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研修班学习小结范文大全
研修班学习小结
好作文是＿＿＿＿出来的
——区第___届作文研修班学习小结
车墩学校
周萍
作为一个语文教师，尤其是农村的语文教师，对如何提高学生的作文水平这一课题，一直是深觉困扰。
虽然在平时的教学中，一再强调作文的重要性，也尝试着做过一些辅导，但总觉收效甚微或太慢，一度有过“作文不是教出来的”之类的丧气念头。
适逢去年区第___届作文研修班招生，便争取到了这个难得的机会。
一晃，跟着诸老师经过了一年多的学习，仿佛是不知不觉间，就到了写小结的时间，心中的不舍难以言表。
如果说，陆游的“文章本天成，妙手偶得之”曾深深打动过我、令我心向往之，那么，今天的我已不再只是羡慕，而是又多了一份理性的思考。
我更想说：
好作文，不只是极少部分的天才信手拈来的；通过努力，更多的普通学生也能体验收获的喜悦。
一、好作文是看出来的
俗话说：
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
可见，书读得多了，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。
在平时的作文教学实践中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是因为没有丰富的语言积累和语言经验。
基于这样的实际，在教学中要重视阅读指导，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。
现在的学生因为学习压力大等诸多因素，主动阅读的习惯不是很好，教师可有意识、有系统地对他们进行一定的指导。
如：
定期推荐一些优秀的书籍，鼓励学生读读、品品；重视课表上安排的阅读课，做到有计划、有___、有要求、有反馈；充分利用教室里的“读书角”、“学习园地”等，形成阅读的环境和氛围；帮助学生养成“不动笔墨不看书”的阅读方法，倡导写读书笔记，做好摘抄„„如此这般，创造一切机会让学生爱上阅读、勤于阅读、有效阅读，在日积月累的吸收消化中，领略文字的___力。
二、好作文是教出来的
朱熹云。
“古人作文作诗，多是模仿前人得之。
”清代桐城派刘开的《问说》模仿了韩愈《师说》，现代作家巴金的《家》、《春》、《秋》模仿的是《红楼梦》，从中我们可以看出模仿也可以出好文章。
我们的语文教材中也有很多名篇佳作，在教学的同时，也可就某一方面的亮点让学生进行仿写练习。
例如。
学习了鲁迅的《故乡》后，可模仿其中的对比法，让学生也试着写写身边的同学、老师，或自己的家人等；从茅盾的《白杨礼赞》中学习托物言志的写作手法；通过陆蠡的《囚绿记》，了解借物抒情的方法等等。
除此之外，还可以模仿作品的结构、首尾照应、以小见大或情节发展的变化特征等，从不同层面、不同角度去模仿学习，推敲作品的字、词、句，掌握作品主题表达的多元手法，解读作品多样化的语言、结构等特征，在模仿中学习，在学习中模仿，真正地把所学的东西运用到自己的作文中去。
三、好作文是悟出来的
很多学生的生活范围是极有限的，这种有限的生活范围又很容易造成他们感
悟上的迟钝和麻木。
为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一点使之心动的东西来。
教师一要多引导，二要多提醒。
比如写周围熟悉的人，首先要选定目标，提醒学生注意观察：
这个人在外貌上有什么特征。
在行为习惯上有什么特征。
有没有与别人特别不一样的地方。
什么地方最引人注意。
„„类似的问题，看似老生常谈，却又总是容易被忽略，所以教师要经常提醒，督促学生养成向生活要素材的习惯。
众所周知，很多灵感往往是转瞬即逝的，一不留神就会溜走。
教师还可引导学生每天写一篇观察日记，写自己的新发现，写生活中的事物，写脑中偶尔蹦出来的灵感。
教师要注意引导，使那些没有观察意识、对眼前现象熟视无睹的学生，慢慢培养起观察兴趣，逐步形成观察的习惯。
四、好作文是改出来的
