小学《好习惯》校本课程教材.docx
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小学《好习惯》校本课程教材
小学“好习惯”校本教材
为推进学校特色创建，彰显学校办学特色，根据学校实际情况，决定组织班主任编写“好习惯”教育简易校本教材。
1、工作安排：
第一篇公德好习惯
第二篇做人好习惯
第三篇文明好习惯
第四篇学习好习惯
第五篇活动好习惯
第六篇劳动好习惯
第七篇安全好习惯
第八篇卫生好习惯
2、完成时间3月7日前，只负责编篡文字资料，插图与版面由印刷商负责。
附：
小学生100个好习惯
小学生100个好习惯
公德好习惯（18条）：
1、爱祖国，维护祖国尊严；
2、认识、尊敬国旗国徽，会唱国歌；
3、升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；
4、唱国歌时，声音要洪亮；
5、坚持佩戴红领巾（天气炎热除外），爱护红领巾，保持其干净、整洁；
6、热爱生活，珍爱生命，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品；
7、不进入网吧等未成年人不宜入内的场所；
8、不参加封建迷信活动；
9、敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告；
10、爱惜粮食和学习（生活）用品；
11、节约水电，随手关水龙头，室内无人随手关灯、关电扇；
12、不比吃穿，不乱花钱；
13、爱护公物，轻拿轻放，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，损坏公物要赔偿；
14、拾到东西归还失主或交公；
15、热心参与公益活动；
16、遵守公共秩序，公共场所要安静，不大声喧哗；
17、乘车购物自觉排队，主动给老幼残孕让座；
18、不做违法的事。
做人好习惯（16条）
1、孝敬父母，关心父母身体健康；
2、外出或回到家要主动打招呼；
3、尊敬老师，主动问好；
4、积极与师长沟通，接受他们的教导；
5、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，团结友爱；
6、不欺负弱小；
7、不讥笑、戏弄他人；
8、尊重残疾人；
9、尊重他人的民族习惯；
10、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；
11、对自己充满信心，做事要有恒心，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服；
12、诚实守信，不说谎话，知错就改；
13、不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意；
14、不给别人添麻烦；
15、乐于帮助他人；
16、对自己的行为负责。
文明好习惯（10条）
1、待人有礼貌，说话文明；
2、讲普通话，会用礼貌用语；
3、不骂人，不打架；
4、到他人房间先敲门，经允许再进入；
5、不随意翻动别人的物品；
6、不打扰别人的工作、学习和休息；
7、见人要热情主动问好；
8、双手接递别人东西；
9、坐立姿势要端正；
10、学会倾听，不随便打断别人讲话。
学习好习惯（10条）
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家；
2、课前准备好学习用品，做好预习；
3、上课中专心听讲，认真做笔记，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；
4、不随意打断他人发言；
5、课后认真学习，按时独立完成作业，书写工整，写规范字，卷面整洁，反复检查，及时修改错误；
6、坐、立、行、读书、写字姿势正确；
7、考试不作弊；
8、热爱科学，乐于探究；
9、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息；
10、收听、收看内容健康地广播电视节目。
活动好习惯（8条）
1、坚持每天做运动，运动不敷衍、不激进，循序渐进；
2、认真做广播体操和眼保健操；
3、积极参加体育比赛，观看比赛文明喝彩；
4、积极参加各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手；
5、参加活动要守时，不能参加事先请假；
6、少先队员服从队的决议，认真完成集体交给的任务；
7、不做有损集体荣誉的事；
8、集体成员之间互相尊重，学会合作。
劳动好习惯（10条）
1、认真打扫室内外与包干区的卫生，并保持教室、校园的整洁；
2、自己的事情自己做；
3、家里的事情主动做；
4、别人的事情帮助做；
5、集体的事情大家做；
6、劳动中注意自我保护；
7、动脑筋把活干好；
8、劳动结束时整理现场；
9、爱护和珍惜劳动成果；
10、劳动中讲究质量、效率。
安全好习惯（10条）
1、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路；
2、不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；
3、课间活动有秩序，不追逐，不打闹，不高声喧哗，不做有危险的游戏；
4、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推拉；
5、不翻滑栏杆；
6、不玩火；
7、无大人陪同不得游泳；
8、防触电；
9、防中毒；
10、离家离校向家长老师打招呼。
卫生好习惯（18条）
1、衣着整洁；
2、经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头；
3、早晚刷牙；
4、饭前便后要洗手；
5、衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具；
6、保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物；
7、不随地吐痰；
8、不乱扔果皮纸屑等废弃物；
9、不随意席地而坐；
10、吃饭不说话、不出声；
11、定时定量；
12、细嚼慢咽；
13、不挑食，不偏食；
14、不边走边吃；
15、少吃零食；
