单片机开课计划草稿.docx

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单片机开课计划草稿

单片机开课计划

本学期单片机课程由5—6个课题构成，采用计算机仿真模拟的方法授课与操作。

由KEIL完成程序编写与编译，PROTEUS完成硬件连接与仿真，让学生对单片机有直观的认识，并激发学习兴趣。

课题一：

用单片机点亮第一盏LED灯

课题目标：

通过此课题的练习，掌握PROTEUS和KEIL的基本用法。

具体要求：

用AT89C51单片机P1口的第一个引脚控制一个LED灯，1秒钟闪烁一次。

电路原理图：

程序流程图：

PROTEUS仿真结果与改进：

改成让P1.1—P1.8口控制8个LED灯1秒钟同时闪烁一次。

改成让P1.1—P1.8口控制8个LED灯1秒钟依次闪烁一次。

课题二：

用单片机实现流水灯电路

课题目标：

通过此课题的练习，认识程序控制的作用。

具体要求：

通过AT89C51单片机控制8个发光二极管，实现亮点由低位到高位再由高位到低位来回流动的效果。

电路原理图：

程序流程图：

PROTEUS仿真结果与改进：

完成同时亮着两个灯流动的效果。

课题三：

用单片机实现四位数码管动态扫描与显示

课题目标：

通过此课题的练习，了解数码管动态扫描与总线结构。

具体要求：

通过AT89C51单片机控制，让四位数码管稳定的显示1234。

电路原理图：

程序流程图：

PROTEUS仿真结果与改进：

使用四位共阳极的数码管重新设计和仿真。

课题四：

用单片机控制直流电机正反转

课题目标：

通过此课题的练习，了解电机控制相关知识。

具体要求：

由AT89C51单片机的P2.0,P2.1通过晶体管控制继电器，当P2.0输出低电平，P2.1输出高电平时，三极管Q1导通，而三极管Q2截止，从而导致与Q1相连的继电器吸合，电机因两端产生电压而转动。

由P3.0,P3.1,P3.2控制电机的正传、反转和停止。

电路原理图：

程序流程图

PROTEUS仿真结果与改进：

设法控制电机的转速

课题五：

用单片机产生简单的方波信号

课题目标：

通过此课题的练习，了解单片机内部中断的相关知识。

具体要求：

用AT89C51单片机定时/计数器0的定时功能可构成一简单的方波发生器，实现周期为2s的方波，并能在虚拟示波器上直观地显示波形。

电路原理图：

程序流程图：

PROTEUS仿真结果与改进：

方波信号的周期更改为1秒。

课题六：

单片机外部中断仿真

课题目标：

通过此课题的练习，了解单片机外部中断的相关知识。

具体要求：

使用AT89C51单片机外部中断功能改变流水灯和数码管的显示状态。

没有发生中断时，数码管从0至F顺序显示，不断循环。

当有外部中断0发生时（在单片机P3.2引脚上有低电平），立即产生中断，数码管从0至F顺序显示的工作停下来，转去执行中断服务程序。

中断服务程序为：

流水灯上下来回流动3次。

完成中断服务程序后，返回主程序原断点处继续执行，数码管接着原来的数字继续顺序显示。

电路原理图：

程序流程图：

PROTEUS仿真结果与改进：

主程序中数码管从0至9顺序显示数字，中断发生后（在单片机P3.2引脚上有低电平），数码管从9至0反序显示。