数学建模论文答辩ppt.ppt

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最佳促销策略,目录,1,2,3,4,问题三的理解与模型的建立和求解,问题二的理解与模型的建立和求解,问题一的理解与模型的建立和求解,4,问题四的策略,5,参赛总结,一、问题一的理解与模型的建立和求解,1.1、问题的理解和分析,问题一要求建立数学模型，分析顾客流量与商业利润的关系。

由于顾客流量的增大，会直接增加商品潜在购买者的数量，因此认为顾客流量与购买者数量之间存在正相关性，即：

销售量=顾客流量*比例系数1，假设购买者每人购买一件商品，上式变形为：

销售量=顾客流量*比例系数2。

对于同一件商品，销售量是由价格决定的的，不同商品价格变动与销售变动的函数关系不同，因此，采用从特殊到一般，即从线性到非线性关系两方面考虑，将问题量化，并进行推导解答。

商业利润,价格,商业利润,销售量,商业利润,1.2、模型的建立与求解,模型：

基于随单价增涨销售量呈线性关系的函数模型为：

模型：

基于随单价变动销售量呈非线性关系的函数模型为：

注：

商业利润商品销售价格的初始值商品销售量的初始值商品销售量的初值市场弹性系数单件商品的成本顾客流量购买量与顾客流量的比例系数与函数互为反函数,1.3、结果分析,模型：

基于随单价增涨销售量呈线性关系的函数模型，销售量与利润成二次函数关系，且函数曲线开口向下，即商业利润先随销量增加而增加，后随销售量的增加而减少，当顾客流量时取得商业利润最大值。

模型：

基于随单价变动销售量呈非线性关系的函数模型，我们可以分析出，当商品价格与销售量呈非线性关系时，商业利润与顾客流量并不满足二次函数关系，因为是的反函数，商业利润与顾客流量的函数关系取决于函数的性质，不同的商品具有不同的商品价格与销售量的关系。

在针对特定商品的分析时只要能够确定商品价格与销售量的函数关系，即可推到出商业利润与顾客流量的函数关系。

二、问题二的理解与模型的建立和求解,2.1、问题的理解和分析,问题二要求收集整理现有的主要商业促销手段，在商业利益最大化的前提下，讨论最佳的促销手段。

在研究问题前需要明确何为商业利益最大化（即指商业利润最大），在此基础上建立最大利润模型，在满足利润最大的前提下，针对现有的主要促销手段打折、返券、抽奖、送礼选取合适的评价体系，对此进行分析比较，寻找最优促销手段。

由于，销售价格与促销手段有关，销售量与促销效果有关，成本也与促销手段有关，为此确定促销效果对促销量的关系。

促销手段对促销价格及成本的影响。

（1）最大利润模型,

（2）促销效果与销售量运用层次分析法，以促销效果评估作为目标层，价格变动、顾客满意、市场需求、短期效益、长期效益为准则层，以打折、返券、抽奖、送礼作为方案层。

采用两两比较的方法确定各层因素之间的权重，从而写出正互反矩阵，检验各矩阵的一致性，在矩阵为一致阵的情况下，求出各矩阵的特征向量，归一化得出权重向量,2.2、模型的建立与求解,商业利润=（单件售价-单件成本）*销售量，模型进行优化得运用经济学中计算“边际”的方法计算利润的最大值，得出最大利润模型：

。

表1：

权重向量表,价格变动,顾客满意,市场需求,短期效益,长期效益,方案层对目标层的权重向量，将其记为向量,（3）促销手段与销售价格、成本的关系,结果表明：

打折与返券的促销效果明显高于抽奖和送礼，打折的促销效果和返券的促销效果相差不大，从权向量可发现，打折的长期效果最大，返券的顾客满意度最高。

这两种促销手段各具优势，我们认为单纯从利润最大化前提下比较促销手段时，采用“打折与返券相结合”，是最佳的促销手段。

不同的促销手段对应着不同的价格变化幅度，根据促销效果指数以及不同的促销各自特征，可以得到不同促销手段与销售价格的关系。

在促销模型的基础上，运用求导的方法，求出当时，打折与返券的促销效果明显不同。

此结果与经济学中的一个现象：

当所销售的商品利润较薄时，“返券促销”比“打折促销”更能为商家带来经济利润。

当商品利润较丰厚是，“返券促销”与“打折促销”所给商家带来的收益将相似，十分符合。

不同的促销手段对应着不同的价格变化幅度，根据促销效果指数以及不同的促销各自特征，可以得到不同促销手段与销售价格的关系。

在促销模型的基础上，运用求导的方法，求出当时，打折与返券的促销效果明显不同。

此结果与经济学中的一个现象：

当所销售的商品利润较薄时，“返券促销”比“打折促销”更能为商家带来经济利润。

当商品利润较丰厚是，“返券促销”与“打折促销”所给商家带来的收益将相似，十分符合。

综合

（1）

（2）（3）可得：

在利润最大化的前提下，当销售的商品较为薄利时，最佳促销手段是“返券”。

当商品利润较为丰厚时，最佳的促销手段是“返券与打折相结合”，此组合促销模式，不仅能拉动市场需求，还能在不失长期利益的前提下确保顾客满意度的最高。

2.3、结果分析,三、问题三的理解与模型的建立和求解,3.1、问题的理解和解决,问题三基于MNL的消费选择模型在对随机部分做出假设下，将模型简化为由于效用的决定部分是由商品的有关变量、消费者的有关变量以及其它变量共同决定的。

用线性方程来表示这些变量与效用之间的关系将公式（6）代入公式（5），得和是未知参数，采用自然对数似然值的计算公式，计算出它们的值，通过模型拟合检验，从参数的大小可以看出，对消费者最有效的促销方式为送礼，其次是打折，再次是返券。

3.2、问题的理解和解决,四、问题四分析与策略确定,经营者的最佳策略：

顾客的最佳策略：

五、参赛总结,这次建模活动使我们体会到了和他人交流合作的重要性。

数学建模是一个团队协作的过程，需要队友间密切配合，发挥所长，并肯于接受队友的观点和意见。

只有大家积极配合，发挥所长，才能顺利、快速地完成任务。

这次建模活动提高了我们的思维能力，学习能力和解决问题的能力。

经过这次活动，我们的大脑才真正的进行了思考，这种思考可以使我们看问题的视野更加开阔，思维更加活跃。

虽然一开始让人摸不着头脑，找不到头绪，但是为了解决问题，我们努力查资料、看书，查看相关专题，在短时间内要理解运用相关知识，这更使大脑能主动地去想问题，思考问题，解决问题。

谢谢大家！