食物链和食物网

D．④代表信息传递

【答案】B

15．据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5︰1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。

当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。

以上事实说明生态系统中信息传递

A．能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

B．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定

C．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态

D．对生物进行自然选择，促进生物进化

【答案】B

二、非选择题（本大题共5小题，共40分）

16．（9分）下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103kJ/（m2·y）〕，请分析回答：

（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。

（2）太阳能主要是通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到由图中

A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是_________（填图中序号）。

（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够

维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_____________________________________。

【答案】（9分，每空1分）

（1）食物链和食物网（或营养结构）

（2）A光合作用群落非生物的物质和能量

（3）①②③④⑦

（4）14%

（5）自我调节

（6）行为信息和化学信息

17．（8分）下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

（1）若A为裸岩阶段，C为灌木阶段，这属于群落的_______演替。

在此过程中，生态系统的自我调节能力会________（填“增强”或“减弱”）。

（2）若B表示食草动物，则A属于__

____营养级。

若C增加1kg，则至少需要消耗A________kg。

（3）若B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则完成B→C过程的生理作用是________________。

（4）若A表示日照，B表示盛开的桃花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是____________、_______________，还有一种信息是___________。

【答案】（8分，每空1分）

（1）初生增强

（2）第一25

（3）呼吸作用

（4）物理信息化学信息行为信息

【解析】

（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。

次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

裸岩阶段到森林阶段的演替是初生演替，在此过程中，物种的丰富度增加，生态系统的自我调节能力会增强。

（2）若B表示食草动物，则A属于生产者（第一营养级）。

若C增加1k

g，至少需要消耗A的量按传递效率20％计算，1÷20％÷20％=25kg。

（3）碳元素从生物群落到无机环境是通过呼吸作用完成的。

（4）通过声、光、色、温度、湿度、磁力等信息的传递都是物理信息，通过化学物质的传递都是化学信息，所以光照对生物来说属于物理信息，花香吸引昆虫属于化学信息，还有一种信息是行为信息。

18．（7分）2010年8月18日我国在北京启动国家低碳省和低碳城市试点工作。

加快建立以低碳排放为特征的产业体系，积极倡导低碳绿色生活方式和消费模式，为全球应对气候变化作出贡献。

下图是草原上一条食物链，请回答：

（1）图中的食物链中，如果①②③④表示相关过程能量流动量。

②/①的比值代表________（生物之间）的能量传递效率；③和④分别属于和（生物）的同化量的一部分。

（2）在草→兔→狼中，草为兔提供了可以采食的食物。

狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是；正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过

调节机制来

实现的。

（3）一般来说，草原生态系统的稳定性比较高。

【答案】（7分，除标明外，每空1分）

（1）兔→狼　草　兔

（2）信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）负反馈

（3）恢复力

19．（8分）鼹鼠通常生活在地下，喜食蚯

蚓和植物的根等，对人类而言属于害兽。

近期科学研究表明，鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要。

鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起，其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高，这就为新品种提供了生存的条件。

假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群，它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲

线如图（a）所示。

回答下列问题：

（1）为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30个鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有3个带有标记，该鼹鼠种群的数量约为________个。

如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏________。

（2）据图（a）判断，鼹鼠的种群数量曲线为________（填“A”“B”或“C”）；甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中，则甲植物的种群数量曲线为________（填“A”“B”或“C”）。

（3）图（b）为乙种群在不同环境中的增长曲线，处于自然环境中的增长曲线是________（填“a”或“b”），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_________

_______________的个体数量。

（4）若在这个草原生态系统上播种杂草，其抵抗力稳定性会________。

（5）鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作

用是__________________________________________。

【答案】（8分，每空1分）

（1）500大

（2）CB

（3）b通过生存斗争被淘汰掉

（4）上升

（5）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

则图中阴影部分代表通过生存斗争被淘汰掉的个体。

（4）若在这个草原生态系统上播种杂草，增加了草原生态系统的生物种类，增加了群落结构的复杂程度，则其抵抗力稳定性会上升。

（5）鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的信息，这说明信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

20．（8分）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解能量单位为J/（cm2·a）]，请回答下列问题：

（1）如图所示，输入该生态系统的能量主要是由________固定的太阳能，图中A代表________。

（2）植食性动物的能量有________（J/cm2·a）传递到肉食性动物体内。

（3）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是________。

调查鱼塘中草鱼

的种群密度，最好采用________法。

（4）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为________。

（5）该生态系统具有能量流动、物质循环和________三个方面的功能。

（6）建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，体现的生态学基本原理是实现了对能量的________。

【答案】（8分，每空1分）

（1）生产者呼吸作用（消耗的能量）

（2）2.5

（3）竞争标志重捕

（4）垂直结构

（5）信息传递

（6）多级利用