人教版三年级语文下册第四单元课堂同步练习17.docx
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人教版三年级语文下册第四单元课堂同步练习17
三年级下册语文第四单元同步练习
13和时间赛跑
一、拼一拼，写一写。
jiānɡláiyōushānɡ rìyuèrúsuō suīrán
（ ）（ ） （ ） （ ）
kuánɡbēnshǔjià shòuyìwúqiónɡzīwèi
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，组词语。
著（ ）赛（ ）蔚（ ）迷（ ）
暑（ ）寒（ ）慰（ ）谜（ ）
三、照样子，填一填。
金→（钅）→（铁） 衣→（ ）→（）耳→（ ）→（ ）
穴→（ ）→（ ） 竹→（ ）→（ ） 足→（ ）→（ ）
四、填关联词语。
1、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。
2、他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：
外祖母永远不会回来了。
五、填一填，读一读。
1、少壮不努力，（ ）。
2、花有重日开，（ ）。
3、一日之际在于晨，（ ）。
4、黑发不知勤学早，（ ）。
六、快乐阅读。
读书在于造成完全的人格。
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧 我的身体健壮了你们的生活才会更加美好。
1.为加点字选择正确的读音。
乘（chéngchèng）凉 枯（gū kū）草
日晒（shài sài） 炎（yánrán）热
2.填合适的词语。
（）的夏天（）的树叶
3.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
4.（ ）和（ ）是大地妈妈的孩子。
5.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？
把相关的语句抄写下来。
6.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？
请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
7.读完短文,你想对人们说些什么？
一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴。
。
七、课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多。
14检阅
一、拼一拼，写一写。
jùlèbù yāquèwúshēngjiézhī chénmò
（ ）（ ） （ ）（ ）
júmiàn qíngbùzìjìn guānzhòngxiànmù
（ ） （ ） ）（ ）
二、拼一拼，组词语。
yuè（ ） biàn（ ） gèng（ ）
乐 便 更
lè（ ） pián（ ） gēng（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍
（ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情
四、写出画“——”词的近义词。
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
（ ）
（2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
（ ）
（3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
（ ）
（4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
（ ）
五、按要求写词语。
文中描写场面的词语：
（ ）（ ）（ ）
文中描写人多的词语：
（ ）（ ）（ ）
哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
文中描写时间的词语：
（ ）（ ）（ ）
六、读一读，用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
七、课文再现。
检阅台上的人和（ ）观众的视线都集中在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（ ）!
”一名观众说。
“这些小伙子（ ）!
”另一名观众（ ）说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
八、快乐阅读
妈妈的爱啊!
妈妈的爱是遮雨的伞。
有一个很热很热的夜晚，有一回我病了，
我从梦中醒来，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈正给我扇着扇子，妈妈着急地哭了。
啊!
妈妈的爱是滴答的泪。
汗水却湿透了她的衣裳。
有一天，我打破了暖瓶，
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
对妈妈又说了谎，
有一个很凉很凉的雨天，妈妈的批评叫我脸红，
妈妈到学校接我，我不敢抬头看她的眼睛。
一把伞遮在我的头顶，啊,妈妈的爱是责备的目光
雨水却打在妈妈的身上。
1.填一填。
（）的目光（）的泪 （）的风（）的伞
学而不思则罔，思而不学则殆。
。
2.“这首小诗共（）小节，介绍了妈妈爱我的（）件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别是 、 、 、 。
15争吵
一、拼一拼，写一写。
shí jiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo
（ ） （ ）（ ）（ ）
jièchǐ chéngrèn qìfènjìrán
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选一选，填一填。
即既
立（） （）然（）刻 （）而
愤奋
（）斗气（）（）怒勤（）
试 式
（）样（）验形（）尝（）
三、比一比，组词语。
江（ ） 墨（ ） 骂（ ）盲（ ）
扛（ ） 黑（ ） 驾（ ）肩（ ）
四、照样子，组新字。
钅银 亻冫 囗 忄扌
五、我会按查字典的要求填空
１、“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。
理想是事业之母。
２、“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______；用部首查字法就应先查_____部，再查_____画。
字典中的解释有：
① 缘分；② 因为，为了；③ 原因。
在“缘故”中应取第（ ）种解释。
六、根据意思写词语。
（1）心里嫉恨别人比自己强。
（ ）
（2）由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（ ）
（3）对他人或外界采取的抵挡行为。
（ ）
（4）像从前一样的好朋友。
（ ）
七、快乐阅读。
回到家里 我把这件事告诉了父亲 本想让父亲高兴一下 不料父亲把脸一沉 说 既然你错了 就应该第一个伸过手去请他原谅 更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子 说着 他从我手里夺过尺子 折成两段 向墙角扔去
1．给上面这段话加上标点。
2．理解课文内容填空。
父亲说的“朋友”指的是 ，“第一个伸过手去”就是说做错了事要 ，不能再错上加错，不友好待人。
“朋友”的“高尚”表现在
。
3．选择正确答案的序号填在括号里。
父亲从“我”的手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去的目的是 （ ）
