六年级语文下册一单元考试题全面2套.docx

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六年级语文下册一单元考试题全面2套

2021年六年级语文下册一单元考试题（全面）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

jǔbēiwēixiàolǐmàonǎohǎi

fēichímíhuòjiānyìngbēnmáng

二、比一比，再组词。

（10分）

蔼（________）蓬（________）曝（________）燥（________）

竭（________）篷（________）瀑（________）躁（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（___）衣（___）食失（___）落（___）（___）（___）而飞

夜不（___）（___）心（___）神（___）不可（___）（___）

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

总是……因为…… 即使……也…… 假如……就…… 尽管……还是……

（1）________你是一位经验丰富的研究人员，________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。

（2）________是普通的渔民，他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。

（3）________鲸的外形很像鱼，我们________只能把它归为哺乳动物。

（4）松鼠________喜欢在树上生活，很少到地面上来，________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。

五、按要求写句子。

（15分）

1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（缩句）

_____________________________

2、小鸟在树枝上叫。

（拟人）

_____________________________

3、木桥抖动着，发出声音。

（拟人）

_____________________________

4、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

（缩句）

_______________________________________

5、山洪从山谷里狂奔而来。

（比喻）

_______________________________________

6、蔺相如对秦王说：

“我已经把和氏璧送回赵国了，你杀了我了没用。

”（转述句）

_______________________________________

7、妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。

（直接引语）

_______________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

从"胸有成竹"谈起宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。

他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。

人们用"胸有成竹"来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。

如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗?

鲁迅曾说过，如要创作，"第一必须观察"。

是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?

不是的。

主要是做生活的"有心人"，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的:

"你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。

"

养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。

1．默读短文，在文中找出下列词语的近义词。

益处——（_______）仔细——（_______）熟练——（_______）活灵活现——（_______）

2．读读文中加点的关联词语并仿写两个句子。

_______________________________

3．请用你自己的话，写出短文的主要内容。

_______________________________

4．鲁迅曾说要做生活的"有心人"这是指什么?

。

_______________________________

5．读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。

你喜欢的句子:

_________________________

你喜欢的理由:

_________________________

七、习作。

（20分）

请以“真情”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，写出自己的真情实感。

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参考答案

一

举杯微笑礼貌脑海飞驰迷惑坚硬奔忙

二

和蔼莲蓬曝光干燥竭力帐篷瀑布躁动

三

丰足魂魄不翼能寐旷怡计数

四

（1）假如、就；

（2）即使、也；

（3）尽管、还；

（4）总是、因为。

五

广场汇集了队伍。

小鸟早早地站在树枝上唱起了歌曲。

木桥抖动着，发出了阵阵呻吟。

床上孩子在睡着。

山洪如一条巨龙从山谷里狂奔而来。

蔺相如对秦王说，他已经把和氏璧送回赵国了，你杀了他了没用。

妈妈对我说：

“我今天加班，你自己做饭吃。

”

六

1．裨益精心娴熟栩栩如生

2．我们不仅要读书，还要实践。

仙人掌不仅品种繁多复杂,而且造型别致,多姿多彩,是百花园中一颗明珠。

3．养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

4．关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

5．养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。

运用关联词，将句子表达的准确，清晰。

2021年六年级语文下册一单元考试题（各版本）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

diǎnzhuìbènzhuōfèiténgxiàngpí

cíchǎnghǎidàoyōngdàibāoguǒ

shùfùjùlíqízhìzhānmào

二、比一比，再组词。

（10分）

异（______）浩（______）崩（______）委（______）遭（______）

导（______）结（______）蹦（______）萎（______）糟（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

余音绕（______）妙（______）生（______）天（______）之音

画龙点（______）（______）（______）如生巧夺天（______）

（____）妙（_____）肖高（______）流（______）

①公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（______）。

②徐悲鸿画的骏马（______）

③今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（______），听后有（______）三日不绝之感。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

之所以……是因为……因为……所以……不管……都……

不仅……还……即使……也……既然……就……

（1）我告别山里的朋友，（）带回了满怀的好心情、好记忆，（）带回一路月色。

（2）（）在这样的山水间行走，（）我们也渐渐变得“野”了起来。

（3）（）条件怎样恶劣，詹天佑（）始终坚持在野外工作。

（4）（）修筑京张铁路困难重重，（）吓不倒詹天佑。

（5）（）会碰壁，（）四周黑洞洞的。

五、按要求写句子。

（15分）

1．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

（缩句）

_______________________________________

2．在叭叭的声响里，竹子一夜可以多出半节。

（换一种说法，保持意思不变）

_______________________________________

3．柏油路也软绵绵的，像是高起来。

（用加点词语造句）

_______________________________________

4．我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

（改为双重否定句）

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六、阅读短文，回答问题。

（20分）

掌声

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似（sì　shì）的,不（再　在）像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次（连　联）欢会上,还让同学们教（jiāo　jiào）她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。

英子给我来信说:

“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”

1．用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。

2．读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

_____________________

3．英子前后有怎样的情感变化?

将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。

英子的情感变化:

（_____）—（_____）—（_____）—（_____）

4．短文一共写到了几次掌声?

分别代表着什么含义?

_______________________________

5．英子为什么“永远不会忘记那掌声”?

结合文章内容,谈谈你的理解。

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七、习作。

（20分）

题目：

我和**

要求:

①题目中的**可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。

②请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。

③字数在600左右。

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参考答案

一

点缀笨拙沸腾橡皮磁场海盗拥戴包裏束缚距离旗帜毡帽

二

大同小异浩浩荡荡崩塌委托遭殃领导结实蹦蹦跳跳枯萎糟糕

三

梁笔花籁睛栩栩工惟惟山水巧夺天工栩栩如生天籁之音余音绕梁

四

（1）不仅……还……

（2） 因为……所以…… 

（3）不管……都……

（4）即使……也…… 

（5）之所以……是因为……

五

小杨树喧闹起来。

竹子在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

这块毛毯摸起来软绵绵的，很舒服。

我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。

六

1．shì　再　联　jiāo

2．从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

3．自卑害怕为难自信

4．两次。

第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

5．英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。

英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。