“推敲”一词说明好文章是从修改中得来的。
修改作文的过程，其实也是一个再创作的过程，可以引导学生发现别人的长处，认识自己的不足。
先说常规意义上教师对作文的批改。
首先要趁热打铁，强调的是批改要及时。
不要等学生对此次习作淡忘了冷却了才去改、才去讲评。
其次要有针对性地改，再好的文章也有改进的空间，再差的作品，只要在原有基础上有进步，就应该热情地鼓励。
让学生在评改中得到参考，写作的思路得以开拓，及时了解自己作文的优点和缺点，不断受到启发。
再说学生自己对作文的修改。
培养学生修改自己习作的习惯和能力是作文教学中的一个难点。
说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。
然而，这是作文能力的体现。
说难，还体现在修改能力上，不知该做些什么，怎么做。
教师要讲清其中的意义，激发兴趣、范文引路，鼓励学生在复习中认真修改自己平时的作文。
坚持这样做，可以逐步完善学生对事物的认识和表达。
当然，还可以用生生互改的方法。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。
采取互改的方法能收到意想不到的效果。
互改前，根据本次作文的训练要求，提出本次修改的主要任务。
方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组，要求每个人都阅读其他人的作文，如遇到自己认为需要修改的地方，应说清___要这样改，并征求作者意见。
对有争执的问题，老师要给予点拨解决。
这种方法可集思广益，激发学生修改作文的积极性，培养他们分析问题和修改作文的能力。
除此之外，___修改也是一种不错的方法。
教师先看学生的稿子，而不做任何批改，选出1——___篇有代表性的“问题作文”，在征得作文主人同意的前提下，全班共同讨论修改“问题作文”。
这种方法可每次有意识、有针对性地帮助一至两名作文基础较差的同学。
久而久之，将会有更多学生的作文能力得到提高。
五、好作文是“逼”出来的
众所周知，任何高超的技能、技巧、技艺的形成，都是练出来的。
只有勤学苦练，其技才能娴熟，才能达到炉火纯青的程度。
无论是站在奥运领奖台上，手捧鲜花和奖牌的运动员们，还是攀登在科学颠峰上摘去皇冠上明珠的科学家们，其成功秘诀就在于他们不畏艰难，勇于勤学苦练。
鲁迅先生也说过，“写作别无巧妙之法，多练就能生巧。
”因此，教师应指导学生勤于练笔，不断把自己在阅读、思索、观察中获得的知识和智慧，灵活巧妙地应用于写作实践之中，用文字表达
出来。
除每学期规定的必写作文外，课外导读时教师可引导学生以读促写或读写互促。
如：
激发学生摘录妙词、佳句、名段，并精读熟背；指导学生仿写、缩写、改写，写读书心得、体会，写读书评论；平时鼓励学生勤写日记，随时记录下自己稍纵即逝的见闻和感想；学生___澎湃时让他们发发议论，灵感触发时让他们写写自由文„„这些都是激发学生倾吐心声，表现真实自我，训练写作的有效途径。
而且这种建立在读、思、观基础上的写作训练，对学生作文能力的发展，远比单一的，苍白的练笔要有效得多。
另外，这种读思观用紧密结合的，自主的写作训练，其形式活泼，随意，思路宽畅，容易被学生接受。
如能不懈地坚持下去，对提高学生驾驭语言和作文的能力，培养学生个性化写作习惯，有着显著功效。
六、好作文是聊出来的
俗话说，___。
学生怕作文，很大一部分原因是怕构思的那个过程。
其实，别说学生怕写，就是我们老师有时要写些什么，也难免会有不知如何下笔的困惑。
今年有幸聆听了闵行区葛新老师的一堂作文课。
在第一教时中，老师花了___多分钟引导学生说出成长中的喜怒哀乐。
课堂上，学生从不愿说或不知如何说，到有话要说，再到争相回答的变化，给听课老师留下了很深的印象。
不少学生说着说着，神情激动，有的甚至泪盈于睫。
作文课原来可以这样上。
我不由想到，如果我们也能在布置完作文题目后，先不急着让学生动笔，而是把原本较多采用的分别构思改为___构思，让他们讲讲如何审题、有哪些材料可选、用什么样的结构容易出彩„„在轻松热烈的氛围中，学生们的生活体验被激发出来，思维的火花跳跃碰撞，互相取长补短，一定能很快找到灵感，激起创作的欲望。
