人教版四年级阅读乐园.docx
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人教版四年级阅读乐园
阅读乐园(阅读,完成各题)
观日落
我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里的晴空本来是淡蓝色的,像明静的湖水,现在越来越蓝,越来越浓了,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已斜*着西山,它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
在它的周围,有一束束灿烂的光,一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,披上一层金光,显得分外壮观。
过了一会儿,太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围,在更换着锦衣,粉红的、红的、紫的……五光十色,好看极了。
霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天,像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我凝视着天边,我的心久久陶醉在这日落的景观之中……
1、查查字典,解释括号里的字。
(6分)
(霎)时间:
_______________________
无影无(踪):
______________________
2、用波浪线画出第三段中的比喻句,并读一读。
(4分)
3、作者按_____________顺序描写了日落的景色。
由于作者抓住
日落时太阳的_____________,先写太阳像___________,
再写太阳像_____________,最后写太阳____________,
形象生动地写出了日落的壮观景象。
(10分)
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈(chéng)现出不同的自然景观,犹如凌(líng)空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉(huì)生长在人迹罕(hǎn)至的地方,各处野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉(yù)。
1、在文中找出一对反义词。
(3分)
( )──( )
2、用“──”画出文中的比喻句,再仿写一句。
(6分)
________________________________
倒淌河
在我国青海省,有一条倒淌河。
它发源于日月山,由东向西流入青海湖,真可谓“众河皆东流,惟我独西去”。
关于倒淌河有许多离奇的传说。
有人说它是文成公主的思乡河汇成的……地质学家揭示了它倒流的奥秘。
当青海省湖刚形成时,位于湖西北的布哈河滔滔不绝地穿过青海湖,向东经现在的倒淌河注入古黄河。
大约在13万年以前,湖水的出口处在新构造运动中强烈隆起,致使东部山脉突凸,原来的河湖通道被堵死,布哈河下游的河道逐渐干涸成为谷地。
而在东部新隆起的日月山上,无数条涓涓细流慢慢汇集起来,沿着干涸了的古河道,向低洼下去的青海湖流去,从而形成了现在的由东向西流的著名的倒淌河。
1、在我国青海湖省,有一条倒淌河。
它发源于_____,由____流入______,真可谓“众河皆东流,惟我独西去”。
(12分)
2、这是一篇_____文,主要介绍了_____的形成过程。
(6分)
3、这条河为什么叫作“倒淌河”?
(10分)
_______________________________
在这次难忘的旅行中,给我留下最深刻印象的,要数靠近西藏与缅甸的雄伟的玉龙雪山了。
那是个大阴天,由于时差原因,早晨6点半起床时天还是黑糊糊的。
7点我们就从丽江古城出发了,一路上细雨蒙蒙。
玉龙雪山海拔5596米,雪山上有一种叫红豆杉的常绿乔木,树干又高又直,是国家一级保护植物。
看看窗外,只见雪花漫天飞舞,一棵棵红豆杉上洒满了银花,公路两旁白茫茫的,像是铺上了一层洁白的地毯,美丽极了。
车子开上山走了一段路后,突然停了下来。
原来由于气候寒冷,海拔高,公路上结了一层薄冰,车轮容易打滑,走不了了。
我们下了车,“啊,路旁的积雪真厚!
”我叫道。
我们边走边打雪仗。
“啪。
”爸爸捏了一团雪球扔向我的脖颈,我感到冷冰冰的,痒痒的。
当我伸手去捉脖颈上的雪时,它又神秘地不见了……一片片小雪花慢悠悠地飘落下来,亲切地落在我们的头上、眉毛上。
要是你不戴帽子的话,小雪花会把你的头发弄潮。
1、玉龙雪山地处哪里?
有多高?
______________________________
2、出发的时间是什么时候?
______________________________
3、短文写了哪几种景物?
______________________________
4、抄出两个比喻句?
⑴ ___________________________
⑵ ___________________________
5、读画加粗的句子,说说为什么“它又神秘地不见了”。
______________________________
6、抄写四个字的词语:
______ ______ ______
7、仿例写词(从文中找):
例:
黑糊糊
( ) ( ) ( )
鸟的颜色艳丽,体态活泼多姿。
它们在树林间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。
鸟类中绝大多数是消灭害虫、害鼠的能手,是树木的“医生”,农民的“助手”。
在科学研究院,鸟还有很多用处。
如:
人们根据鸟的飞行原理,发明了飞机;鸟还可以为研究空气污染提供宝贵的资料。
1、鸟对人类有哪些好处?
(8分)
______________________________
2、你喜欢鸟吗?
你是怎样保护益鸟的?
