江苏省阜宁县中学高三下学期期中调研考试语文试题Word版含答案.docx
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江苏省阜宁县中学高三下学期期中调研考试语文试题Word版含答案
江苏省阜宁县中高三上学期期中调研考试
语文试卷
【考试时间：
150分钟分值：
160分】
一、语言文字运用（15分）
1．下列加点字的注音有误的一项是（3分）
A草腓（fēi）铁衣（tiě）城南（chéng）凫雁（fú）
B横行（héng）逶迤（yí）校尉（xiào）省识（xǐng）
C玉箸（zhù）蓟北（jì）顾勋（xūn）欢谑（xuè）
D伐鼓（fá）旌旆（pèi）凭陵（líng）扁舟（piān）
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通衢，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！
B．在这民族危亡之际，他不忘沟壑，投笔从戎，毅然放弃了在国外的优裕生活，回到祖国参加抗战。
C．尽管物换星移，但他那支配一切的火热激情并未随之有一丝的消退。
D．在科学上朝云暮雨的人是无所作为的。
3．新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。
请任选一个角度，运用一种修辞方法，对下面的新闻事件进行点评。
（5分）
出身农村，一直在地铁通道卖唱，因天使般的声音而走红网络的“西单女孩”任月丽，出现在2011年春晚的舞台上。
她的成功点燃了奋斗在底层的草根人群的梦想。
然而她刚刚亮相春晚，就引来了中国歌坛实力派女高音歌唱家马梅的炮轰：
“正规的艺术学校学生学了四五年上不去春晚，一些老艺术家一辈子也上不去，但一个在西单地铁卖唱的女孩，只因为媒体的报道，就成为名人上了春晚，这是一种走捷径的做法。
”
答：
4．阅读下面一段文字，筛选并概括出印尼政府考虑迁都的四点理由。
（每点不超过5个字）（4分）
雅加达在十五世纪时还是个小渔村，历经荷兰、英国、日本的殖民统治，经历了五百多年发展成为现代化都市。
但目前雅加达面临很多难题，如城市基本功能不足，人口超过1200万，来自各地的流动人口挤压着城市空间，同时还引发了不少社会治安问题。
另外，雅加达如今的地理环境也令人担忧，有地层下陷和海水倒灌入侵地下水等问题。
世界银行研究预测，十五年后海平面可能上涨到总统府门前。
为此，印尼政府考虑迁都，位于雅加达以南50公里的绒果尔成了新首都最有可能的备选地。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5-8题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。
曾祖依艺，位终巩令。
祖审言，位终膳部员外郎，自有传。
父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。
其年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。
尝凭醉登武之床，瞪视武曰：
“严挺之乃有此儿！
”武虽急暴，不以为忤。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依。
及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。
永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。
元和中，宗武子嗣业，自来阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（节选自《旧唐书•杜甫传》）
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．玄宗奇之，召试文章奇：
认为……不一般
B．甫自京师宵遁赴河西宵：
在夜里
C．严武过之，有时不冠过：
指出过错
D．自棹舟迎甫而还棹：
用桨划
6．下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是（3分）
①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西
③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军④自负薪采梠，儿女饿殍者数人
⑤瞪视武曰：
“严挺之乃有此儿！
”⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。
8．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。
（3分）
⑵甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
（3分）
⑶宗武子嗣业，自来阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9.阅读下面的诗歌，回答诗后问题。
渡湘江杜审言①
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
[注]①杜审言，杜甫祖父，一生仕途失意，本诗即作于被流放偏远的峰州的路途上。
（1）这首诗歌通篇运用了对比反衬的艺术手法，请结合诗歌的具体内容作出分析说明。
（5分）
答：
（2）诗歌三四句分别展示了人的“南窜”和水的“北流”，这样相对照的描写凸显了诗人什么样的情感因素？
（5分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）人生得意须尽欢，。
（李白《将进酒》）
（2），月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
（3）尘世难逢开口笑，。
（杜牧《九日齐山登高》）
（4）？
雪拥蓝关马不前。
韩愈（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）征于色，发于声，。
（孟子《生于忧患死于安乐》）
（7）独学而无友，。
（《礼记》）
（8），小人喻于利。
（《论语》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的文章，完成11～14题。
天子坟
陈启文
①一路逆水而行，有时间倒流的感觉，倒流五千年。
从攸县、茶陵，一直到炎陵，让数千年的岁月哗哗地呈现。
我正走向洣水的源头。
我早已知道，在那里最终呈现出来的将是一座山一样的坟——天子坟。
这坟里长眠着太阳之神——炎帝神农氏。
②当年，他率领着一个北方部落，穿越中原腹地，跨长江，过洞庭，走进了一片神赐的土地。
他用双手抠出荒草下的泥土，原本就是最懂得土地的他，使劲地揉搓着手中的闪烁着奇异光泽的黝黑泥土，喊出了自己的第一个心愿：
上苍啊，给我种子!
