大班艺术欣赏敦煌飞天.docx

大班艺术欣赏敦煌飞天.docx

《大班艺术欣赏敦煌飞天.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术欣赏敦煌飞天.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班艺术欣赏敦煌飞天

大班艺术欣赏《敦煌飞天》

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1,这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3,她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5,她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天

上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞

天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞

天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好

的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天

上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1,这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3,她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5,她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天

上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞

天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天〉〉

3、尝试用肢体表

音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1,这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3,她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5,她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天

上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞

天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1.这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年

前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3.她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5.她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在一

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段

敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！

活动目标：

1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华

民族的艺术瑰宝。

2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动

的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。

3、尝试用肢体表

现出飞天的柔美姿势。

活动准备：

影片《飞天》，音乐，以及若

干飘带。

活动过程：

一、播放影片，导入主题1,这是哪里？

（从06:

37开始播放）2.教师小结：

这个地方叫敦煌，是

我国甘肃省的一个地方。

3.沙漠里有一座古时候的宫殿，里

面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。

（01:

05）

二、重点欣赏一幅飞天图1.刚才我们从宫殿的墙壁上看见

了什么？

（有图案）教师小结：

我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。

它是我们中华民族的艺术宝藏。

2.我们来欣赏其中的一幅。

（打开大图05:

20）3,她在

干什么？

（飞）从哪里看出来她在飞？

（引导幼儿观察衣裙和

彩带所呈现出的动感美）她飞的姿势给你什么样的感觉？

（引导

幼儿感知飞天肢体的柔美）。

4.我们一起来学一学她飞的姿

势。

5,她身上穿的衣服是用什么料子做的？

从哪里看出来？

（引导幼儿感知古人的高超技艺）6.教师小结：

这幅画的的

名字叫“飞天”，是在敦煌壁画中的一种，所以也叫做敦煌飞天。

7.你觉的她在想什么？

为什么要飞起来？

8.如果是你，

你会怎么飞？

三、欣赏敦煌壁画的影片1.让我们一起再去

看看宫殿里其他的飞天图。

2.看了那么多的飞天图，发现都

用了哪些颜色？

（什么颜色都有）3.那这么多的颜色放在

起给我们什么感觉？

4.你在影片中还看见了什么？

（很多人

在唱歌跳舞）5.你觉得他们为什么要唱歌跳舞呢？

6.教

师小结古时候人们的生活不好，于是他们希望有一个神仙，他整天唱歌跳舞，十分快乐，也会把这种快乐带给人们。

人们很希望自己的愿望能实现，于是把这种画刻在石壁上，来表达自己美好的愿望。

这些神仙在佛教里就叫飞天，飞天的意思就是神仙在天上歌舞。

四、情感体验1.如果你是这位神仙，你会怎么飞

（歌舞）？

现在老师放一段音乐，你们每人拿一条飘带，模仿飞天的动作。

2.请幼儿自己创编动作，让幼儿自己动起来。

弁

表演给大家看，相互欣赏。

教师在其中指导。

老师还带来了一段敦煌飞天的舞蹈，请一边看一边跟着飞起来吧！