MIS试卷B.doc
《MIS试卷B.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《MIS试卷B.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
重庆工商大学试卷
考试科目:
管理信息系统考核方式:
开卷()闭卷(√)
试卷适用专业(班):
08会展经济、08财务1.2、08工程管理1.2、08社保1.2、08工商1.2、08会计1.2.3.4
2010~2011学年度2学期套别:
A套() B套(√)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总计
分值
15
10
40
15
20
100
得分
阅卷人
一、单项选择题:
(每小题1分,共15分)
1、下列几种说法中,错误的是:
()
A、管理信息系统是一个社会系统;
B、管理信息系统是一个以人为主导的人机系统;
C、广义上讲,任何组织都有管理信息系统;
D、在任何管理信息系统中,必须有计算机。
2、在一个信息系统中,输入的是(),输出的是()。
()
A、数据,信息 B、信息,信息 C、信息,数据 D、数据,数据
3、关键成功因素法(CSF)是一种()
A.系统分析方法B.系统设计方法
C.系统实施方法D.系统规划方法
4、在各种系统开发方法中,系统可重用性、扩充性、维护性最好的开发方法是( )。
A.原型法 B.结构化开发方法
C.面向对象的方法 D.增长法
5、以下不是属于系统的特性的是()
A、抽象性B、目的性 C、相关性D、整体性
6、决策支持系统的英文简称为:
()
A、MIS B、DSS C、EDP D、EIS
7、计算机系统由()组成。
()
A、硬件系统和软件系统 B、主机和外设
C、主机和软件系统 D、CPU和外设
8、在管理信息系统中,各级管理人员:
()
A、是系统的使用者 B、是系统的设计者
C、既是系统的使用者,又是系统的组成部分 D、与系统无关
9、客户关系管理是通过计算机管理()与客户之间的关系。
A分销商B企业C合作伙伴D.供应商
10、数据收集或信息转换要有主观思路,否则只能主次不分。
只有正确地舍弃无用和次要的信息,才能正确地使用信息。
这句话体现的是()
A.信息的客观性 B.信息的时效性
C.信息的不完全性 D.信息的价值性
11、我们学校学生的学号属于:
()
A、顺序码 B、区间码 C、助忆码 D、混合码
12、通过资源流动与外界相连的系统叫:
()
A、开环系统 B、闭环系统 C、开放式系统 D、封闭式系统
13、大型系统的开发,一般采用()的开发策略。
A.“自下而上”B“自上而下”
C.“自上而下规划,自下而上实现”D“自下而上规划,自上而下实现”
密封线
院(系):
班级:
姓名:
学号:
得分
注意:
答题不能超过密封线!
本套试卷共4页,此页是第1页。
密封线
院(系):
班级:
姓名:
学号:
14、数据流程图是描述信息系统()的主要工具:
()
A、物理模型 B、优化模型 C、逻辑模型 D、决策模型
15、用计算机处理反映客观事物的数据,信息的转换过程是:
()
A、现实世界→信息世界→数据世界
B、现实世界→数据世界→信息世界
C、现实世界→计算机世界→信息世界
D、现实世界→计算机世界→数据世界
二、判断题(判断正误,正确的在后面打“√”,错误的打“×”,每小题1分,共10分)
1、预测是对未来作出的部署和安排。
()
2、管理信息系统只是一个技术系统。
()
3、由于信息能够共享,所以将自己拥有的信息告诉别人不会给自己造成损失。
()
4、原型法贯彻的是“从上到下”的开发策略。
()
5、系统设计的任务是在系统分析基础上,科学合理进行系统的逻辑设计。
()
6、一个代码应惟一标志它所代表的事物或属性。
()
7、企业合并问题属于结构化决策问题。
()
8、决策支持系统可以代替高层决策者制定决策。
()
9、不论采用哪种方式开发MIS,都必须进行系统分析。
()
10、编制企业战略计划所需信息主要来自企业内部。
()
三、简答题:
(每小题10分,共40分)
1、什么是信息?
简述信息和数据之间的区别。
2、简述可行性分析的目标及内容。
得分
得分
注意:
答题不能超过密封线!
本套试卷共4页,此页是第2页。
3、简述信息系统各个开发方法的优缺点。
4、简述ERP的发展过程。
四、应用题(15分)
1、某航空公司要设计一套订票管理系统,要求系统能达到如下功能:
记录航班的日期,时间,机组,出发地,目的地,机型,座位;记录客户的身份证,性别,姓名,日期,时间,电话;
请根据以上要求设计出该系统订票部分的ER模型,并构造其关系数据模型。
注意:
答题不能超过密封线!
本套试卷共4页,此页是第3页。
密封线
院(系):
班级:
姓名:
学号:
得分
五、论述题(20分)
试结合专业特点论述管理信息系统对社会发展的影响。
注意:
答题不能超过密封线!
本套试卷共4页,此页是第4页。
密封线
院(系):
班级:
姓名:
学号:
得分