呼唤中一只火红色的神鸟缓慢地飞过天空，嘴里衔了一株九穗的稻穗，穗上的谷粒一粒粒坠落在地上，炎帝便把它们拾起来，种在田间。
上苍啊，给我灌溉!
呼唤中自然涌现了九眼泉井，井中的水脉彼此相连，他从一眼井中汲水，其他八眼井的水都会一起波动。
上苍啊，赐我阳光!
呼唤中，太阳立刻便发出光和热来，让五谷孕育生长，让天地间渐渐弥漫着成熟的味道……
③作为南方的天帝，炎帝神农氏不是一个王宫里养尊处优的威严王者，而是一位牛头人身的农耕之神，当他耕耘时，他就变成了一条牛，从嘴里喷吐出大口大口的热气，从每一个毛孔里奔涌出淋漓的汗水，他以耕耘统驭百姓，又以耕耘拓荒于旷野。
你看见他深深埋向土地的头颅、绷紧了的脊梁，一个民族人文始祖的形象赫然在你眼前了。
④人类似乎还要让他来承载更多的东西。
他用一条牛鞭来鞭打山中的各种草药，那些草药的药性便一下显露了出来。
他是神，他的身体是透明的，如果他不幸尝到了有毒的草药，一看就知道中毒在哪一部分，并能及时找到解药；另一方面，他又是人，他备尝人间艰辛，遍尝百草，曾经一天就中毒七十次，最后，他尝到一种可怕的断肠草，肠子断了，无药可救，他和一个普通人一样，死于中毒。
他的死，也是人类赋予一个人文始祖的死亡方式，为了疗救民间疾苦，这个人死了，他为天下而断肠。
这是一个寓言，一个伟大的象征，一个民族至此以神话的方式完成了对一个杰出农人的塑造，同时也完成了他们对自己心中领袖的一次完美塑造。
⑤这些都不是文字写下的历史，但比文字更深地刻在一个民族的记忆里。
⑥我逆着湘江的一条支流走到了这里，这块最终埋葬炎帝神农氏的土地，也是他当年年复一年地耕种过的土地。
眼前，一座不朽的坟，很大，与山林浑然合为一体。
有一种力量，蛰伏于大地深处，像山一样沉重。
⑦听起来十分神奇，追究起来，却是那么质朴，厚重的质朴，数千年来，一代一代的农人，都在为他们自己的神、为这座大墓培土，它，于是，越长越高。
而他们也通过对炎帝神农氏的怀念，演绎出了许多只属于农人的节日和风俗。
很幸运，我赶上了这里的一次祭祀，一个不被日历记载的节日。
很多的农人，从各个山寨里赶来，而他们用来祭祀炎帝神农氏的，是刚打下来的新鲜稻谷，还沾着露水和泥土的瓜果菜蔬，还有刚从树上采摘下来的栗子、梨子、橘子、柚子……在这扑鼻的鲜活的味道里，你恍若觉得，那个只存在于亘古神话中的农人，仍然活着，仍然和我们生活在一起。
⑧天子坟，原本就是一座山，一座不断长高的山。
11．从结构上看，文章第一段有哪些作用？
（4分）
答：
12．文章第二自然段是如何塑造神农氏形象的？
（4分）
答：
13．文章第二至第四段反映了华夏先民哪些初创生活？
（6分）
答：
14．结合全文，探究“天子坟，原本就是一座山，一座不断长高的山”的几层含义。
（6分）
答：
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面的文字，完成15～17题。
不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。
李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。
高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代，作为时代标志的高峰之高峰，则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。
双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观。
从漫长的时间维度着眼，往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受。
李杜诗学是以生命体验为核心的。
杜甫有两句广为人知的诗，一句是自称“读书破万卷，下笔如有神”；一句是称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
前一句中的“神”字，并非所谓存在于彼岸世界的神，清人贺贻孙《诗笺》认为“神者，吾身之气也”，它是内在于人的心灵的特殊生命体验，标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。
前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收，以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。
“破”字，既是“读破”，又是“破蔽”。
破蔽还真，使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望，对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，纵笔所之，自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。
这种充盈着生命、充溢着力度的诗学，体现了盛唐气象。
雄奇是李太白的绝招。
太白写黄河，黄河的大小缓急竟是那么随心所欲，可以是“咆哮万里出龙门”，可以是“黄河如丝天际来”，在心理时空中任意擒纵伸缩，显示出创造主体的非凡魄力和气象。
清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话说：
“‘大’字是（杜）工部的家畜。
”杜甫比李白更加脚踏实地，但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语，来包容自己的诗学魄力。
“江汉思归客，乾坤一腐儒”，这里的乾坤已经把外在的世界加以内化了，从另一个角度看，它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。
这些都是一个时代精神探索元气充沛的体现。
对李杜诗学的探讨，既以这两位诗人及其作品为关注的焦点，但其讨论的过程和结果，往往超越了具体的诗人诗作，透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。
