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信息化指标
附件
浙江省高校教育信息化评价指标体系
（征求意见稿）
评价指标
指标描述（观察点）
院校类型
备注
1、2级指标
3级指标
本科院校
高职高专
1.信息化基础设施及其运行（权重）
信息化设备拥有水平（）
1.1.1网络基础设施建设情况（）
建有良好的网络基础设施，能够保障学校的网络应用。
具有符合国家标准的专用中心机房。
建有
1.1.2网络设施软硬件投入（）
网络设施软硬件设备投入资金比例；
近三年软件投入增长率：
≥30%
≥10%
≥20%
≥10%
两对比值分别对应两指标描述观察点
1.1.3多媒体教室配备情况（）
配备多媒体设备（如计算机、投影仪）教室占教室总数比例（%）
≥90%
≥85%
1.1.4多媒体教室的先进性
（）
多媒体教室可上网，具备电子白板及其融合等功能。
具有
1.1.5学校PC（含笔记本）拥有情况（生机比）（）
全校在校学生数（人）与计入固定资产的PC机（含笔记本）数（台）之比值。
比值范围在至之间
1.1.6智慧校园建设（）
物联网在数字化校园中得到应用。
在建
校园网建设与应用水平（）
1.2.1校园网覆盖情况（）
校园网覆盖学校所有教学、科研、管理与服务建筑的比例。
100%
1.2.2校园网出口带宽（）
校园网出口总带宽。
≥1G
1.2.3校园网主干带宽情况
（1）
校园网主干网带宽。
≥1000M
1.2.4主干网络的可靠性（）
提供7×24小时规范服务，及时解决校园网故障问题。
具有
1.2.5无线网络（）
提供纳入校园网统一管理的安全的无线网络接入，覆盖区域达到：
全部教学、办公区
主要教学、办公区
1.2.6升级到IPV6的能力（）
校园网络具有升级到IPV6的能力。
具有或在建
1.2.7接入中国教育和科研网（）
校园网络具有CERNET网络接口。
具有
网络与信息安全建设水平（）
1.3.1网络病毒防治（）
具有网络防病毒、信息过滤和入侵检测功能。
具有
1.3.2网络运行故障监测系统（）
建立了网络运行状态实时监测系统；
有网络运行故障实时报告系统。
具有
1.3.3通过的信息安全测评或认证（）
相关的信息系统和工程通过信息安全测评或认证。
具有
基本应用情况（）
1.4.1校园门户网站建设情况（）
具有安全的校园门户网站，能对校内外公开信息，提供相关服务。
具有
1.4.2各部门、院、系、研究机构网站情况（）
在学校有注册的部门、院、系、研究机构等二级网站域名规范，总数占全部部门总数的比例（%）达到：
100%
1.4.3电子邮件系统（）
建立具有防范垃圾邮件能力的安全电子邮件系统；信箱容量1G以上，上传文件容量大于10M。
具有
1.4.4网络存储空间（）
学校统一提供网上个人存储空间，用于师生存储资料和个人信息发布。
具有
1.4.5校园一卡通系统（）
实现了校园一卡通系统的应用项目（如图书证、饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等）
5项以上
3项以上
1.4.6校内信息呈现与资源的搜索工具（）
提供校内信息呈现与信息资源的搜索工具
具有或在建
如校园信息亭、室内多媒体查询台、室外大屏幕信息呈现等。
1.4.7网络视频会议系统（）
建有网络视频会议系统，实时互动；已在教学、科研、行政管理等使用。
具有
具有或在建
1.4.8虚拟社区（）
建有校内虚拟社区（如虚拟班级、虚拟社团、BBS社区），并且管理规范。
具有或在建
图书馆数字资源建设与应用水平（）
1.6.1图书馆数字资源提供情况（）
提供有电子期刊，电子图书，网络数据库，多媒体光盘资源等数字化资源；近三年外文数据资源逐年增长。
具有
