精品大学网球运动开展现状及对策研究毕业论文设计.docx
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精品大学网球运动开展现状及对策研究毕业论文设计
编号
本科生毕业设计（论文）
题目：
江南大学网球运动开展现状及对策研究
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：
所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：
日 期：
指导教师签名：
日 期：
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：
按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：
日 期：
学位论文原创性声明
本人郑重声明：
所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：
日期：
年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：
日期：
年月日
导师签名：
日期：
年月日
指导教师评阅书
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优□良□中□及格□不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优□良□中□及格□不及格
4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性
□优□良□中□及格□不及格
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
评阅教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
教研室（或答辩小组）及教学系意见
教研室（或答辩小组）评价：
一、答辩过程
1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况
□优□良□中□及格□不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□优□良□中□及格□不及格
3、学生答辩过程中的精神状态
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
评定成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
教研室主任（或答辩小组组长）：
（签名）
年月日
教学系意见：
系主任：
（签名）
年月日
摘要
通过对江南大学网球运动发展现状的调查研究，结合当前网球运动发展的动态，提出了相应的对策和建议。
运用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法等从网球教学、师资力量、场地建设、资金投入等方面，分析了江南大学网球运动开展现状。
指出了江南大学学生对网球的认识，促进江南大学网球运动发展的具体措施等。
结果表明:
当前江南大学网球运动在条件保障、课内外开展、竞赛现状等方面存在着诸多问题。
针对这些问题本文指出了：
由江南大学主办网球比赛；组织教师每年参加进修，提高教学水平；加强硬件建设等措施。
对推动网球运动在江南大学持续、健康、有序地发展具有一定的现实意义。
为江南大学的网球运动的健康发展提供依据。
关键词：
江南大学;网球运动;现状；对策
ABSTRACT
SouthernYangtzeUniversitytennisonthestatusofresearchdevelopment,combinedwiththedynamicdevelopmentofthecurrenttennis,putsforwardcorrespondingcountermeasuresandsuggestions.Theuseofliterature,interviews,survey,questionnairesurvey,mathematicalstatistics,etc.fromthetennisteaching,teachingstaff,facilitiesconstruction,investmentandotheraspectsofthestatusofTennisSouthernYangtzeUniversity.SouthernYangtzeUniversity,pointsoutthestudentsknowledgeoftennis,topromotedevelopmentofSouthernYangtzeUniversitytennisspecificmeasures.Theresultsshowedthat:
thecurrentSouthcollegetennisintermsofsecurity,classroomconduct,Competitionsandsomanyproblems.Thisarticlepointsouttheseproblems:
