二年级数学第一学期的教学计划.docx

1、二年级数学第一学期的教学计划一、学生情况分析二年级五班共有48人，经过一学年的数学学习，学生对学习数学有好奇心和浓厚的兴趣，多数学生养成了良好的学习习惯，具备了学习数学的能力。上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。二、教材分析（一）本册教材的主要内容有：1、数与代数方面：表内乘法（一）、（二），除法的初步认识，表内除法、有余数除法、解决问题；2、空间与图形方面：角的初步认识，认识方向、观察物体；3、实践与综合应用：神奇的小棒、我喜欢的地方。（二）教学目标：知识与技能方面：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确

2、地运用乘法口诀求积、求商。2、理解“倍”的意义。3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。4、结合具体情境初步认识角。5、能辨认直角、锐角和钝角。6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向。7、会看简单的路线图。8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。12、能在现实情境中辨认方位。数学思考方面：1、经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。2、经历

3、乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。4、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。解决问题方面：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。2、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。3、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。情感与态度方面：1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习

4、产生兴趣。2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。（三）教学重点、难点除法的初步认识以及表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一。另外，有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一。三、教学措施（一）从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。（二）多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。（三）在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题

5、，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。（四）少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。比如：微课程、一起作业网、博客思维体操训练、制作乘法口诀表等等。（五）做好后进生的辅导和转化工作。（六）关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。四、教学进度第 1、2周：看杂技表内乘法（一）第 3、4周：小制作角的初步认识、表内乘法（二）信息窗1第 5、6周：表内乘法（二）信息窗 2、3、4第7周：国庆放假第8周：除法的初步认识信息窗 1、2第 9、10周：除法的初步认识信息窗 3、4，整理与复习第 11、12周：认识方向、表内除法信息窗1第 13、14周：表内除法信息窗 2、3、相关链接第 15、16周：观察物体、有余数的除法信息窗1第 17、18周：有余数的除法信息窗2、解决问题信息窗1