双重高峰的研究，由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持，它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。
（选自杨义《李杜诗学》，有删改）
15．为什么说李杜诗学“充盈着生命”、“充溢着力度”？
（6分）
答：
16．作者运用哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象”的？
请结合文章简要分析。
（6分）
答：
17．“双重高峰的研究”中“双重高峰”的含义是什么？
从全文来看，作者认为“双重高峰的研究”的意义是什么？
（6分）
答：
七、作文（70分）
19．阅读下面材料，根据要求作文。
有一首小诗说：
“做一个最好的自己/不要奢望太多/不必计较得失成功/那么你的人生/就会无怨无悔。
”
请以“做最好的自己”为题写一篇议论文，不少于800字。
语文参考答案
1、A（fé）
2、【答案】D。
【解析】A．沧海桑田，见于刘希夷《代悲白头翁》。
沧海桑田：
大海变成农田，农田变成大海。
比喻世事变化很大。
此处也可使用“翻天覆地”。
B．投笔从戎，义见于杨炯《从军行》尾联。
投笔从戎，形容弃文从武，读书人参军入伍，源出西汉班超出使西域，胸怀大志）（不忘沟壑，念念不忘为正义而死，弃尸山沟。
形容有为正义献身的思想准备。
也比喻人发迹之后不忘过去贫贱的日子。
沟壑：
山沟。
语出《孟子•万章下》：
“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。
”
C．物换星移，见于王勃《滕王阁》。
物换：
景物变换；星移：
星辰移位。
景物改变了，星辰的位置也移动了。
比喻时间的变化；指时序变迁。
出处：
唐•王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：
“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
”示例1：
任寒来暑往；星移物换；得高眼昼。
（金•丘处机《水龙吟•春兴》）示例2：
兔走乌飞，搬不尽古今兴废，急回来～，成就了凤鸾交莺燕侣。
（元•王子一《误入桃源》第三折）
D．朝云暮雨：
见于王勃《滕王阁》，此处应该改为“朝三暮四”。
朝云暮雨，早上是云，晚上是雨。
指早晚变化大，也比喻男女欢会。
出自战国•楚•宋玉《高唐赋》：
“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。
朝朝暮暮，阳台之下。
”
3、参考示例：
一花独放不是春。
艺术家可以登上春晚舞台，草根同样也可以登上春晚舞台。
（4分。
角度可以是西单女孩、马梅、春晚等。
态度1分，修辞1分，评点2分）
4、市政滞后（不足）、人口过多、治安严峻、地理环境差。
（每点1分）
5、Ｃ（Ｃ项中的“过”应解释为“拜访”。
）
6、Ｂ（①句表现杜甫文章打动玄宗，玄宗授给他官职。
⑤句表现杜甫放纵不羁。
上述二句不能表现其凄苦人生。
）
7、Ｂ（“自幼同房琯就有深交”错。
原文是“房琯布衣时与甫善”，意思是他们没有获取功名，只是平民时关系就很好。
）
8、
（1）这时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。
（2）杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。
（3）宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，归葬在偃师县西北首阳山前。
参考译文：
杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。
曾祖父名为杜依艺，官位最终到巩县县令。
祖父名为杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。
父亲名为杜闲，官位最终到奉天县县令。
杜甫在天宝初年应考进士科没有考中。
天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。
玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考试文章，并授给他京兆府兵曹参军一职。
天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征召兵马。
杜甫趁黑夜从京城逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。
房琯在做平民时就和杜甫很友好，这时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。
这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。
第二年春，房琯被罢去宰相一职。
杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。
肃宗发怒，贬房琯当刺史，杜甫也外任华州司功参军。
当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。
过了好久，被召回补任京兆府功曹。
上元二年冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯衣与鱼符袋。
严武和杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。
但杜甫性情褊狭急躁，气量窄小，依仗恩情放纵不羁。
曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛对严武说：
“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！