bytheSoutherntennisorganizedbytheUniversity;organizationstoparticipateinannualtrainingteachers,improvingteachingstandards;tostrengtheninfrastructureconstructionandothermeasures.ThepromotionoftennisinSouthernYangtzeUniversitysustained,healthyandorderlydevelopmentofcertainpracticalsignificance.SouthernYangtzeUniversity,thehealthydevelopmentofthesporttoprovideevidence.
Keywords:
SouthernYangtzeUniversity;tennis;thestatusquo;Strategy
目录
第1章引言1
第2章研究对象3
第3章研究方法5
3.1文献资料法5
3.2访谈调查法5
3.3问卷调查法5
3.4数据统计法5
3.4比较分析法5
第4章研究结果分析7
4.1网球运动现状7
4.1.1江南大学与无锡市体育中心网球组织及竞赛现状7
4.1.2江南大学与无锡市体育中心场地状况及其使用状况7
4.1.3江南大学与无锡市体育中心消费状况7
4.1.4江南大学与无锡市体育中心师资现状8
4.1.5江南大学与无锡市体育中心网球运动开展现状9
4.1.6对体育学员访谈调查9
4.2江南大学学生对网球运动的认识10
4.2.1网球运动在江南大学体育运动中的地位10
4.2.2大学生对网球运动的喜爱程度10
4.2.3大学生参加网球运动的动机10
4.2.4影响江南大学的学生参加网球运动的因素11
4.2.5网球运动发展前景11
4.3促进江南大学网球运动发展的具体措施12
第5章结论与建议13
参考文献15
致谢16
第1章引言
网球是一项具有深厚文化底蕴的高雅运动，既容健身、娱乐、教育于一体，又适应人们追求时尚的需要。
随着我国政治、经济、文化事业的不断发展，网球运动的爱好者越来越多。
自孙甜甜/李婷获得28届奥运会女子双打金牌之后和众多大型网球赛事的影响，使网球运动在中国大地上蓬勃发展，到处兴起一股网球热潮。
网球运动以它独特的魅力赢得了普通高校大学生爱好者的青睐。
在普通高校学生中开展网球运动，符合时代要求，符合大学生心理。
所以应当结合当前大学生的实际情况，提倡在高校大力推广网球运动，以促进网球事业的传播。
在宫晓丽、杨涛、梁冰的《对我国普通高校大学生网球运动开展现状的调查》中提到高等教育是学生接受集中规范教育的最后阶段，也是对人生的发展产生最主要影响的阶段。
无论是以前的精英教育、天之骄子时代，还是现在的高等教育大众化时期，大学生都是国家的栋梁，是形成社会中坚分子的主要源泉。
因此，从这个意义上说，在大学推广网球运动是迎合当今我国社会发展现状和大学生需要的。
陈昱在《我国普通高校网球运动开展现状及对策分析》中也提到过：
随着社会的发展，现代大学生大都倾向于参与多功能、高层次、高雅、高情趣的时尚运动，而网球运动均具有这些功能，因而深受大学生的欢迎。
大学生参加网球运动的学习、训练和竞赛，完善自己的个性，以便更好地适应复杂的社会生活环境。
调查表明，超过60%的大学生选修网球课的动机是看中会打网球可能会给自己的将来带来发展机会。
这种状况跟我国的社会经济发展水平有关，也表明了网球运动的魅力所在，反映了当代大学生朝气蓬勃、积极向上的心态。
各高校应该在“健康第一”和终身体育的指导思想之下，结合大学生的实际需要，充分发挥网球运动的健身与教育价值，大力推广网球运动。
网球作为一项可以终身参与的健身运动，有利于培养人的终身体育观念。
而网球运动倡导的人文精神，对人是一种素质教育的过程。
无论着眼现在还是未来，网球运动对大学生都有着不可排斥的亲和力。
因此，网球运动蓬勃发展于大学校园，符合当代社会和人的发展的需要，应该大力扶植。
近年来,随着江南大学蠡湖校区的发展，体育设施的不断的完善，各项体育项目的发展都比较快。
以网球、乒乓球、羽毛球、篮球、足球尤为突出，网球发展速度最为突出，无论是网球人口的增加还是网球协会的建立都可以充分证明网球运动空前的发展，但是仍有很多因素制约网球运动在江南大学的发展。
结合自己在无锡市体育中心实习网球教练的经历与对无锡市体育中心的调查和江南大学的网球运动状况形成对比，找出影响江南大学网球运动发展的各项因素，并有针对性的提出发展的战略对策，促进江南大学网球运动的良性、可持续发展。
本论文针对江南大学网球运动的发展现状与对策开展研究。
第2章 研究对象
从江南大学南区与北区的学生中各随机抽取150名作为研究对象，并对各学院参加网球运动的学生进行访谈。
对无锡市体育中心的教练与会员进行调查和访谈。
第3章 研究方法
3.1 文献资料法 在江南大学图书馆电子书刊网中搜索到关于网球开展的文章433篇，阅读了有关高校体育改革的指导性文件及普通高校网球运动方面的学术论文,全面了解了本领域的研究现状。
3.2 访谈调查法 采访了江南大学的网球教师、学生,就有关网球运动在江南大学的开展状况进行半开放式咨询与调研。
3.3 问卷调查法 对江南大学的学生进行了问卷调查,共发放问卷300份,回收220份,有效问卷200份,回收率为73%有效回收率为91%,符合社会调查研究需要。
3.4 数据统计法 对调查问卷中获得的数据运用统计软件进行统计处理。
3.5 比较分析法 通过对江南大学网球运动开展的现状调查与分析,再结合无锡市体育中心的网球运动现状进行比较,从而找出发展水平的差距并提出合理的解决办法.