16、多吃蔬菜和水果；
17、少喝饮料，多喝白开水；
18、不吃不合格食品。
校本课程第四篇小学生学习好习惯
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：
“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：
“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：
“教育是什么？
往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：
“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
好习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：
（一）小学生学习好习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯
（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯
（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯
（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯
（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯
（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯
（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
三；如何养成良好的学习习惯
学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。
要学会学习，首先得学会预习。
其次，学会听课。
再次，学会高质量地完成作业。
第四，学会复习。
第五，学会阅读。
而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。
具体如下：
1、课前准备习惯
做好课前准备是上好课的基本条件。
学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。
每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。
2、认真听课、积极思考的习惯
课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。
上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。
课堂学习时要求学生做到：
专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。
3、预习、复习习惯
预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。
要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。
对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。
课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。
4、作业与检查订正习惯
作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。
作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：
创设一个安静良好的作业环境：
积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。
5、课外阅读习惯
课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。
培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：
加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。
二要校内外结合，创造良好的阅读条件。
三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。
四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
我们的教师要十分重视培养学生的学习兴趣，教师要通过多种渠道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要，从而调动其学习的积极性和自觉性。
教育的目的就是培养习惯，增强能力。
记一记读一读
十个学习好习惯
⒈按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家；
⒉课前准备好学习用品，做好预习；
⒊上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；
⒋不随意打断他人发言；
⒌课后认真学习，按时完成作业，书写工整，写规范字，卷面整洁，反复检查，及时修改错误；
⒍坐、立、行、读书、写字姿势正确；
⒎考试不作弊；
⒏热爱科学、乐于探究；
⒐阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息；
10.收听、收看内容健康地广播电视节目。
想一想说一说
我们在学习上有哪些好习惯，和大家交流一下。
校本课程第五篇 活动好习惯
一、小知识：
从生物学的角度看，人体的发展和体质的增强，是一个不断适应、积累和逐步提高的漫长过程。
既不能“立竿见影”，也不能一劳永逸。
根据“用进废退”的原理，人体对体育锻炼的适应与变化规律是：
经常锻炼则进步、发展，不坚持锻炼则退步、消弱。
因此，小学生的身体锻炼应有一个好习惯：
坚持不懈、持之以恒。
而不能“三天打鱼，两天晒网”，否则原来锻炼所取得的效果便会消退。
