教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第4725篇.docx
《教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第4725篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第4725篇.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第4725篇
2019年国家教师资格《中学教育心理学（省考）》职业资格考前练习
一、单选题
1.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（ ）
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
2.
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（ ）
A、斯金纳
B、波斯纳
C、巴甫洛夫
D、皮亚杰
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
3.桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（ ）
A、刺激一反应理论
B、认知一发现理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
4.科学心理学诞生于（ ）
A、1864年
B、1879年
C、1903年
D、1920年
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
5.
使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（ ）
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
6.问题解决的第一个阶段是（ ）
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
7.
以下哪一项是动作技能形成的初期（ ）
A、联系形成阶段
B、自动化阶段
C、认知阶段
D、运用阶段
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
8.
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（ ）
A、设置学习目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
9.
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（ ）
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
10.
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
11.
元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（ ）
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、调节策略
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
12.如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（ ）
A、普遍概念
B、析取概念
C、合取概念
D、抽象概念
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
13.课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。
这样的课堂气氛属于（ ）
A、积极的课堂气氛
B、反抗的课堂气氛
C、消极的课堂气氛
D、中立的课堂气氛
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
14.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
15.
每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（ ）
A、控制点
B、控制源
C、自我概念
D、自我认知
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
16.依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。
（ ）
A、生理性需要
B、生物性需要
C、心理上需要
D、情感上需要
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
17.现代教师发展的方向（ ）
A、学术化
B、现代化
C、专业化和人性化
D、专家化
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
18.生理发展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。
（ ）
A、知觉阶段
B、思维阶段
C、感觉阶段
D、思维萌芽阶段
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
19.听觉中枢位于（ ）
A、枕叶
B、顶叶
C、颞叶
D、岛叶
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
20.动作技能形成过程的第三阶段是（ ）
A、联结阶段
B、自动化阶段
C、认知阶段
D、熟练阶段
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
21.根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（ ）
A、个体自身行为的成败经验
B、替代性经验
C、间接经验
D、言语劝说
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
22.
在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（ ）
A、教学媒体
B、教学技术
C、教学手段
D、教学策略
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
23.记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。
（ ）
A、编码
B、识记
C、遗忘
D、回忆
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
24.提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（ ）
A、孟子
B、孔子
C、老子
D、荀子
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
25.美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
（ ）
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
26.
课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（ ）
A、积极的
B、消极的
C、反抗的
D、叛逆的
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
27.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。
（ ）
A、表情
B、心境
C、激情
D、应激
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
28.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（ ）
A、《大学》
B、《礼记》
C、《学记》
D、《论语》
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
29.根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。
（ ）
A、具体概念
B、集合概念
C、科学概念
D、人工概念
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
30.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）
A、詹姆士
B、桑代克
C、斯金纳
D、布鲁纳
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
因此，本题选择B选项。
31.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（）。
A、关系说
B、认知结构的迁移观
C、形式练习说
D、相同要素说
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。
一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
32.“温故而知新”，这属于（ ）
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
33.设计了世界上第一个智力测验（量表），并在量表中首先提出了智力年龄概念的是（ ）
A、推孟
B、比奈
C、奥斯本
D、德·波诺
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
1905年，法国心理学家比奈和西蒙合作完成了世界上第一个智力测验量表——比纳—西蒙智力量表，并得到了广泛的应用。
34.在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（ ）
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
35.
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
A、信息功能
B、记忆功能
C、动机功能
D、强化功能
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
36.在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（ ）
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个体竞争
D、团体竞争
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
37.初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（ ）
A、对抗性问题
B、非对抗性问题
C、语义丰富的问题
D、语义贫乏的问题
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
38.教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（ ）
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
39.
练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（ ）
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
D
【解析】：
40.
提出“什么样的电视机才理想?
”问题的方法属于创造力训练的（ ）
A、缺点列举
B、联想
C、希望点列举
D、想象
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
二、多选题
1.根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（ ）
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,D
【解析】：
2.心理学的研究方法很多，其中主要包括（ ）
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
E、个案法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D,E
【解析】：
3.人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（ ）
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
E、詹姆斯
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C,D
【解析】：
4.以下活动属于问题解决的有（ ）
A、走楼梯
B、研究登山路线
C、回忆办公室门号
D、慢跑
E、走象棋
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,E
【解析】：
5.
发展性心理教育主要是（ ）
A、提高性的
B、矫正性的
C、面对正常发展的学生
D、面对心理出现问题的学生
E、学习成绩不好的学生
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C
【解析】：
6.遗忘的原因有（ ）
A、衰退说
B、遗忘说
C、干扰说
D、压抑说
E、提取失败说
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C,D,E
【解析】：
7.情绪在__________下存在两极性.（）
A、快感度
B、紧张度
C、强度
D、激动度
E、应激度
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
8.学习迁移的基本理论是（ ）
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验概括说
D、关系转换理论
E、认知结构说
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D,E
【解析】：
9.产生情绪障碍的原因有（ ）
A、生理
B、学习
C、人际关系
D、自我心理
E、社会
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D,E
【解析】：
10.N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（ ）
A、字面的理解
B、解释水平的理解
C、概括水平的理解
D、批判性阅读
E、创造性阅读
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,D,E
【解析】：
11.想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。
想象的分析、综合活动有__________形式。
（ ）
A、黏合
B、夸张与强调
C、拟人化
D、具体化
E、典型化
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,E
【解析】：
12.在教育心理学研究方法中，调查法主要有（ ）
A、问卷法
B、访谈法
C、观察法
D、教学经验总结法
E、测验法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,D
【解析】：
调查法包括了问卷法、访谈法、教学经验总结法
13.由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（ ）
A、延续性
B、丰富性
C、曲折性
D、内隐性
E、特异性
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,E
【解析】：
14.为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（ ）
A、自然语言媒介法
B、地点法
C、视觉表象法
D、首字母缩略词法
E、谐音法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D,E
【解析】：
15.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性，包括（ ）
A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
E、理想
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C,D
【解析】：
升级会员 