七、好作文是盼出来的
人们___爱写博客。
恐怕很大程度上是因为有积极的、热情的回应。
写下生活中的感受、发现„„回帖上哪怕只有一个字“赞”、“顶”，就足以激励写的人笔耕不辍了。
我们的学生又何尝不是如此呢。
只要我们语文教师用一颗期待的心，一双欣赏的眼，不吝惜赞美，孩子们也一定会在宽松的氛围里，写出青春，亮出自己。
对不同程度的学生，“盼”的方式也不同。
写得比较好的作文，可在平行班内广为宣传，作为范文浏览欣赏，并鼓励他们向校文学社、《小作家》等踊跃投稿。
写得一般的作文，在批改指导时可将其中的优点无限放大，还可有意识地为他们建立一个成长档案，记录下每次的进步，让学生感受到教师的殷殷期待和真心赞许，激发他们不断努力，逐步提高。
写得不太好的作文，更应该耐心细致，不妨放低要求，可以在写前单独辅导，帮助他们理清思路，写下提纲，并提前加以面批，相信这一系列的“优惠措施”，一定能让学生体会到教师的苦心，进而提高自信心，慢慢地写出合格的作文来。
以上，是我通过这三个学期的学习得到的一些收获。
自治区哲学社会科学研修班学___结
为期十天的研修班即将结束。
回想这过去的十天，收获颇丰。
不但聆听专家教授的讲座，学到了理论知识，还结交了一些来自全疆各地的朋友，真是不虚此行。
这次培训班从___月___日开始到___月___日结束，其间共聆听了___位专家的讲座，内容涵盖___工作面临的新形势、新任务，___历史问题，___民族问题，当前和今后一个时期党对___工作的指导思想、目标任务和重大原则以及___跨越式发展和长治久安的战略选择和原则，以及深刻认识“___”___势力的反动本质及其危害，加强和改进大学生思想政治工作，民族团结纽带论等，具有深刻的教育意义。
在开班典礼上，教育厅的领导就此次开班做了重要讲话，强调了举办研修班的重要意义，要求我们将中国特色___理论体系，___大、___届___中、四中全会精神，中央___经济工作座谈会，马克思主义五观教育作为此次研修的重点，并要求我们要端正学习态度，从思想上高度重视，坚持理论联系实际，在理论研究上下功夫，在改革创新上下功夫。
讨论中大家都纷纷表了态，既来之则安之，要静下心来学习，期望自己能有所获。
在之后每天的专家讲座中，自己都能够认真听讲，认真做笔记。
梳理整个培训过程，作如下总结：
一、内容丰富详实，使理论知识真正得到提高
15场讲座，各位专家从不同的内容，不同的角度进行讲解，并阐述观点，结合实际工作、研究，分析了___哲学社会科学领域以及高校大学生思想政治工作中存在的问题和应对措施，对我们今后开展工作奠定了理论基础。
感受较深的是___月___日下午___大学政治___公共管理学院副教授姜勇老师的讲座《深刻认识___的本质与危害》。
听后使我对___有了进一步的了解和认识。
姜老师从___势力的由来，在___的渗透，其发展模式，发展趋势以及活动方式、反动谬论等方面，结合案例、结合大中专院校学生中实际存在的问题和现象，做了详细讲解，深入浅出，有理有据，为我们的学生思想政治教育工作增添了血肉，不会再是空洞的说教。
当前，___正在以各种手段和方式向疆内各高校渗透，同时已经发展到了疆外部分高校的___籍学生，其发展速度之快，发展手段之隐秘，令人惊叹。
并且发展对象锁定在一些少数高级的___，优秀的在校大学生、学生干部中，其目的就是要打着___的旗号，将___领域作为主阵地进行反动宣传，从而制造社会___，破坏社会稳定。
我们决不可放松警惕，一定要保持清醒的头脑，深刻认识___的反动本质及其危害，进一步加强对学生进行“五观”、“四个认同”教育，严防其向高校渗透，严守校园一方净土，筑牢___领域反分裂、反渗透防线。
此外，___月___日下午聆听了___工业高等专科学校李玲教授的《正确认识___民族___问题、维护社会稳定大局》的讲座也使我深受启发，使我进一步了解了___发展的历史、___产生的自然根源和历史根源，证明了___始终就是一个多种___并存的基本格局。