A．父亲怕“我”再拿尺子去打架。
B．希望“我”告别过去，能永远友好待人。
C. 父亲太生气了。
莫等闲白了少年头，空悲切。
16＊绝招
一、想一想，连一连。
富饶的 精神 寻找 难题
不平常的 孩子 思索 食物
争气的 日子 建设 老师
伟大的 地方 尊敬 家乡
二、我能辨字组词
抢（ ） 饺（ ） 园（ ） 柱（ ）
枪（ ） 咬（ ） 圆（ ） 拄（ ）
三、照样子，写词语。
一天天
比一比
圆鼓鼓
四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词圈出来。
1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。
五、我能读懂课文。
１、这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴___________________。
“绝招”是指____________，他们一共比了两次，第一次小柱子_______，觉得____________。
回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了__________________________的绝招，结果在第二次__________中得到了伙伴的___________。
养心莫若寡欲；至乐无如读书。
２、从这个故事中，我明白了一个道理：
___________________________。
六、快乐阅读。
难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。
我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（）小梳子。
我问老爷爷：
“这梳子多少钱一把？
”“五毛，很便宜的。
”老爷爷说。
我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。
妈妈狠狠（）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。
想起老爷爷那慈祥（）面庞，真诚（）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（）很内疚（jiù）。
1、考考你的眼力。
便宜（biàn pián）还梳子（háihuán）
2、 给短文第3自然段加上标点符号。
3、写出下列词语的近义词。
精美－－（ ） 赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ）
4、将“的”“地”“得”送回家。
把他们正确地写在文中的括号里。
5、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
第四单元检测与评价
一、看拼音，写汉字。
júmiàn fānɡ biàn xiàn mù qínɡ bù zì jīn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、照样子，写词语。
甜津津
又酸又甜
整整齐齐
三、选词填空。
宁静 安静 平静
1.海底很（ ）吗？
2.图书馆要保持（ ），不能大声喧哗，影响别人学习。
3.一点风也没有，湖面上很（ ）。
四、比一比，再组词。
扬（） 园（） 狭（）
杨（）圆（） 峡（）
衬（） 绣（）汁（）
村（） 透（）计（）
五、照样子写句子。
例：
战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1、邓妈妈补好了周总理的睡衣。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3、小猫抓住了一只老鼠。
六、修改病句。
（4分）
1、 语文对我很兴趣。
2、上课了，马上走进教室。
3、是个风景优美的大公园。
4、小红的学习成绩和态度提高了。
七、阅读下面一段话，回答问题。
（11分）
校园东墙边，有一张乒（pīng）乓（pāng）球台。
球台的周围，围满了同学，不时传来（喝 渴）彩声和欢笑声。
球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬（竿 杆）。
一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵（zòng）身一跃（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲 经）。
1、 短文中，括号里的字应选哪个才合适？
在下面用“——”画出。
读书在于造成完全的人格。
2、 打乒乓球的地点在_________，玩爬竿的地点在__________，“丢沙包”的地点在___________。
期中检测与评价
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。
pánchɑnzànɡēruìshìshúxī
（）（）（）（）
bēicǎnpíjuànyīshanɡdīnɡzhǔ
（）（）（）（）
qínɡbùzìjīnjīhánjiāopòwánɡyánɡbǔláo
（）（）（）
二、我能分辨字组成词语。
辨（）准（）坊（）侧（）试（）
辫（）推（）访（）测（）诚（）
三、在里填上合适的词语。
清新甜润的（）湛蓝深远的（）清脆的（）和颜悦色地（）聚精会神地（）拼命地（）生活得（）叫得（）累得（）
四、选词填空。
审视审查
1.老师看了看这幅画，到我的座位上坐了下来，（）了一下将讲桌上的杨桃。
2.检查小组对这个单位各方面的资料进行了认真（）。
严格严肃
3.他神情（）地说：
“每一位工作人员都要（）要求自己。
悲惨悲痛
使时间充实就是幸福。
4.受伤的小鸟（）地叫着，像是在求人帮帮它。
5.听到奶奶去世的消息，我的心（）万分。
敏而好学，不耻下问。
五、填一填。
1．动对__________对略开始对__________对防守2．_____________飞白鹭,_____________啭黄鹂。
3．日日行，_________________；常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。
有（）有（）各（）各（）又（）又（）
日月（）鸦雀（）亡羊（）
无穷（）西（）下东（）西（）
七、按课文内容填空。
1．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_____________，顶着____________，踏着，四处寻找________________。
2．___________________，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，___________________。
__________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
3．我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。
这句话是：
___________________________________________________________
八、我会阅读短文，完成练习。
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就______________，雪白的衣裳。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈（）静静地站在那儿（）飞过来（）告诉我清早飞行的快乐（）小鱼在脚下游过（）告诉我昨夜做的好梦（）1．在“____”上把课文内容补充完整。
2．在（）里加上标点。
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