除此之外，保护眼睛对我们小学生也是尤为重要，眼睛是心灵的窗户，怎样保护自己的眼睛呢？
这也应该具备良好的活动习惯：
必须做到坚持认真做眼保操，课间望远放松眼球。
二、想一想：
除了上面两种日常的活动之外，小学生还要参加许多活动，如体育比赛、六一汇演、书法竞赛、作文竞赛、劳动实践……而在我们参加这些我们又应该具备怎样的好习惯呢？
三、读一读：
1.王志豪同学是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。
特别是参加各类活动时有一个良好的习惯，赢得了同学和老师的赞誉。
他尊敬老师，团结同学，关心他人。
他热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。
王志豪善于团结同学，对同学以诚相待，参加活动时，与同学互相合作，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助，他的课外时间最忙，都是一些同学问作业，问题目，他总能不厌其烦地听，耐心地解答，因此被同学们称赞为“小老师”。
从小在良好家庭、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，基本学会料理自己的生活，在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动。
自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。
关心体贴父母，在父母亲的生日，会送上自己动手折的纸花，令爸爸妈妈很感动。
从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿。
他热爱生活，积极参加校内外文体活动，坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在几次的校运动会上都取得较好成绩，是班级篮球队的主将。
他活泼开朗，乐观面对学习中遇到的小挫折，具有良好的心理品质和适应能力。
王志豪同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，多次被评为校级的三好学生，他是老师、同学、家长心目中品学兼优的好学生！
2.张艳超同学是老官地镇小五家小学五年级的一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
参加活动时，他有着良好的习惯，她小小年纪就得到了同学们的爱戴。
正因为有了这样的好习惯，促使她综合素质得到全面发展，成为同学中的佼佼者。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
她尊敬长辈和师长，团结同学，参加比赛时，她遵守纪律，她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和并坚持锻炼身体。
因此，她的德、智、体、美、劳全面发展，最终成为一名品学兼优的文明学生。
四、想一想：
1.参加体育比赛，你是啦啦队成员，你怎样为队员们加油助威呢？
2.我们班要举办植树活动了，这时你有急事却不能参加，你当怎么做呢？
五、读一读：
活动好习惯（8条）
1、坚持每天做运动，运动不敷衍、不激进，循序渐进；
2、认真做广播体操和眼保健操；
3、积极参加体育比赛，观看比赛文明喝彩；
4、积极参加各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手；
5、参加活动要守时，不能参加事先请假；
6、少先队员服从队的决议，认真完成集体交给的任务；
7、不做有损集体荣誉的事；
8、集体成员之间互相尊重，学会合作。
校本课程第六篇从小养成爱劳动的习惯
劳动创造世界，劳动创造人类，世界上所有的财富都是通过劳动创造出来的……在我们的生活中处处体现出：
要做一个真正的人，就必须爱劳动。
可是我们发现，有的同学们参加劳动时怕这怕那，怕脏怕臭，有的同学可以说是根本不爱劳动。
据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。
他们懒得铺床叠被，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由爸爸妈妈帮着做，连上学放学时书包也是爸爸妈妈帮着背。
可见，我们的同学参加的劳动太少了。
多数原因是家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累。
可是，我们知道，不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习；怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题。
人的能力是要靠培养的，劳动能力的培养尤其重要。
如果我们现在忽视了劳动习惯的养成，就是忽视了学做人的最重要的内容和机会。
读一读
故事
（一）
有个男孩子，名叫丁丁。
他非常喜欢画画，可就是不爱劳动。
早晨，妈妈又要做饭，又要扫地擦桌椅，可丁丁趴在桌上只管画画，连头都不抬。
妈妈招呼他：
“丁丁，来帮妈妈一下。
”丁丁说：
“不嘛，我正在画‘大家动手在劳动’的画呢！
”很快，画完了。
他把图画拿给妈妈看。
妈妈举起画，说：
“画得很好，不过这个擦桌子的小男孩儿是你吗？
我可从来没见你干活儿呀！
”这番话说得丁丁脸一下子红了起来。
原来他画的是一家人劳动的场面：
奶奶在炉前烧饭，爸爸在搬煤气罐，妈妈在洗衣服，丁丁在擦桌子，连家里的小花猫也在捉老鼠。
妈妈见丁丁脸红了，便对他说：
“丁丁，你看所有的人都得劳动，连小花猫都要捉老鼠。
不这样，大家怎么生活呀？
你要记住：
不劳动就没饭吃，没衣穿。
所以要从小热爱劳动，养成劳动习惯，做一个有用的人。
”
故事
（二）
1961年11月，彭德怀回到了故乡——湖南省湘潭县乌石寨。
他看着童年时代就十分熟悉的家乡的山水草木，看着阔别多年的父老乡亲，感到格外亲切。
回想在战争年代，乡亲们跟着共产党闹革命，抛头颅，洒热血，承受了极大的牺牲，终于盼来了全国的解放和革命的胜利。
想到这里，彭总不由得感慨万千：
“是呵，苦了多少年的乡亲们该过过好日子啦！
”