(10分)
_________________________________
_________________________________
_________
我在回家的路上,捉到一只花蝴蝶。
我把它放在手上一看,美丽极了。
只见它绿色的翅膀上点缀着黄色的小点,边上镶了一道粉红色的花纹,两对翅膀像薄扇似的扇个不停。
蝴蝶的身子毛茸茸的,头顶上有一道深红色的花斑,触角像两根细丝似的向外弯曲着。
六只红色的小脚长在毛茸茸身子下边的两侧,一伸一缩,像刚出生的婴儿乱蹬的样子。
1、给短文加一个题目,写在文前的横线上。
(5分)
2、短文从___、____、____、___、___来介绍这只美丽的蝴蝶。
(15分)
3、找出文中的一个比喻句抄写下来,并仿写一句。
(10分)
________________________________
________________________________
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。
长大以后,他们就各奔东西,很少有机会见面。
如今屈指算来,分别又有七个年头了!
月亮渐渐西沉。
它透过窗子把银光(撒 洒)到床前,苏轼躺在床上,怎么也睡不着(zhuó zháo),他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁(jìn jīn)埋(mán mái)怨起来,无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆,这么亮呢……
1、划去括号里不正确的读音和字。
(6分)
2、找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。
(8分)
( )( )
3、给文中加粗的字选择正确的意思打“√”。
(10分)
深:
A、时间久( )B、感情厚( )C、深奥( )
屈:
A、对外来的压力让步( )B、委屈( )C、弯曲( )
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝了,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒(mǎng)翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。
于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。
于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路船只,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳。
1、这是一篇写______的记叙文,是按照______顺序写的,从______、______、______、______这些词语中可看出。
(20分)
2、第四自然段写了哪些景物?
请写在横线上。
(8分)
_______________________________
3、在文章的第三自然段用“~~~”画出一个比喻句;在文章的第四自然段用“──”画出一个拟人句。
(8分)
荷叶青青
夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。
祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。
隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子*近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。
小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的开杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天太热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番 翻)话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。
祖母却念念有词:
真是一物降(xiáng jiàng)一物,凉气逼着凉气。
荷叶派了大用场,不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1、在括号内选择合适的拼音或字词。
2、联系上下文解释词语:
不屑一顾:
________________________
念念有词:
________________________
3、写出第四自然段的段意:
______________________________
4、问答:
⑴ “我家独特的风景”指什么?
______________________________
⑵ 概括地叙述祖母是怎样种荷花的?
______________________________
⑶ 祖母家的荷叶有什么作用?
______________________________
⑷ “荷叶派了大用场,不开花也罢了。
”祖母的这句话是什么意思?
说明了什么?
______________________________
前面的小凳(dènɡ dèn)子上摆着个针线笸萝,笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的窑洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长征( zēnɡ zhēnɡ)的路上。
1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
2.填空。
笸箩里放着( )、( )、( )和( )。
3.特别引人注目的是( )。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指( );这句话含着的意思应该选下面第( )种。
⑴邓奶奶把针线包带到了北京。
⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么?
请用“﹏﹏”在原文中画出
__________
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷在酒里掺了水,多卖了5元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:
“唉!
你把我们最值钱的东西──信誉,只5元钱卖掉了!
”
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产了。
当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她流着悔恨的眼泪说:
“我明白了。
”
1、从文中选一个词语作题目,写在文首的横线上。
(5分)
2、在原文中找出“兴隆”的近义词和反义词。
(6分)
______ ______
3、妻子在临死前明白了什么?
(5分)
__________________________________
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1、给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号内。
⑴ 爬山虎的叶尖一顺儿朝下,铺在墙上。
( )
A、向着同一个方向 B、沿、循 C、趁、随 D、服从
⑵ 那些脚巴在墙上相当牢固。
( )
A、盼望、期望 B、粘住 C、挨近、靠近 D、四川东部
2、这一段中有好几个由“一”组成的词语,“一”在不同的词语中有不同的意思,指出下面词语中“一”的词义。
A、数量 B、一律,没有例外 C、满,全 D、表示数量最小
⑴ 叶尖一顺儿朝下( )
⑵ 不留一点儿空隙( )
⑶ 一阵风拂过( )
⑷ 一墙的叶子就漾起波纹( )
3、这一段主要写____________________________
____________________。
4、长大的叶子有三个特点:
一是颜色_____,二是叶子的方向是_____,三
是在墙上铺得很_____,既_____;也没有_____。
公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。
老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼 您不接受 为什么呢
公孙仪说:
“正因为我喜欢鱼,所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼,就要照人家的意见办事,这就难免要犯国家的法纪。
试想,如果我犯了法,就成了罪人,鱼也吃不成了。
现在爱吃鱼自己买,不是一直可以吃鱼吗?
”
从此以后,公孙仪的学生按照老师的话严格要求自己。
1、请给第二自然段加上标点。
(6分)
2、联系上下文解释下列词语。
(4分)
一直:
_______________________________
难免:
_______________________________
3、短文反映了公孙仪具有______的好品质。
(2分)
一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。
当你稍一走近,它就猛地一跳,跳到那(飘 漂)着浮萍的池塘里。
这一跳,足足有它体长的二十倍距离呢!
