福建省届青于蓝高考语文核按钮综合训练.docx
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福建省届青于蓝高考语文核按钮综合训练
2011年福建省2011届青于蓝高考语文核按钮综合训练
试题精粹
05-280909
：
福建省2011届青于蓝高考语文核按钮综合训练
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）乌鸟私情，_________________。
（李密《陈情表》）
骐骥一跃，不能十步；_______________，功在不舍。
（荀子《劝学》）
（2）扪参历井仰胁息，_________________。
（李白《蜀道难》）
_________________，得天人之旧馆。
（王勃《滕王阁序》）
（3）人生如梦，_________________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
小楼昨夜又东风，________________。
（李煜《虞美人》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2～5题。
盍尝观于富人之稼乎？
其田美而多，其食足而有余。
其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛①之常及其熟。
故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。
寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚、耰、艾②，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。
种之常不及时，而敛之常不待其熟。
此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。
平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉③，如婴儿之望之长也。
弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。
三十而后仕，五十而后爵。
信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。
此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。
吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。
呜呼!
吾子其去此，而务学也哉!
博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
（苏轼《稼说》④）
【注】①敛：
收拾，此处意为收割。
②铚：
镰刀。
耰：
捣土块的农具。
艾：
通“刈”，收割。
③闵：
勉，勉力。
④这是苏轼赠与同事张琥的一篇杂说。
2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.其田美而多，则可以更休，而地力得全 全：
保全。
B.相寻于其上者如鱼鳞 寻：
使用。
C.不幸而早得与吾子同年 同年：
科举考试同榜考中的人。
D.博观而约取，厚积而薄发 约：
节约。
3.下列各组中，都属于苏轼对才华自我修养的看法的一组是（3分）（ ）
①弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充 ②信于久屈之中，而用于至足之后 ③平居所以自养而不敢轻用 ④吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣 ⑤博观而约取，厚积而薄发
A．①④⑤ B．③④⑤ C．①②⑤ D．①②③
4．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.苏轼以为庄稼要种得好至少应当做到：
土地可以休耕轮作，耕种不能耽误农时，收割一定要等庄稼完全成熟之后。
B.古人超过今人的原因是他们非常重视自我修养和积累，一定要等到思想才华完全成熟后才出来做事、为官，就像水一定要等到充溢后才流淌出来，弓拉满之后才发箭。
C.苏轼非常羡慕张琥能够有再学习的机会，劝勉他治学当“博观而约取，厚积而薄发”，并希望他过问弟弟苏辙是否做到了这一点。
D.这篇文章以种庄稼比喻做学问，以保全地力喻人生修养，喻义恰当、哲理深刻；文章以我为例入文，语气亲切，显示出大师的若谷虚怀。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）吾子之得，亦不可谓不早也。
（3分）
译文：
（2）此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