同时，使我更加清醒地认识到，___要想实现跨越式发展，必定要扎扎实实地做好民族团结教育，而不能只流于形式；必定要加强各民族间的文化交融；必定要加强公民意识教育。
只有民族团结、社会和谐稳定，___才能乘着中央___工作座谈会的东风，大踏步地发展，从而实现___的长治久安和跨越式发展。
二、___管理有序，研修不搞形式
___哲学社会科学骨干研修，是___从党和国家___事业发展的高度，从坚持马克思主义在___领域指导地位的高度作出重大决策，是加强哲学社会科学队伍建设的一项具有深远意义的重大举措。
为加强本次研修班的管理，确保培训质量，从报到之日起，班主任就强调，本次研修班实行全封闭式集中管理，反复强调要遵守纪律，严格考勤，为保证学习质量打下坚实的基础，确保研修不流于形式。
这虽然在一定的程度上约束了我们的自由，但是这同样给我们创造了潜心研修的良好环境，使我们实实在在的提高了自己的政治理论水平，达到了举办研修班的预期目的。
三、分组讨论积极热烈，课余生活丰富多彩
除了紧张的学习之外，每天晚上还安排小组讨论，谈认识，谈体会，交流工作。
为丰富课余生活，研修班还在结业之前还筹备了一场联欢晚会，旨在让大家加深印象，增进彼此间的友谊，为即将结束的研修班画上圆满的句号。
总之，通过这短短十天的培训，自己确实是有了沉甸甸的收获，但仍显不足。
在今后的工作中还需要进一步的学习、提高。
___机电职业技术学院
李希
___年___月
哲学社会科学
根据学院安排，我有幸成为“___年___省哲学社会科学教学科研骨干研修班”的一员。
在省委党校领导和老师们的周密安排下，我们系统地学习了“___七一讲话解读”、“___届___中全会精神解读”、“中国特色___前沿问题”、“思想政治教育的方法与艺术”、“___的文化与精神”、“___国际旅游岛建设及其创新发展”、“加快城市一体化建设，构建公共服务均等化”等重要课件，聆听了省委党校、省教育厅、省旅游委、省社科联、省文联等领导所做的专题讲座。
面对这次难得的学习机会，我自觉以饱满的热情和勤恳的作风投入其中，做到目标明确，认真学习，转变角色，找准位置，严于律己，遵章守纪，爱护公物，讲究文明。
在这二十多天的集中研修学习中，不仅增长了我的知识、开拓了我的视野，提高了我的理论素养、增强了我的政治觉悟，也收获了珍贵的友情，可谓感悟深、启迪远、信心足、收获大。
作为学员，在学习当中我们也互相讨论高校相关的敏感问题，感觉收获非常大，现从以下几个方面总结自己的心得体会：
一、学习内容充实，学员深入交流，受益匪浅。
在短短二十多天的时间里，学习了“___七一讲话解读”、“___届___中全会精神解读”、“中国特色___前沿问题”、“思想政治教育的方法与艺
术”、“___的文化与精神”、“___国际旅游岛建设及其创新发展”、“加快城市一体化建设，构建公共服务均等化”等报告，各位专家对自己所报告的内容有独到的见解，知识渊博，讲课时绘声绘色，感染力强，从国际、国内和省内的发展都作了具体的分析。
在学习（范本）后期，我们还到省内几个市县作了考察，所有报告和活动内容均紧扣研修内容，通过边听课边研讨的学习形式，使学员们眼界更加开阔，思想更加充实，素质进一步提高，受益匪浅。
本期研修班学员均来自省内高校，且部分学员在学校中担任思政教学，对学生的思想政治教育工作非常了解，因此在研讨活动中得以从各方面了解高校思想政治教育工作的许多情况，这对做好今后工作会有很大的帮助。
二、认识___“七一”讲话的重要意义。
___“七一”重要讲话站在全局和战略的高度，深刻阐明了兴起学习贯彻“___”重要思想新___的重要意义和基本要求，是指导全党学习贯彻“___”重要思想的纲领性文献，体现了理论创新与指导实践的统一。
作为一名教育工作者，要领会___的“七一”讲话的精神，做到真学真信。
“七一”讲话是我党新时期___建设经验的总结和理论提升，是许许多多人的智力成果，凝结了许多人的智慧，不是简单的一个讲话稿，实际上是我党新时期中国特色___理论体系建设的重要组成部分，所以，我们首先要认真学习，深入领会其要旨，这样，才能充分认识___的“七一”讲话的重要意义，理论内容的真理性，才会真信并很好地指导我们的教学与科研工作。
