统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读.docx
《统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09:
古诗文阅读
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1.(4分)阅读诗句,完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上________着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影________了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)按照原诗把诗句补充完整。
人影给溪水染绿了,
钓竿上________着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影________了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(2)用“________”画出诗中的比喻句。
(3)这首诗描写的景物有:
________、________、________、________、________和鱼儿。
(4)给下面的句子选择合适的解释。
(填序号)
人影给溪水染绿了。
________
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
(5)这首诗有静有动,如同两幅水墨画。
请把描写“动态美”的诗句画上“________”。
2.(11分)阅读诗歌,回答问题。
梦
小草爱做梦,梦是绿绿的;
花儿爱做梦,梦是红红的;
露珠爱做梦,梦是圆圆的;
小朋友爱做梦,梦是甜甜的。
你爱做梦吗?
梦见什么了?
(1)小草的梦是________的,花儿的梦是________的,露珠的梦是________的,小朋友的梦是________的。
(2)补写句子。
星星爱做梦,梦是________的;________爱做梦,梦是________的;
我爱做梦,梦是________的。
3.(10分)阅读诗歌,回答问题
望天门山
【唐】李白
________________,________________。
________________,________________。
(1)默写古诗。
________,________。
________,________。
(2)解释下列词语。
开:
________ 回:
________ 出:
________
(3)选出理解有误的一项是()
A.一,二两句写江和山,以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.“出”字,使静止不动的山,富有动态的美
C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
4.(21分)阅读诗歌,回答问题
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(1)这首诗的作者是________朝诗人________。
(2)这首诗中几个带有颜色的词语分别是________、________、________、________。
(3)诗中有两个写地点的词语是________和________。
5.(11分)阅读古诗,完成练习。
望天门山
唐________
天门________江开,
碧水东________。
两岸青山________,
________一片日边来。
(1)把古诗作者及内容补充完整。
望天门山
唐________
天门________江开,
碧水东________。
两岸青山________,
________一片日边来。
(2)这首诗中,诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远?
()
A.断 开
B.流 回
C.出 来
(3)用“/”给诗歌划分出朗读节奏,并试着读几遍。
(4)请用自己的话说出前两句的意思。
(5)试着画出天门山的奇景。
(提示:
回忆一下诗中都有哪些具体的景物)
(6)根据李白写山水的诗句,选择相对应的古诗题目。
A.《独坐敬亭山》 B.《早发白帝城》 C.《望庐山瀑布》
①两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
________
②相看两不厌,只有敬亭山。
________
③飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
________
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6.(6分)阅读理解。
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(1)给加点字注音。
涉________ 坠________
契________ 矣________
(2)解释下列词语的意思。
涉:
________
之所从坠:
________
此:
________
(3)翻译下面的句子。
①遽契其舟。
②求剑若此,不亦惑乎?
(4)读完这则寓言,你明白了什么道理?
7.(7分)诗歌鉴赏。
茅楷低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁姐。
_______________,_______________。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)这首词的词牌名是________,题目是________,作者是________(朝代)词人________。
(2)把原文补充完整。
(3)解释下列词语。
茅檐:
________。
无赖:
________。
(4)下面选项中,表述正确的是()
A.从词的内容看,作者不喜欢“小儿”,因为他太顽皮、太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美。
8.(6分)阅读文言文,完成习题。
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯(jiàn)于郊衢(qú),抚节悲歌,声振林木,响遏(è)行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(1)根据释义在文中找出相应的字词。
①________:
自以为
②________:
于是就
③________:
没有阻止
④________:
于是
⑤________:
返回
(2)这篇文言文的题目是《________》,作者是________。
(3)根据短文内容,尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家?
因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的?
________,________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好?
________,________,________。
(4)从这篇短文中你明白了一个什么道理?
选出最合适的一项()
A.谦虚使人进步,骄傲使人落后。
B.一个人有了成绩不能骄傲,要谦虚。
C.只有有才智的人才有骄傲的本钱。
9.(7分)阅读文言文,回答问题。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者③入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎④?
【注】①遽(jù):
急忙、立刻。
②契(qì):
用刀子雕刻。
③契者:
雕刻的地方,④惑:
迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
(1)试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
(2)这是我们熟悉的一个寓言故事,可概括成一个成语:
________。
(3)你还积累过许多出自寓言故事的成语,请写出两个:
________、________。
10.(4分)阅读短文,完成下面的题目。
嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
(1)“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是________,意思是________。
【A.紧赶,赶忙或赶急事;B.奔走,急跑。
】这个读音还能组成词语________。
它另一个读音是________,可以组成词语________。
(2)给下列下划线的字注音。
羿________请不死之药 蟾蜍________
(3)嫦娥是怎样飞上月亮的?
(请引用原文回答。
)
(4)故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?
(5)远古人借助神话寄托自己的幻想,在《嫦娥奔月》中,人们的幻想是什么?
实现了吗?
请举例说明。
(6)你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。
(至少2个)
11.(6分)阅读文言文,回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪(ǎo):
年老的妇人。
②杵(chǔ):
棒槌。
③卒业:
完成学业。
(1)解释文中划线字的意思。
①去:
________
②方:
________
③欲:
________
④还:
________
(2)给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
(3)判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
②过小溪,逢老媪方磨铁杵。
(4)翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中,未成,弃去。
②太白感其意,还卒业。
(5)用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示。
12.(3分)课外阅读。
燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷。
后世有圣人,游日月之外,至于其国,息此树下。
有鸟类鹗(xiāo),啄树则灿然火出。
圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。
(1)解释文中加下划线的字。
识:
________ 至:
________
息:
________ 感:
________
(2)“圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。
”翻译成白话文,意思是:
________。
(3)短文中的圣人从哪里受到肩发,发明了钻木取火?
从文中找出来。
(4)你能解释一下“钻木取火”的道理吗?
(5)人类从自然现象或生活现象中受到肩发,从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
参考答案
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、