（3分）
译文：
（三）古代诗歌阅读（6分）
6.阅读下面这首诗歌，回答问题。
（6分）
咏柳 （宋）曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？
（2分）
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。
（4分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.曹操颁发讨伐董卓的矫诏后，就有孙坚、孔融、袁术、公孙瓒、袁绍等各路英雄响应前来与曹操会盟，并推举袁绍为盟主，共同讨伐董卓。
而刘备、关羽、张飞三人因此时还不成气候，所以没有参加。
（《三国演义》）
B.从宜宾赵家回到省城的梅在随琴到高家避难前，其实也见到了觉新。
一次是在新发祥门口，但她只敢远远地看，只敢似招呼非招呼地向觉新点点头，想说话又不敢说；一次是在琴的家里，觉新来给姑妈辞岁，正与琴在一起的梅听见觉新说话的声音，却只敢在他走的时候偷偷地看了看他的背影。
（《家》）
C.（堂吉诃德）一面往村里走一面轻声说道：
“你真是世界上最幸运的人，托博索美丽绝伦的杜尔西内亚！
你有幸拥有英勇著名的骑士堂吉诃德在你面前俯首听命。
众所周知，他昨天得到了骑士称号，今天又讨伐了最无耻、最残忍的罪恶行径。
”
这里“最无耻、最残忍的罪恶行径”指的是：
在一座林子里，堂吉诃德看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主人一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。
堂吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童，并警告和恐吓了那富农一番。
然后，他扬长而去。
等堂吉诃德走远后，那位富农重又把孩子绑上，更加没命地抽打起他来。
（《堂吉诃德》）
D.聂赫留朵夫本来与姐姐娜塔莎感情非常好，可自从因婚姻与土地问题与姐姐、姐夫发生了重大分歧后，感情就生分了，尽管在他赴西伯利亚时，姐姐也赶到火车站相送，可聂赫留朵夫发现只有讲起还未把土地交给农民以及财产继承的问题时，姐姐的脸色才显得特别活泼，大放光彩。
这使得他心里感到凄凉。
（《复活》）
E.黛玉每到春分秋分，必犯旧疾。
一天，宝钗来探望她，劝她换个医生，先平肝健胃，而后再用燕窝冰糖熬粥食补。
黛玉平常就嫌宝钗心里藏*，听说又要让她熬燕窝粥，担心惹那些婆子丫头们嫌她多事，非常生气，数落道：
“如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？
”硬是把宝钗赶走了。
（《红楼梦》）
8．简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）
（1）曹操误杀其父结义兄弟吕伯奢家人后，又故杀吕伯奢。
其原因是担心吕伯奢一家出卖他，从而难逃董卓的追杀。
而董卓追杀他的原因则是他行刺董卓未成。
请简述曹操行刺董卓的过程。
（罗贯中《三国演义》）
（2）七月的某一天，包括玛丝洛娃在内的那批犯人，准备下午三点从火车站启程前往西伯利亚，聂赫留朵夫打算跟随玛丝洛娃一同前往。
请简述出发的那一天他是如何找到玛丝洛娃以及其间发生的让他特别不安的事。
（列夫?
托尔斯泰《复活》）
（ ）答：
（二）文化经典阅读（6分）
9.阅读下面《论语》选段，回答问题。
（6分）
①司马牛问君子。
子曰：
“君子不忧不惧。
”曰：
“不忧不惧，斯谓之君子已乎？
”子曰：
“内省不疚，夫何忧何惧？
”
②司马牛忧曰：
“人皆有兄弟，我独亡。
”子夏曰：
“商闻之矣：
死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼。
四海之内，皆兄弟也——君子何患乎无兄弟也？
”（《论语·颜渊》）
（1）下列对选段内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A.孔子以为只要我们做人做事能够经常反省并且不愁苦不惧怕，就能成为一个真正的君子。
B.司马牛之所以对不忧不惧即可为君子的说法不理解，是因为他不知道君子的不忧不惧是出于问心无愧。
C.司马牛既愁自己不能成为君子，又愁自己没有兄弟，终日陷于愁苦忧虑之中。
D.子夏所说的兄弟就是司马牛所说的兄弟，“四海之内，皆兄弟也”的说法只是他劝解司马牛的话。
（2）从摘选的《论语·颜渊》①②两则的内容看，君子一定是个什么样的人？
为什么？
（3分）
答：
三、现代文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
环境税开征毫无疑问是板上钉钉的事了。
随着今年12月在丹麦首都哥本哈根召开的第15次联合国气候变化框架公约缔约方大会的临近，国内酝酿十多年的环境税，也提上议事日程。
目前财政部、国家税务总局、环保部等三部门，正在研究制定环境税开征方案。