第4章 研究结果与分析
4.1网球运动现状
4.1.1 江南大学与无锡市体育中心网球组织及竞赛现状
表1江南大学参加人数与比赛状况一览
每年参加人数每天人流量每年的比赛
5002002-3
据调查江南大学蠡湖校区自建成到现在四年左右的时间，蠡湖校区网球运动的发展非常快，在校人数约20000名，在短短四年多的时间，网球运动的爱好者发展由区区几十人发展到约3000名左右，现已成立网球协会，会员约260名左右，由表1可以看出每年选课的人数约500名左右，每天球场人流量约200人左右，这些数据可以说明网球运动在江南大学的开展情况。
江南大学每年学生自发组织网球比赛2—3次，有助于学生之间进行技术沟通与各学院之间的交流。
表2无锡市体育中心参加人数与比赛状况一览
每年参加人数每天人流量每年的比赛
20003004-6
据调查无锡市体育中心的网球运动状况，由表2可以看出每年参加网球运动的人数约2000名左右，网球会员约600人左右，每天球场人流量约300人左右，无锡市体育中心每年组织网球比赛4-6次，这些数据可以充分证明无锡市体育中心网球运动超越于江南大学网球运动的发展。
4.1.2 江南大学与无锡市体育中心场地状况及其使用
江南大学网球场地的数据
表3场地数量一览
沥青场地室内室外塑胶场地室内室外
909000
据调查由表3可以看出江南大学的场地建设全部是沥青室外场地，无塑胶场地。
江南大学的在校生2万人来计算,学生数量与场地数量的比例显示网球场地不能满足学生的需求。
进行网球运动的人员最担心的就是场地使用情况，再加上学生勤工俭学办各种形式的培训班,网球教学,网球比赛,学生网协活动等。
从场地情况来看,场地少,需求大。
由于江南大学网球场地以全部免费对外开放，校外人员到江南大学进行网球运动的也占有一定的人数，所以场地尤为紧张。
无锡市体育中心网球场地的数据
表4场地数量一览表
沥青场地室内室外塑胶场地室内室外
00022418
据调查由表4可以看出无锡市体育中心场地建设全部是塑胶场地，室内4片，室外18片，无沥青场地。
场地标准完全超过江南大学的场地标准，据调查开放时间7：
30-23：
00，而江南大学场地的时间随日出日落而定，无日照灯，足以看出江南大学网球运动时间的局限性。
无锡市体育中心场地收费标准为：
室外场地50元/小时，室内120元/小时，由此可以看出场地消费状况高于江南大学场地消费。
4.1.3江南大学与无锡市体育中心消费状况
江南大学消费状况
表5消费状况一览
100元以下
1000元以上
球拍
40%
35%
20%
5%
3元
5元
8元
8元以上
球
50%
30%
20%
0
通过调查得知江南大学网球运动用球与普通球拍的价格非常廉价，从事网球运动的以以上的尤为罕见，选择1000元以上的以长期从事网球运动的为主，100元以下的以公选课与很少从事网球运动的学生为主。
8元的以长期从事网球运动的为主，网球用球选择以3元与5元的以公选课与很少从事网球运动的学生为主。
体育中心消费状况
表6消费状况一览
100元以下
1000元以上
球拍
0
0
5%
95%
3元
5元
8元
8元以上
球
0
5%
10%
85%
据调查无锡市体育中心参加网球运动的以中高层为主，从表6中可以看出网球拍的价格95%在1000元以上，球的价格也以8元以上为主，由此可以看出体育中心的消费水平远远超于江南大学。
4.1.4江南大学与体育中心师资现状
江南大学师资现状
表7师资现状一览
体育专业其他专业转换现任课教师可以任课教师
1647
江南大学网球教师现状不容乐观。
据调查得知网球师资主要包括体育院校毕业的网球专业学生,以及其他专业转换的教练。
从表7中可以看出体育专业1人，其他专业转换的6人，现任课教师4人，可以任课的教师7人。
造成这种现状主要有两方面的原因。
其一,体育学院开设网球专业的少且在校人数有限,远不能满足普通高校市场的需求（据调查,仅有北体、上体、武体、南体、山体等院校开设网球专业）,比起篮球、田径师资力量等可谓是凤毛麟角。
其二,网球教练员培训班不像篮球、健美操等形成气候,并缺乏制度化,系统化、普及化,这对大学生网球运动水平的提高是不利的。
由于学生自身水平低,基础差,仅凭兴趣或某种需要而进行网球学习,由于教师水平不高或教学经验不足,使学生对自己能力产生怀疑,从而丧失信心,逐渐失去兴趣,从而就很难达到预期的教学目的。