彭德怀来到了响塘区南谷公社的陈蒲大队调查。
午饭的时间到了，彭德怀没有到“公共食堂”去吃大锅饭，而是撇开随同人员，独自一人来到离食堂不远的贺老伯家里。
刚跨进屋，迎面扑来阵阵烟雾，只见贺老伯正蹲在灶下烧火做饭。
彭德怀关切地凑上去问：
“老伯，为什么不到食堂去吃饭？
”
老伯没好气地说：
“有什么饭吃！
只因彭德怀要来调查，大队才开食堂饭的，还要工分高的人才有得吃。
我不去凑这个热闹，真是打肿脸充胖子！
”彭德怀一听，话出有因，顺手将锅盖揭开，只见锅里蒸的是糠粑耙。
彭德怀抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦涩的糠直刺喉头，确实难以咽下去，他的心痛了，眼窝里充满了泪花。
回到故居，彭德怀召开了社员大会，他说：
“我是讨过饭的，是饿怕了的，可那是旧社会。
如今，我们当家做了主人，我们应该抓紧时机开荒种粮，生产自救，把穷队变为富队，不应该再有人饿肚皮了。
我这次回来是当社员的，队上要安排我出工，不安排的话，我就邀请婆婆姥姥上山砍柴去。
”说干就干，从那以后彭德怀就与社员一起参加集体劳动，他特别提倡开田，在工余时间还动员侄儿一道去开田。
侄儿望着两鬓斑白的伯伯劝道：
“你老人家年纪一大把了，还开什么田啰？
”彭德怀风趣地回答：
“年老骨头枯，正好做功夫！
别说我年老，做起事来，还可以跟你们小青年比一比呢！
”说完就捋起衣袖，用他那曾指挥过千军万马的手，挥锄猛干起来，像个标准的老农。
在彭德怀的带动下，家乡一块块新田被开发出来，种上了绿油油的庄稼。
彭德怀欢欢喜喜地与乡亲们一道收棉花，种麦子，撒下了无数的汗珠。
他说：
“从今年起，我每年回来参加劳动一个月，别的重活干不了，帮生产队看牛，看湖鸭。
如果不能回来，就投资一百元交队上。
”就这样，彭德怀在家乡立了个不计劳动报酬的特殊社员的“户头”。
一种良好的习惯是培养出来的,而不是生来就有的,它是在人的生活实践中逐步形成的。
同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。
在我们的校园里，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。
从今天起，我们首先应该养成自己的事情自己做的好习惯。
要持之以恒地学习做事情，不能因学得慢或做不好而着急，更不能半途而废。
其次，做些力所能及的家务劳动，如扫地、收拾碗筷、择菜、洗菜等。
有针对性地认识一些工具、蔬菜和生活常识等，同时通过自身的劳动来体会劳动的辛苦，学会体谅和关心他人。
另外，还可以适当地参加一些公益劳动，如打扫公共卫生、帮邻居拿报纸、植树、种花等。
在养成劳动习惯的过程中，除了要有耐心和恒心以外，还要自己积极主动的参与劳动。
希望同学们在学校、家庭都要积极参加劳动。
真正做到自己的事情自己做，学校的事情抢着做，家里的事情自觉做，从小养成热爱劳动的好习惯。
人人争做劳动小能手，“雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
”
劳动好习惯（10条）
1、认真打扫室内外与包干区的卫生，并保持教室、校园的整洁；
2、自己的事情自己做；
3、家里的事情主动做；
4、别人的事情帮助做；
5、集体的事情大家做；
6、劳动中注意自我保护；
7、动脑筋把活干好；
8、劳动结束时整理现场；
9、爱护和珍惜劳动成果；
10、劳动中讲究质量、效率。
想一想：
谁是我们身边最爱劳动的同学？
我们应该养成怎样爱劳动的好习惯？
记一记：
热爱劳动的名言
1、只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基
2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
——宋庆龄
3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
——高尔基
4、在人的生活中最主要的是劳动训练。
没有劳动就不可能有正常的人的生活。
——卢梭
5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
——童第周
校本课程第七篇安全好习惯
读一读：
1、2013年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校发生一起学生踩踏事件。
事发时间为当天放学时，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，与三四楼下楼的高年级学生相遇，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。
2、据统计，2006年全国共发生中小学生安全事故、事件１１０起，共造成学生死亡１８８人，受伤１２６６人。
想一想：
为什么每年为什么会有这么多鲜花般的生命凋落？
读一读：
安全好习惯
1、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路；
2、不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；
3、课间活动有秩序，不追逐，不打闹，不高声喧哗，不做有危险的游戏；
4、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推拉；
5、不翻滑栏杆；
6、不玩火；
7、无大人陪同不得游泳；
8、防触电；
9、防中毒；
10、离家离校向家长老师打招呼。
说一说：
在安全方面，我们有哪些不好的习惯？
唱一唱：
安全行为歌
过马路 要当心 红灯停 绿灯行 要骑车 守法规 不争抢 莫赛跑
无证车 拒绝乘 管制刀 不带身 上下楼 脚步轻 不拥挤 靠右行
私下河 不安全 遇火灾 求救援 照明电 不要玩 徒手触 很危险
用电炉 烧煤气 结束时 要关闭 安全事 要牢记 保平安 爱生命
做一做:
1、看见不注意安全的同学，主动劝诫或制止他们的行为。
2、办一份安全好习惯的手抄报，宣传安全习惯，并与同学交流分享。
校本课程第八篇卫生好习惯
看一看
昕昕今年8岁，是小学二年级学生。
最近，他总是在上课时把废纸往地
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