其实，在去年全国“两会”上，财政部财科所所长贾康就提交了《关于尽快将开征环境税纳入议事日程、出台环境税》的提案。
这一提案当时得到20多位全国政协委员的联名附议，环保部副部长张力军透露，征收企业环境税已被列入财政部、税务总局和环保部的重要议事日程，条件成熟时会推出。
这表明环境税将成为继绿色信贷、绿色证券、绿色保险之后的又一“环保新政”，体现了政府部门多管齐下，督促节能减排的监管力度。
假若通过调整环境税收政策，排污企业能以积极主动的态度加强环保工作，最大限度地减少排污，这无疑是政策制定者所希望看到的效果。
但如果有的企业将缴环境税当作买“排污权”，在排污数量和浓度上大大增加，这就背离了靠调整环境税收政策遏止环境污染的初衷。
因此，我们还需要将排污量的多少体现在环境税的具体征收标准上，防止企业缴了税反而多排污。
靠大幅度提高环境税征收标准来提高环保效率的做法，起源于战后欧洲经济高速发展期。
此后为世界一些国家所仿效。
但事实上，现在欧洲已经主要用“污染者负担”替代了“污染者付费”模式。
这是因为许多环境污染已无法准确地用钱来“计算”，尤其是“付费”排污容易让污染者逃避许多长远的责任。
而“污染者负担”则不仅涵盖了对污染做出经济补偿的“付费”责任，也涵盖了包括停止污染、治理污染和对长期危害负责在内的一系列“连带责任”。
这就让污染者付出的代价远远超过其一时的收益，污染者付了“排污费”也不能睡好觉或者几十年后再把自己“洗绿”。
不言而喻，我们在强调“污染者付费”的同时，也要强调“污染者负担”。
最需要说清楚的是，“污染者付费”不是付费即可污染，污染者所承担的环境责任形式也不应只是一种经济补偿。
不能让“污染者付费”掩盖了污染者的其他的更重要的责任，包括对污染地域群众健康和生态环境长远“追责”——有些污染造成的恶果要多年后才能显现，所以，环境污染始作俑者的责任，不能“一付了之”，而应永远“存盘备份”。
毋庸讳言，“先污染后治理”已使我们的生存环境为此付出很大代价，因此，在调整环境税收政策的同时，还要有多种招数，尤其是不能出现污染权与污染费的“权钱交易”。
如环境税可单列一项“污染排放税”，税率直接按排污强度分级，严格遏制超量、超标排放，对拒不治污的企业，应加重处罚，直至关停。
（选自《人民政协报》，有改动）
10.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.在财政部、国家税务总局、环保部等三个部门的通力合作下，我国已经出台了诸如绿色信贷、绿色证券、绿色保险、环境税等“环保新政”。
B.调整环境税收政策的初衷是要遏止环境污染，排污企业决不可因为交了环境税就以为已经买到“排污权”，变本加厉地增加排污数量和浓度。
C.要防止企业缴了税反而多排污，就必须将排污量的多少体现在环境税的具体征收标准上，严格遏制超量、超标排放，加重处罚拒不治污者。
D.在战后进入经济高速发展期时，为提高环保效率大幅提高环境税征收标准的欧洲，现在已经主要用“污染者负担”替代“污染者付费”的模式。
11．结合全文，阐释第5段“环境污染始作俑者的责任，不能‘一付了之’，而应永远‘存盘备份’”这句话的含义。
（2分）
答：
12．从文中看，“污染者负担”与“污染者付费”有哪些不同？
（4分）
答：
四、文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
孔子曰：
“君子和而不同，小人同而不和。
”此话余音绕梁，不绝于耳。
和是帆，不同是船。
正如帆与船互相配合遨游海洋，和与不同也合于乾坤，立于天地。
和是一种美，红绿配出绚丽，黑白衬出经典和凝重，高矮造就天地的和谐，燕瘦环肥描出人间美景。
万事万物和谐相处，成就绝配，展现和谐的美。
不同是一种个性。
同是荷叶，“尖尖角”描绘出秀丽，“接天莲叶无穷碧”书写的是绚丽，不同的形态有着独特的美。
万事万物各有不同，张扬个性，展现不同的风采。
记得钱钟书先生曾做过这样一个精妙绝伦的比喻：
“假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平，那就像造屋只有客厅，没有卧室。
”
居家处室，既少不了客厅，也少不了卧室。
客厅，一个接纳大千世界，与形形色色的八方来客促膝而坐谈笑风生的公共场所；卧室，一方只住自己灵魂，只供灵魂自由舞蹈自由追求的净土。
从客厅到卧室，从卧室到客厅，总隔着一扇看不见的门，这扇门就是人的心灵之门。
我欣赏的心灵之门的状态是半开半掩的，引用《红楼梦》里的一句诗——“半卷湘帘半掩门”来描绘最恰当。
“半卷湘帘半掩门”就是既要开门求和，去客厅会客，又要掩门存异，保持自己的独立人格。
卷起湘帘开起门，向周围的人和社会敞开自己心灵的一隅，并和谐地融入大千世界之中。
所谓“开门求和”，就是与蹁跹花间的彩蝶一起跳芭蕾舞，也与呕哑嘲哳的乌鸦一起唱咏叹调；就是与你爱的人和爱你的人共荡一只无遮的小舟，也与你恨的人和恨你的人共进一桌丰盛的晚餐。
开门求和，多好的一脉温存儒雅的人文情怀!