无锡市体育中心师资现状
表8师资现状
专业教师其他专业转换现任课教师可以任课教师
4468
据调查无锡市体育中心现任教网球教师6人，其中专业教师4人，2人其他专业转换，可以任课教师8人，由此可以看出在网球训练师资方面优越于江南大学。
4.1.5江南大学与体育中心网球运动的开展现状
江南大学体育专业网球运动普及
就普及性而言,体育学院的学生基本上全部参加网球运动的学习，而其他学院的学生要进行学科选课，只有一定量的学生可以参加网球运动的学习，没有选上的只能自学、去校外学习、和同学学习、在校参加培训班等。
所以体育学院的网球教学普及性要远大于其他学院。
体育学院的网球运动的开展状况普遍好于其他学院。
体育学院各方面条件雄厚,接受新运动较其他学院快,网球运动开展较早,推广和普及较好。
江南大学公选课网球运动开展
表13网球运动开展一览
课时时间每周课程人数结束时水平
2490分钟140原地抛球正反手
公选课网球运动的普及性据调查得知如表13，江南大学每节上课人数约40人左右，课时在24次左右，时间90分钟，每周只有一次课程，结束时对学生的考核为原地抛球击球，左右手各10次，6次过网为合格，由于资金缺乏上课期间以自主练习为主，由于人数过多教师没有太多的精力全程进行陪练，因此每周的课时比较少，练习次数不多等原因导致学生的进步比较慢，另一方面学校无室内网球场，在阴雨天气课程进度受到严重的影响。
体育中心网球运动开展
表14网球运动开展一览
课时时间每周课程人数结束时水平
12120分钟3-415正反手对打
据调查体育中心网球运动开展如表14得出以下结论：
课时较少，但是学员练习时间比较长，练习密度比较大，人数较少，最终的学习成果相对较好。
据调查在课程中教练全程陪练，学生练习次数较多，由于人数较少教练可以逐一纠正动作，有助于动作的掌握。
4.1.6 对体育学院的访谈调查
在对体育学院的学生的访谈调查中,他们首先肯定了开展网球运动符合时代要求,也符合大学生的心理需求,随着社会的发展，网球运动也将成为商业交流的主要手段，由此可以看出网球运动在江南大学的开展一定会有美好的前景。
但是场地、经费、教师水平等问题成为网球发展的最主要障碍:
学校场地比较差，没有室内场地，下雨天无法进行训练;校外场地费用较高，学生很难承担昂贵的费用。
网球教师力量相对薄弱，不能与发达的网球水平相接轨，缺乏专业训练经验时不能较好掌握技能，所以阻碍了网球运动在江南大学的发展。
4.2 江南大学的学生对网球运动的认识。
4.2.1 网球运动在江南大学体育运动中的地位
表15学生选择体育项目一览n=200
篮球足球排球网球健美操乒乓球羽毛球武术其他
频数402614362018241210
%20137181091265
名次137256489
关于“你将下列哪项运动作为你的第一选择”的内容,调查结果表明如表15:
从中可以看出,网球运动在江南大学占有较重要的地位,这与年轻人追求时尚、朝气蓬勃、积极向上和接受新生事物较快是不可分割的。
通过参与网球运动,不仅能陶冶情操,同时还能改善人的心理、生理机能,增强体质,对培养勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上等优良品质有着重要的作用。
4.2.2大学生网球运动的喜爱程度
表16学生对网球运动兴趣程度一览n=200
非常喜欢喜欢一般不感兴趣
频数11489143
%5744.571.5
对关于“你是否喜爱网球运动”调查表明如表16,非常喜欢的占57%,喜欢占44.5%,一般占7%,不感兴趣占1.5%。
结果表明有91.5%的学生喜欢和非常喜欢,同时也表明对网球运动不感兴趣的学生是极少数,这反映了学生对参加网球运动的愿望是强烈的。
学生对网球的极大兴趣,主要表现在学生积极主动踊跃地参加网球专选课、选修课、培训班；主动自愿购买网球器械装备；利用课余时间积极与老师、同学、球友相互学习,沟通交流,切磋球技,充分享受火热激情的网球旋风所带来的魅力。
4.2.3大学生参加网球运动的动机
表17学生选择网球运动动机一览n=200
健身终身体育休闲娱乐社会交往展现自我其他
频数58887252246
%29443626123
学生动机是推动学生学习的一种内部动力，是激励学生从事
升级会员 