”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。
杜甫在成都的浣花里种竹植树，靠着江边建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和农夫村翁一起亲昵地游逛，没有拘束。
严武拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是这样傲慢胡乱。
永泰元年夏天，严武去世，杜甫失去了依靠。
到了郭英乂代替严武镇守成都，郭英乂是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜见，于是游历东蜀投靠高适。
刚到高适就死了。
这一年，崔宁杀掉郭英乂，杨子琳攻陷西川，蜀中大乱。
杜甫带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟出三峡，还没停船江陵又发生动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。
杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。
耒阳姓聂的县令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。
永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一个晚上死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。
杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘去世。
元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，归葬在偃师县西北首阳山前。
9、
（1）诗歌前两句是今与昔的对比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗歌后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。
（2）诗人在贬谪的道路上，正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方向流去，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。
10、略
11、点题（1分），交代行程，引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（1分）。
12、①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。
②排比（铺陈），用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执着。
③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。
（4分，每点2分，答出两点即可）
13、①寻觅种子，种植谷物。
②拓荒旷野，耕耘土地。
③品尝百草，治疗疾病。
（6分，每点2分）
14、天子坟高大如山；神农氏所体现的民族精神厚重如山；这种精神在子孙后代心中传承，并不断发扬光大。
（6分，每点2分）
15．李杜诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味，故“充盈着生命”；
对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，故“充溢着力度”。
（每点3分。
充盈生命：
只答到“李杜诗学以生命体验为核心”给1分。
充溢力度：
只答“在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望”不得分。
）
16．
（1）举例论证（1分）：
列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”（或：
列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”），体现盛唐气象；（1分）
（2）引用论证（1分）：
引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；（1分）
（3）比较论证（1分）：
将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。
（1分）
（如果有学生把举例论证表述成“举例子”、把比较论证表述成“作比较”，不扣分。
答“对比论证”的不得分。
）
17．双重高峰：
唐诗是一座高峰，李白、杜甫是唐诗中的高峰。
（2分，每点1分）
“双重高峰”的研究的意义：
它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本；双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观（或：
往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受）；它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性（或：
透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式）。
（4分。
答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得4分“双重高峰“的含义：
把李白、杜甫理解为是双重高峰的不得分。
）
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