但是，人的心灵之门不能总是完全向外敞开，总该留出一块只属于自己的精神领地半掩起来。
所以我们要学会掩门存异。
所谓“掩门存异”，就是灵魂能够独行。
每个有信仰、重视精神生活的人都是一个长途跋涉、辛苦而快乐的教徒，越过一座座高山，蹚过一条条大河，走自己的路，寻找并朝拜只属于自己的上帝。
和而不同犹如《诗经》中的绝美篇章，只有真君子才能吟诵出锦绣，口吐出芬芳，也只有真人生才能完全展现。
阿基米德终日沉浸于思考，超脱俗世，可他又深入群众，获取真知。
尼采独立思考，成于己见，可他也去四处游历，把所想撒播人间。
道家推崇真善美，将其融入大众的道德规范，却不忘独立于模仿与盲目的随大流之外。
只有真君子才能和而不同。
和而不同是一种遒劲，在一天天的练达与独立中爆发。
古语有云：
“鸟择木而栖，人择邻而居。
”世间万物和谐匹配，其实并不在于它们的同一性，而在于它们各有自己的特点，并且能够相得益彰，人类社会也是如此。
朋友相处，与人交往，并不在于交往双方个性相同，而在于具有不同个性的人能够相互尊重、相互理解、相互关心与彼此合作，在交往过程中展示出人性的多姿多彩以及人性的至善至美。
p; 大智者之间共事，常常能够求大同，存小异。
也就是说，在原则性的问题上，大家各自摆明自己的观点，经过讨论或争论之后，总能够达成一致，较少固执己见。
他们很会取人长，补己短。
这样的人进步很快，也容易与人相处。
君子共事，一定都是很懂得坚持原则的，也就是俗称的按游戏规则办事。
这是很要水平的，是一定人生经验的积累，不是那纸上谈兵的人可以真正做到的。
（选自《时文选粹》陈丹宁《半卷湘帘半掩门》）
13.下列对作品的分析与概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.对于孔子“和而不同”中的“不同”，本文显然将它理解为“相异（不一样）”，全文正是在这种理解的基础上敷衍而成的。
B.钱钟书先生的比喻在看来，其精妙就在于利用居家处室必须有客厅有卧室的配搭，说明人在社会中既要能客观公平，又要敢于坚持偏见。
C.以为，道家既能将真善美融入大众的道德规范，又能对真善美做出不同于大众的独特而深刻的理解，是和而不同的真君子。
D.以“半卷湘帘半掩门”为标题，是要表达自己对既能去客厅会客又可存异以保持自己独立人格的状似半开半掩的心灵之门的欣赏。
E.运用比喻、对比、拟人等多种修辞手法，描述了“和而不同”在自然与社会中的美妙状态，使文章于理性的思辨中氤氲着散文的意境。
14.为什么要将阿基米德的例子、尼采的例子和道家例子并举？
（4分）
答：
15.对于“和而不同”，朱熹以为“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
”所谓“阿比”即“奉承、曲从、迎合”，也就是说“和而不同”即“和谐而不盲目附和”。
你认为是朱熹的观点还是本文的观点更能体现中华民族的优良传统？
请简要分析。
（6分）
答：
（乙）实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
王乃彦：
“中国式”科学家
杨虚杰
“爸爸特别喜欢读书。
”听王乃彦先生讲自己的父亲和家族，你会感觉中国传统家庭父慈母爱的力量。
高中时福州一中用的英语课本是商务印书馆出版的原版英语教科书，价格比较贵。
买书成为这个家庭做不到的事情。
