二年级数学第一学期的教学计划.docx

二年级数学第一学期的教学计划.docx

《二年级数学第一学期的教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学第一学期的教学计划.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级数学第一学期的教学计划

　　一、学生情况分析二年级五班共有48人，经过一学年的数学学习，学生对学习数学有好奇心和浓厚的兴趣，多数学生养成了良好的学习习惯，具备了学习数学的能力。

上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。

　　二、教材分析

（一）本册教材的主要内容有：

　　1、数与代数方面：

表内乘法

（一）、

（二），除法的初步认识，表内除法、有余数除法、解决问题；

　　2、空间与图形方面：

角的初步认识，认识方向、观察物体；

　　3、实践与综合应用：

神奇的小棒、我喜欢的地方。

（二）教学目标：

知识与技能方面：

　　1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。

能正确地运用乘法口诀求积、求商。

　　2、理解“倍”的意义。

　　3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。

　　4、结合具体情境初步认识角。

　　5、能辨认直角、锐角和钝角。

　　6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。

　　7、会看简单的路线图。

　　8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

　　9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。

　　10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。

　　11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。

　　12、能在现实情境中辨认方位。

　　数学思考方面：

　　1、经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。

　　2、经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。

　　3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

　　4、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。

　　5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。

　　解决问题方面：

　　1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

　　2、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

　　3、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

　　4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

　　情感与态度方面：

　　1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。

　　2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

　　3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

　　4、在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。

　　（三）教学重点、难点除法的初步认识以及表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一。

另外，有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一。

　　三、教学措施

（一）从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。

（二）多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。

　　（三）在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。

应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　（四）少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。

比如：

微课程、一起作业网、博客思维体操训练、制作乘法口诀表等等。

　　（五）做好后进生的辅导和转化工作。

　　（六）关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。

　　四、教学进度第

　　1、2周：

看杂技——表内乘法

（一）第

　　3、4周：

小制作——角的初步认识、表内乘法

（二）信息窗1第

　　5、6周：

表内乘法

（二）信息窗

　　2、3、4第7周：

国庆放假第8周：

除法的初步认识信息窗

　　1、2第

　　9、10周：

除法的初步认识信息窗

　　3、4，整理与复习第

　　11、12周：

认识方向、表内除法信息窗1第

　　13、14周：

表内除法信息窗

　　2、3、相关链接第

　　15、16周：

观察物体、有余数的除法信息窗1第

　　17、18周：

有余数的除法信息窗

　　2、解决问题信息窗1