三、加深___届___中全会精神的解读。
___届___中全会提出：
当
今世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。
文化大发展大繁荣，需要全民族的文化自觉，不能纯粹靠文化的自发发展，尤其是在现代社会，需要有识之士的推动，特别是需要先进政党的推动。
建设___文化强国是中华民族复兴的重要组成部分，是中华民族全面复兴的标志。
一个国家、一个民族若只有经济的发展而没有文化的发展，是不全面的。
只有精神文化和经济、政治、社会等各方面同步发展，才能真正实现繁荣昌盛。
从理论上讲，马克思主义认为，任何一个社会都是由政治、经济、文化形成的一个系统。
既要有经济发展，又要有政治发展，也要有文化发展，这三者是不可分离的。
但同时它们又不是完全同步的，一个国家可以拥有高速发展的经济，却未必有高度的文化发展水平。
当然，我们在发展经济的同时，推动文化的发展；同时，文化的发展也能够反过来进一步推动经济的发展。
毋庸置疑，我们的经济繁荣很重要，___实力增强也很重要，制度建设也很重要，但是最后中华民族能不能复兴，最根本的标志是中华文化的复兴，也就是形成自己一套独特的思想体系、价值体系、生活方式、社会科学、大众文化等等。
只有当我们的整个文化体系具有现代性，具有领先性，能够吸引全世界的人民来学习，只有到了那个时候，中国的现代化才可以说是真正的实现了，中华文化才可以说真正复兴了，整个中华民族才可以说真正复兴了。
四、充分认识哲学社会科学的重要性。
（范本）___国际旅游岛建设纳入国家发展战略后，需要更多的文化作支撑，我们要激发文化的力量，更加
重视思想理论建设，增强文化软实力；更加重视发展文化产业，解放文化生产力；更加重视公共文化产品供给，增强文化凝聚力；更加重视培养和引进文化人才，提高文化创造力；更加重视文化传播，提升文化国际竞争力。
面对新形势、新任务，全体哲学社会科学工作者要抓住当前的大好机遇，以主力军的姿态，以高度的责任心和使命感，努力推动哲学社会科学事业繁荣发展：
1、弘扬___文化精神，增强思想引领动力；
2、参与文明大行动，争做___文明人；
3、推动重点学科和特色学科建设，培育理论学术精品；
4、推进服务党政中心工作的决策研究，发挥思想库和智囊团作用；
5、大力开展社科普及和社团活动，提高全社会知识文化修养；
6、推动社科人才队伍建设，构筑社科人才高地；
7、打造学术高地和学术品牌，提升___学术的传播力和影响力；
8、推进哲学社会科学支撑计划，夯实社会科学大发展的___基础和基本条件。
五、提高对省情的深刻认识。
建设国际旅游岛，既是___的重大发展机遇，也是对___的全新挑战。
___要求___“要引导人民群众聚精会神搞建设，把全省人民的智慧和力量凝聚到科学发展上来”。
我们要认真贯彻___的指示精神，高举科学发展的旗帜，走科学发展之路，坚定不移地实施建设国际旅游岛战略，不动摇、不懈怠、___，与时俱进，改革创新，以只争朝夕、一天也不耽误的精神，一步一步地把国际旅游岛的宏伟蓝图变成___美好的现实。
这就需要我们结合形势的发展变化，与时俱进，改革创新。
当今社会变化一日千里，发展环境和竞争压力也在时刻发生变化。
环境变了，条件变了，我们实现发展的方式和手段也要相应发生变化，这才符合实事求是的原则。
不变的是总
思路、总方向，变的是方法、手段。
我们一方面要保持发展思路和工作的连续性、稳定性，另一方面又要根据复杂多变的新形势，解放思想、与时俱进，不断破解新矛盾新问题，不断丰富、创新推进国际旅游岛建设的新思路、新方法、新手段，因此，___人民需要提高科学发展的认识水平、实践能力的挑战和检验。
本次研修学习期间，我们收获的不仅是知识的汲取、思考的深入，收获的还有弥足珍贵的友谊。
此次研修给兄弟院校教育工作者提供了一次难得的宝贵的坦诚的交流机会，大家结下了深厚的友谊，为今后教育工作的开展积累了宝贵的资源。