他清晰地记得，父亲在开课前想办法从别人那里借来了英语课本，将其中要上的课，用笔把单词一个一个抄下来，而王乃彦就拿着这手抄本去上课。
王乃彦先生高中时他用了1年零2个月的时间参加福州市郊区的土改工作。
差一点与科学研究分道扬镳。
他的数学老师徐景贤“真是好极了”，是那种有教育水准又爱自己学生的好老师。
王先生回到学校最初的日子，得到徐老师的格外照顾。
每天吃过午饭之后，徐老师都叫王先生到家去补课。
福州的天气很热，老师拿着扇子一边扇着一边讲，然后由王先生自己做习题，这样的时光持续了五六个月，把落下的数学课程基本上都补完。
就这样，经过徐老师耐心的辅导，他的数学成绩优异。
“我的物理老师叫林童雀（林桐绰），物理讲得真棒，讲得非常深刻。
他讲牛顿三大定律，我听了非常有兴趣。
那时看了苏联电影《航空之父》，我很喜欢航空模型，就自学飞机怎么才能起飞呀，怎么才会降落呀。
我还自己动手装单管矿石收音机。
我的语文老师也很好，在他的影响下，我会背许多普希金的诗。
”
王先生曾经说：
“中学老师太重要了。
他们的一言一行对我都有很大的影响，他们实际是个领路的人。
”
我们无法想象在北京大学的读书生活给王乃彦带来怎样的愉悦，它是双重的：
既有精神上的也有物质上的。
1952年全国院系调整，原北大、清华、燕大三校物理精英合并成新的北京大学物理系，聚集了饶毓泰、周培源、叶企孙、王竹溪、胡宁、黄昆、褚圣麟、虞福春等一大批中国物理界的领军人物，使北大物理系成为中国高校中实力最强的物理重镇。
王先生幸运地赶上这个最鼎盛的时期。
“黄昆老师接触多一点，才知道，他给我们讲一堂课，要备四堂课的时间。
黄先生讲课那么好，同学们都说听黄老师讲课就像听交响乐一样，那么有节奏，教室里鸦雀无声，但是，先生从来不贬低为难学生，最难的是黄先生出的思考题，目的是为了考察学生是不是听懂了他的课。
同学们就猜，黄老师的思考题是从哪来的？
到图书馆去找，谁都找不到，黄先生就说，你们千万别去找了，原来，这些题是黄先生自己出的，并且都事先自己做一遍。
他上课就拿一个信封，上面写着提纲，讲课时黑板上写满了板书，一点不会错。
先生最精彩的是答疑课，一种形式是学生提问老师答，还有一种是老师提问学生答，这是最紧张的。
黄先生有一个特点，他很不愿意提一个问题，让学生答不出来，有一次，他出个问题，全班同学都回答不了，他非常沮丧，他说，大概我没有讲清楚，‘同学们，对不起，这一段我重讲’。
他一点不责备学生。
无论好的还是差一些的学生都对黄老师非常尊敬。
”
“大学给我们打下了太好的基础。
”王先生说。
我们感叹王先生的幸运，在求学路上，总是与优秀的老师或杰出的大师相遇，我们更感叹，机会来时，王先生能够把握住。
也是感念于此，现在还担任原子能研究院研究生院主任的他，常会偷偷跑到课堂上，考察一下老师们上课的情况。
杜布纳联合核子研究所是当年我国和各社会主义国家联合兴办的研究所，主要进行核科技等方面的合作与交流，简称“联合所”。
参加的国家有苏联、中国、波兰、南斯拉夫、罗马尼亚等12个社会主义国家。
1956年秋冬起，我国先后由中国科学院从全国各地区选派了130多位科学家和青年赴联合所工作，他们中有王淦昌、张文裕、胡宁、朱洪元、周光召、何祚庥等。
王淦昌曾被推举担任该所1958-1960年期间的副所长。
钱三强先生第一次把王乃彦的材料寄到联合所，竟被退了回来，附言写的是：
