工艺美术专业教学计划.docx
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工艺美术专业教学计划
工艺美术专业教学计划
（适用于招收初中毕业生，学制3年）
一、概述
1．专业名称及含义
1.1专业名称工艺美术。
1.2培养目标工艺美术类生产企业，从事工艺品设计和制作,广告装潢，产品造型，室内装饰设计，并为高一级学校输送合格的学生。
2．招生对象
初中毕业或相当于初中毕业文化程度，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。
二、指导思想
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面抽向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业如皋市和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。
3．遵循职业教育基本和高技能人才成长规律，努力实现学习与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情境导向、强调知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。
三、培养目标
培养德、智、体全面发展的，既掌握工艺美术专业知识和技术基础理论，又具有一定的操作技能，懂得一定生产管理的高级技术技能型人才。
应达到以下要求：
1．思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观，重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；具有收集和处理信息的能力、较好的语言和文字表达能力以及分析和解决问题的能力；要求掌握一定数量的工艺美术与装璜专业词汇，能借助工具书读懂技术说明书和有关资料；掌握数学基础知识，有一定的逻辑思维、判断和分析能力。
3．专业能力
掌握从事工艺美术设计与制作工作所必需的文化基础知识，具有良好的语文写作能力及数学应用能力；掌握美术,工艺美术造型的基础知识，熟悉工艺美术门类的制作工艺过程；掌握广告策划的基本知识和广告设计的基础理论；掌握计算机的基础知识和多媒体技术，熟悉电脑平面设计软件及室内设计软件操作，具有绘制设计图和效果图的能力；具有良好的美术技法表现能力；具有一定的广告策划能力；具有广告设计能力，能进行广告文案写作及广告画面设计；具有电脑动画设计制作能力；掌握广告装潢的基本技能，熟悉广告制作的一般方法及装修技巧。
4、身心健康
使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
5、专业理论：
掌握美术,工艺美术造型的基本理论及工艺知识，掌握计算机美术设计的基础知识，掌握广告装潢、室内设计的基本理论和知识。
6、专业技能：
熟悉工艺美术门类的制作工艺过程，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力，具有美术,工艺美术造型的能力，具有绘制设计图和效果图的能力。
四、教学原则
1．教师须对学生进行专业思想教育，在整个教学过程中，充分调动学生的学习积极性，全身心投入到专业学习当中。
2．教师应全面熟悉所教学科的教学大纲，应使学生明白文化基础课、美术基础课、工艺美术知识与技能之间的内在联系，系统而连贯地进行教学。
３．教师应引导学生在学习中，将学到的理论知识应用到实践中，用理论指导实践，在实践中加强对理论的理解；注重直观性教学，充分利用先进的教学设备、教具、模拟实验室等进行教学。
４．应注重学生实际工作能力的培养，充分利用校内实习和校外实习教学，使学生熟练掌握系统技能，熟悉工作环境，初步养成良好的职业素质。
五、周数分配
本计划招收初中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学120周，入学、毕业教育各1周，考试6周，公益劳动和机动4周，假期24周。
六、教学计划表
见附表。
七、主要课程设置与要求
１．公共课
公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下：
学习领域
教学目标
教学内容
教学方法
教学方法
语文
结合未来工作、生活和专业课程的学习需要，通过听、说、读、定一体化训练，进一步增强学生驾驭祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养和职业人文素养。
讲授
数学
通过学习专业课所必需的微积分、微分方程、线性代数、坐标变换、空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。
讲授
英语
本课程结合学生的学习、生活和社会实际，对学生开展英语语言的基础训练，使他们在处理学习、生活、社会等方面的问题时，基本上能用英语进行听、说、读、写交流。
讲授
德育
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
讲授
体育
提高学生的技体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学生身心健康发展。
讲授
计算机应用基础
掌握计算机的基础知识，熟悉操作系统、和的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术基础、数据库的基础知识和简单操作方法，具备继续学习和使用计算机的能力。
讲授
创业指导
掌握创业的基本理论和基本方法，了解创业环境，提高对创业的全面认识，切实提高创业意识和创业能力，增强学生适应职业变化的能力，培养有创业和创新精神的青年人才，
讲授
音乐
培养学生音乐爱好，提高学生的艺术修养。
讲授
2．技术课
学习领域
教学目标
教学内容
教学方法
素描
使学生掌握素描的基本方法，培养学生对形体的观察、理解和表现能力，提高学生的审美能力
素描基本常识，几何形体与静物写生，人物写生，景物写生，速写和默写
讲授
演示
练习
色彩
使学生掌握色彩的基本原理，培养学生对色彩的敏锐感和配色表现能力，提高学生的审美能力
色彩基础知识，色彩写生，装饰色彩等
讲授
演示
练习
商品包装设计
系统的了解商品包装设计的基本理论、概念，了解包装的功能、价值，初步掌握小型成套包装设计的原理、方法和技能
使学生了解商品包装设计的基本理论知识，初步掌握根据商品特性、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法。
讲授
演示练习
广告策划与创意
掌握广告策划的基本方法，培养学生的创意思维
广告策划的概念，市场分析，广告方案等
讲授
图案
本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。
它的任务是：
使学生积累较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和构成法则。
图案装饰美的审美能力，培养学生的装饰能力，能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面。
讲授
演示练习