我们的学员，他们均来自省内各个高校，他们当中有的是教坛新星，有的是学科带头人，有的出了许多学术成果，有的善于从事思想政治工作；他们当中，有的人自信满满、善于交往，有的人矜持含蓄、谨言慎行；尽管大家性格不
一、年龄不同、学校不同，但他们都是一批充满理想和热情的高校老师。
来到党校，大家共同学习，共同遵守学员手册，建立起深厚的友谊。
此次研修，我们收获不仅是一些“大智慧”，也得到了一个“大家庭”。
第三篇：
哲学社会科学研修班学习有感学习心得
经过学习培训，感觉收获颇丰，现向大家汇报如下：
为繁荣科研部门和高校哲学社会科学，加快新的社会形势下哲学社会科学的发展，加强高校大学生思想政治教育，___省___宣传部和___省教育厅联合举办了“全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”。
此次培训是中央为繁荣高校哲学社会科学，加强大学生思想政治教育的重大举措。
培训在忻州举行，由___省___宣传部理论处处长王晓青主持开幕式。
在开班式上，省教育厅科技处处长张志强做了动员讲话，要求我们充分认识举办哲学社会科学教学科研骨干研修班的重大战略意义，正确认识繁荣发展哲学社会科学所面临的机遇和挑战，阐释了在建设和谐社会中，高校哲学社会科学的重要作用和地位，进一步强调了在高校建设一支高水平、高素质的马克思主义理论队伍的重要性，强调在新的办学理念下，高校要进一步支持和发展哲学社会科学。
在研修期间，我们有幸观看学习的录像主要有以下几个：
中国社科院常务副院长王伟光报告录像：
关于坚持中国特色___理论体系；求是杂志社社长李宝善报告录像：
关于“划清四个重大界限”有关理论和实践问题；中央财经___副主任、中央农村工作___主任陈锡文报告录像：
推进农村改革发展——解读___届___中全会精神；中央对外联络部部长王家瑞报告录像：
当代资本主义政党制度；___部常务副部长雒树刚报告录像：
实施马克思主义理论研究和建设工程，繁荣发展哲学社会科学。
现场报告：
___省委党校副校长高建生作报告：
___在庆祝中国___成立___周年大会上重要讲话精神辅导；___省___宣传部副部长尹天五作报告：
如何做好哲学社会科学研究。
学员交流。
___省社科院，关于用马克思主义态度对待网络___；___理工大轻纺美院的博士，关于“知知、行知、乐知”运用在工作研究中的理解；大同市委党校，关于研修班改革的意见；晋城市委讲师团，关于科学传播党的理论精神的总结等等。
根据研修计划，我们还奔赴了忻州定襄县参观考察，参观了___元帅博物馆，追寻革___先驱的足迹，接受革___传统教育。
学习老一辈革___家艰苦奋斗的光荣历史。
通过研修，我们更加坚定了马克思主义在___领域，在高校哲学社会科学教学科研工作中的指导地位的信念。
伴随着改革进入攻坚阶段，各个社会阶层和利益集团之间的矛盾日趋尖锐化。
作为高校教师，我们一方面亲身感受到了这些年在马克思主义理论教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又对部分学生信仰淡漠、理论淡化、价值虚无、___观念不强深感忧虑，所以进一步加强马克思主义___在高校哲学社会科学教学科研工作中的指导地位，具有相当重要的现实意义。
通过研修，我们更加坚定了坚持科学发展，构建和谐社会的信念。
坚持科学发展观，构建___和谐社会，是建设___核心价值体系和马克思主义中国化最新成果的最为重要、最为关键的部
分。
只有坚持科学发展，构建和谐社会，我们才能步入从单纯地追求经济发展到要求经济社会协调发展的新阶段。
通过研修，更加坚定了立党为公、执政为民、教书育人的信念。
通过理论学习和实践考察，对党的全心全意为人民服务的宗旨、对“立党为公、执政为民”的要求有了更深入的理解和领悟。
对于高校哲学社会科学教师而言，坚持立党为公、执政为民，就要坚持育人为本，就要认真坚守自己的工作岗位，切实履行自己的工作职责，在教书中育人、在育人中教书，
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