然后,它以最标准的蛙泳姿势,向对岸游过去。
啊!
青蛙真是跳远健将,游泳的专家。
∥
岂止如此,青蛙喜欢唱歌,又是歌唱家。
每到黄昏,住在池塘边的青蛙中,有一只老蛙先发出单音的独唱,然后用震音发出一短(呜 鸣),接着满池塘的青蛙,都亮开了嗓门,跟着唱起来,形成美妙而神(密 秘)的大合唱。
∥
青蛙,不仅是歌唱家,还是捕捉害虫的能手,保护农作物的卫士。
据统计,一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。
青蛙是有益的动物,怪不得人们对它另眼相看呢。
∥
1、在文章的括号里选择合适的文字。
2、文章已用“∥”分成三段,用“_____”画出各段的中心句。
3、青蛙是_____,_____,又是_____,还是_____的能手,_____的卫士。
人们对它另眼相看的原因是_______________。
乞猫
古时候,赵国有个人家老鼠很多,已成一大患。
于是,这个人就到中山国找猫,中山国的人把猫给了他。
但这猫( )能捕老鼠,( )喜欢吃鸡。
一个多月后,老鼠是没有了,但鸡也全部被猫吃完了。
他儿子感到这件事麻烦了,便对父亲说,何不把猫赶走呢?
其父说,这不是你所能懂得的,我们真正的大害是老鼠。
它们吃我的食物,毁坏我的衣服,损伤我家的器械,把墙壁掏了洞,那样我们将又饥又寒,这不比没有鸡害处要大吗?
没有鸡,只是吃不成鸡罢了,而得到温饱这才是大事呢,怎么能把猫赶走呢?
1.组词。
捕( ) 壁( ) 饱( ) 除( ) 洞( )
哺( ) 避( ) 泡( ) 徐( ) 筒( )
2.按照要求,改写句子,意思不变。
老鼠毁坏了我的衣服。
“把”字句:
_______________。
“被”字句:
_______________。
反问句:
_______________。
3.在括号里填上合适的关联词语。
鲁迅小时候求知欲望十分强烈。
除了私塾里读的那几本书以外,他还瞒着先生,读了不少带有民主思想的小说和自然科学方面的书。
他对植物学更有浓厚的兴趣,像《南方草木状》《群芳谱》《农林全书》《茶经》这些书,他都看过,有的还整本地抄写过。
他特别爱看一本名叫《花镜》的书,这本书记载的是种花的理论和经验。
他不仅经常翻看这本书,而且还进行实践。
他自己动手,种了很多花木和可以做中药的植物。
经过一段时期的实践,他发现书里有些地方的说法不完整,不准确。
例如,《花镜》中说,映山红只能长在山上,如果移植到家园,就必须用原来山上的土,要不就不能活。
鲁迅经过实践,发现这种说法不全面。
他便在“映山红”那一节书的边上加了一段批语:
“花性喜燥,不宜多浇,即不以本山土栽亦活。
”
1、从这一段批语中可以看到鲁迅小时候读书时,就善于___________
________________________________。
(10分)
2、用“~~~~~画出“一段批语”。
(2分)
3、这段批语是谁写在哪儿的?
(4分)
__________________________________
有一天,瓦特和奶奶在家里,奶奶突然有急事被邻居叫出去了,临走前叮嘱瓦特留心炉子上烧着的开水。
过了不一会,炉子上的水开了,蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳。
可能是瓦特平时没有留意过水开的情形吧,这种常人习以为常的现象却引起了他极浓厚的兴趣。
是什么推动着壶盖向上运动呢?
他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,冥思苦想其中的奥秘。
奶奶回来后,看到瓦特的样子,还有水壶呼哧呼哧作响的场景,还以为这孩子又中了邪。
其实,在这之前,由于瓦特常常会对他不熟悉、不认识的许多现象长时间地默默观察,因此旁人常常说他是个“懒孩子”“呆孩子”。
1、从这篇文章中你积累的新词语有那些?
请写下来。
(8分)
__________________________________
2、用文中加粗词写话。
(10分)
凝视……______________________________
奥秘……______________________________
3、一个伟大的发现竟源自一张普通的世界地图,蒸汽机的发明受启发于一次烧水,故事一定对你有很大的启发。
把你的感受写下来和同学交流一下。
(20分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。
可以说,蝙蝠是人类的老师。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
三十年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼(yì)因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨(cǎn)祸(huò)。
过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
原来,每个蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。
早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!
现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。
什么原因呢?
科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。
而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿(fǎng)鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎么用力,也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?
科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这个“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
阅读上文,联系文章内容和生活实际,说说你的理解。
1、文章中列举的“人类的老师”分别指谁?
答:
________________________________
2、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的什么问题?
答:
________________________________
______________________________________
______________________________________
星的山
我站在