请你们派有学位的人来。
钱先生把王乃彦叫到自己办公室，说，我们研究了一下，决定还是你去。
我又把你的材料寄回去了。
在钱先生的坚持下，对方同意了。
所以，作为第二批人员，年仅24岁的破格获得资格的他1959年开始到联合所中子物理实验室工作时，王淦昌先生亲自领着他去见当时实验室主任、诺贝尔奖获得者弗朗克院士，两位科学大师在非常友善的气氛中对他的工作做了安排。
他永远记得获得诺奖的室主任的一句话：
并不是老师所有讲的话都是对的。
他把核物理的方法以及数学的方法应用到核武器测试上，包括能普测量，解决了数学计算上的一些困难。
这些科研上的突破，当时是极不容易的，没有来自国外的任何资料，完全依靠自己的钻研。
有一个细节颇有意思，70年代以后，为了解决一个时间方面的数学问题，王先生看了很多书，花了一年多的时间，仍然没有完全解决，恰巧1978年全国科学大会召开，王乃彦作为九院6个代表之一带着这个题目上会了，周光召和于敏也是会议代表。
曾经作为王先生大学时辅导老师的周光召数学很好，周先生开会期间竟然把最关键的几步推算出来了。
“我真佩服他。
”王先生说。
现在王先生所有的笔记资料都在九院保密室，这几张演算纸自己保留了下来。
1985年，王乃彦在日本名古屋大学访问学习，在不长的一年时间中发表了5篇文章。
1986年，第二届国际相对论性电子束惯性约束聚变会议在日本长冈举行，他应邀在大会上做特邀报告。
按照这里的惯例，除了主办方外，大会悬挂国旗的位置主要和各国科学家的论文数，也就是研究成果相挂钩。
当他看到自己祖国鲜艳的五星红旗挂在最中间的位置时，他异常激动和自豪。
他说，“这是最让我开心的一次国际会议”。
他是这里邀请的第一个中国教授，在这里赢得的尊敬他看做是一个中国科学家的骄傲。
（选自《中华读书报》2008年10月，有删改）
13.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.父亲抄书支持他读书使王乃彦深感中国传统家庭父慈母爱的力量，正是这个力量支撑他修完了全部的中学课程。
B.王乃彦中学时的数学老师、物理老师、语文老师的一言一行都给他以深刻的影响，实际上这些老师是他走向未来世界的领路人。
C.王先生幸运地赶上北大物理系最鼎盛的时期，物理界的翘楚饶毓泰、周培源、叶企孙、王竹溪、胡宁、黄昆、褚圣麟、虞福春等都是他的授课老师。
D.正因为感念“大学给我们打下了太好的基础”，所以王先生至今在繁忙的工作之余还常会偷偷跑到课堂上，考察老师们上课的情况。
E.王先生把赢得国际科学界的尊敬看作是一个中国科学家的骄傲，所以第二届国际相对论性电子束惯性约束聚变会议是最让他开心的一次国际会议。
14.请从黄昆先生留给王乃彦的深刻印象中，归纳黄昆先生的教学品格。
（4分）
答：
15.从全文尤其是钱三强强力推荐王乃彦先生加盟杜布纳联合核子研究所以及在1978年全国科学大会上周光召为他解决了最为棘手的数学问题等事件，探究王乃彦先生有哪些个人魅力。
（6分）
答：
五、语言文字的运用（13分）
16.下面句子有两种不同的理解，请按要求改写句子。
（3分）
他没有听从导师的建议对论文的观点加以修改，变更全文结论。
（1）如果表达的意思是“导师建议修改变更”，这
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