1.6.2加入数字图书馆情况（）
加入国家或地方的数字图书馆。
已加入
逐步加入
1.6.3图书馆电子资源浏览或下载情况（）
上年度年图书馆数字资源浏览或下载的次数（次）。
≥全校师生数的5倍
≥全校师生数的2倍
1.6.4图书馆购置数字资源经费情况（）
年均用于购买数字资源经费占图书馆图书投入总经费比例。
≥25%
≥20%
应用集成环境（）
1.7.1校内信息门户（）
建立了集成校内各种信息资源的校园信息门户。
具有
1.7.2统一的身份管理与认证系统（）
具有安全的统一用户身份管理、认证和计费等，为各种应用系统提供用户认证和权限等级识别。
具有
具有或在建
1.7.3数据共享能力（）
建有校园学生信息，教职工信息，科研项目信息，公共资源信息等基础数据库或数据交换系统。
具有
2.教学科研信息化（权重）
教学资源的建设和应用（）
2.1.1有统一的教学资源开发规范（）
向全校教师提供统一的数字化教学资源制作规范。
具有
2.1.2教学资源库建设与应用情况（）
具备面向学科专业的教学资源库（含视音频点播系统）及其管理平台。
具有
2.1.3网络课程（）
在线运行各级各类网络课程占全部课程的比例（含精品课程）。
≥30%
≥20%
2.1.4实验和实训资源及应用情况（）
具有数字化的网络实验平台与资源，并运用于实验和实训教学中。
具有
2.1.5信息化相关的课外活动（）
利用信息技术开展第三课堂教育；举办或参加与信息化相关的大学生科技竞赛；成果丰富。
具有
2.1.6传统实验室数字化改造（）
具有实验室管理系统、虚拟实验系统，并运用于实验教学。
具有
具有或在建
2.1.7数字化博物馆（）
建立与教学相关的数字化博物馆并应用于教学。
具有
具有或在建
科研资源的建设与应用（）
2.2.1工具软件应用水平（）
提供支持科研项目的专业工具软件。
具有
具有或在建
2.2.2大型仪器设备信息共享（）
大型仪器设备的网上信息查询或网上预订及共享
具有
具有或在建
2.2.3高性能计算应用水平（）
建立了可服务全校的高性能或云计算系统
具有
具有或在建
教学信息化手段（）
2.3.1多媒体教学（）
采用以学生为主体的互动多媒体教学的课程占总课程的比例
≥80%
≥70%
2.3.2网络教学平台（）
具有学校或院系统一的网络教学或辅助教学平台；具备学习过程跟踪与管理功能
具有
2.3.3移动学习平台（）
具有移动学习平台，已经初步投入应用。
具有
具有或在建
2.3.4网络考试系统（）
具有学校或院系统一的网络考试系统（含题库）并得到应用。
具有
科研信息化手段（）
2.4.1网上科研信息发布程度（）
校科研管理部门在网上发布科研相关信息的比例
≥95%
≥60%
2.4.2科研项目交流协作平台（）
学校建有科研项目协作交流平台，能满足各类研究数据等资源的共享
具有
具有或在建
3.管理信息化（权重）
管理系统建设与应用水平（）
3.1.1全校范围的办公自动化（）
提供在线的公文流转，档案管理，会议管理，日程安排，电子公告等功能
具有
3.1.2教务管理（）
为本校各级各类学生提供有学籍管理，教学计划，选课管理，成绩管理，课室管理，排课，评教，论文管理、毕业管理等功能。
具有
3.1.3图书馆管理（）
提供馆藏书目信息的查询及维护，电子期刊数据库管理，读者服务，同其他院校共享数据库等功能。
具有
3.1.4人事管理（）
提供引进与招聘，劳资管理，国际合作交流，离退休，合同制人员，人事档案等管理功能。
具有
3.1.5学生管理（）
提供学生迎新离校系统，学生就业，学生评估、奖学金评定及管理，国家助学贷款审核，学费、住宿费，以及勤工助学管理，学生处分管理等功能。
具有或在建
3.1.6科研管理（）
提供科研项目和成果管理系统，项目申报、过程管理、经费管理、评估等功能。
具有
3.1.7财务管理（）
提供资金的计划、管理及核算，财务信息发布，师生校内电子账号等功能。
具有
3.1.8资产管理（）
提供固定资产仪器设备的管理，房地产的信息管理，学校投资校办企业的股份（资金）管理等功能。
具有
3.1.9后勤管理（）
提供后勤工作规划，服务项目的确定，后勤经营服务单位的工作管理，后勤服务投诉及反馈等功能；为节能减排提供有效支持。
具有
3.1.10档案管理（）
提供档案预立卷，档案组卷，档案指导，档案利用等功能。
具有
3.1.11校友管理（）
提供海内外校友会管理，校友活动，校友联络和接待，校友信息管理，校友网站的维护等功能。
≥5%
信息共享水平（）
3.2.1业务部门内部业务之间的信息共享水平（3）
部门内部信息共享和业务流转的自动化功能。
具有
3.2.2业务部门之间信息共享水平（3）
实现部门之间信息共享和业务流转的自动化功能。
具有
3.2.3对外信息发布
（2）
业务部门可以通过相应的平台对外公开信息和对外发布功能。
具有
3.2.4综合数据处理与决策支持水平
（2）
具有数据挖掘、数据综合分析的应用平台，实现辅助决策等功能。
具有
4.信息化保障体系（权重）
具有
信息化制度保障（）
4.1.1中长期信息化战略规划与发展策略制定情况（）
学校领导重视信息化建设工作，单列信息化战略规划与发展策略。
具有
4.1.2将信息化工作水平纳入学校内部考评制度情况（）
将学校部门的信息化工作水平纳入学校绩效考评。
具有
4.1.3信息化激励机制情况（）
有具体的信息化工作激励机制；应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核、评优、晋升职务职称的依据。
具有
信息化资金保障（）
4.2.1信息化经费预算情况（）
有独立的学校信息化预算。
具有
4.2.2近三年信息化资金投入（）
近三年信息化建设资金投入占全校资金总投入比例（%）。
≥5%
人员信息化技能保证（）
4.3.1定期对校内人员进行信息化培训（）
定期对信息化领导、信息化管理者、专业人员和教师进行信息化培训。
具有
4.3.2人员聘任的信息化技能要求（）
对新聘任人员提出信息化技能要求，并实施上岗培训。
具有
信息化组织保障（）
4.4.1信息化领导机构情况（）
有校级领导任负责人的信息化工作领导机构;
每年召开研究学校信息化建设发展工作会议;
分管领导的信息化意识强。
具有
4.4.2信息化管理部门的情况（）
有专门的学校信息化管理部门。
具有
4.4.3建设、技术支持与服务队伍（）
有信息化建设、技术支持和运行维护的专职队伍。
具有
信息化标准与管理规范（）
4.5.1信息化技术标准及应用程度（）
建有与国家和行业标准相衔接的技术标准，并在学校信息化建设中得到有效应用。
具有
4.5.2应用系统运行与管理规范（）
制定设备维护与更新管理，及应用系统运行与管理的相关规范。
具有
4.5.3信息化安全措施（）
制定明确的信息化安全相关规范。
具有
5.特色与创新（此项为建设特色项目附加分，计分范围为0-10分）
列举信息化建设中的创新举措或特色应用
说明：
1.本评价体系中，院校类别分为普通本科院校（含独立学院）、高等职业学校（含高等专科学校、成人高校）。
2.括弧中的数字表示相应指标的权重值。
3.具体评价时，根据观察点标准，参照指标权重进行打分。
一级指标1-4为基本得分，共100分；“特色与创新”为附加分。
4.评价的最终结果采用达标、不达标的描述等级。
“达标”等级表明该校信息化建设水平大部分达到本指标体系的要求；“不达标”等级则表明该校信息化建设水平与本指标体系的要求还有一定差距，需要加强建设。
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