平面构成
主干专业课程，使学生初步理解平面构成、立体构成及色彩构成的概念、要素及法则，并通过基础训练。
了解形态构成的基本理论知识，掌握构成的造型及组织规律，了解构成与实际应用的关系。
讲授
演示
练习
工艺品设计与制作
使学生掌握工艺品设计的基本内容，培养学生的设计能力
橱窗广告设计，商标（标志）设计，招贴广告设计等
讲授
演示
练习
广告设计与制作
使学生掌握广告设计与制作的基本方法，培养学生的创作能力
广告设计的基本概念，创意，广告的插图，文字，色彩，广告画面的构成要素，广告设计流程，户外广告制作及装饰技巧等
讲授
演示
练习
Photoshop电脑设计
使学生掌握电脑平面、动画设计的基本方法，培养学生利用电脑进行广告设计与制作的能力
电脑广告设计的基本理论，平面设计软件、造型技术，色彩技术，光学模拟技术等
讲授
演示
练习
Coreldraw平面设计
使学生掌握coreldraw平面设计的基础知识，并具有熟练使用软件的能力，达到能运用计算机进行二维图像创意制作。
软件的了解和熟练使用，能运用该软件进行二维平面设计，制作海报、广告、包装等。
讲授
演示
练习
Flash动画设计
使学生掌握flash动画设计的基础知识，并具有熟练使用软件的能力，达到能运用计算机进行二维动画创意制作。
掌握并熟悉该软件的使用，制作二维动画广告，动感网页，小动画片的制作等。
讲授
演示
练习
室内设计
了解室内设计原理，通过室内空间构成、家具配置、灯光照明、装饰装修等因素的综合调配，初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。
掌握室内空间构成、家具配置、灯光照明、室内装饰等方面的知识。
同时，培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。
讲授
演示
练习
社会生产实践
进一步掌握广告设计与装演的有关理论，将理论与实践相结合；进一步掌握广告设计与装演的技能，熟悉广告业务
装饰设计，广告设计，广告制作，电脑平面设计，电脑动画设计及其广告业务等
实习
毕业设计
全面检查学生技能及综合能力的掌握程度
要求学生完成3—5件广告设计与装演作品创作
指导
技能鉴定
经鉴定考试获得本专业高级职业资格证书
达到本专业高级职业资格所必备的理论知识和操作技能
讲授
实训
教学计划表
类
别
序
号
课程名称
第一学年
第二学年
第三学年
总学时
一
二
三
四
五
六
理
论
实
习
理
论
实
习
理
论
实
习
理
论
实
习
理
论
实
习
理
论
实
习
18
18
18
18
18
18
公
共
课
1
语文
4
4
2
2
216
2
数学
4
4
144
3
英语
2
2
2
2
144
4
德育
2
2
2
2
144
5
体育
2
2
2
2
144
6
计算机应用基础
4
1W
104
7
习字
1
1
1
1
72
8
音乐
1
1
1
1
72
专
业
课
9
素描
6
3W
204
10
色彩
6
2W
172
11
商品包装设计
4
2W
136
12
构成基础
4
72
13
广告策划与创意
6
108
14
字体设计
4
72
15
工艺品设计与制作
8
144
16
图案
4
72
17
CORELDRAW平面计计
4
2W
136
18
广告设计与制作
6
2W
172
19
Flash动画设计
6
2W
172
20
Photoshop
6
2W
172
21
室内设计
2W
8
2W
272
综合能力考核（毕业设计）
技能鉴定
合计
32
32
32
32
32
32
注：
表中的W表示周（每周为32课时）。
素描教学大纲
一、说明
1、课程性质和任务
本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。
它的任务是：
使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。
2、课程的任务和要求
本课程的教学目标是：
使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。
（1）了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。
（2）熟悉素描造型的一般规律。
（3）理解素描造型语言的运用。
（4）掌握以明暗造型的素描表现方法。
（5）能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。
（6）具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。
（7）具有一定的对素描作品的鉴赏能力。
3、教学中应注意的问题
（1）树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。
（2）加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。
（3）注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。
二、课程内容与要求
（一）概述
课程内容
1.素描的概念。
2.学习素描的目的要求。
3.素描的工具与材料。
教学要求
1.明确素描的基本概念、分类及表现特征。
2.了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。
3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。
（二）石膏几何体写生
课程内容
1.物体的三度空间、透视关系和明暗规律。
2.石膏几何形体写生。
教学要求
1.掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。
2.明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变化的一般规律。
3.初步掌握正确的观察方法。
4.掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。
（三）静物写生
课程内容
1.静物的配置与构图。
2.静物写生的方法步骤。
3.静物写生要点（立体感、空间感、色彩感、质感与量感）。
教学要求
1.了解静物配置的原则，掌握静物写生的构图原理和方法。
2.掌握静物写生的方法步骤和写生要点。
3.运用明暗造型方法，正确表现对象的形体结构关系和色调、空间、体积及质感、量感等。
（四）结构素描
课程内容
1.结构造型的概念与表现特征。
2.几何形体与形体结构。
3.结构造型的方法步骤。
4.结构造型的写生要点。
教学要求
1.巩固形体结构概念，应用几何形体结构原理，正确分析、认识和掌握写生物象的形体结构特征。
2.掌握形体结构造型的方法，能正确表现对象的透视、比例和形体结构。
（五）速写与默写
课程内容
1.速写与默写的概念、目的和意义。
2.速写与默写训练的原则、形式类别与特点。
3.头像速写、动态速写和默写的方法、步骤与要点。
教学要求
1.掌握速写与默写的基本概念，了解速写训练的形式、类别与特征。
2.掌握头像速写、动态速写和默写的方法和要点。
（六）风景写生
课程内容
1.风景写生的透视与构图。
2.风景写生的方法步骤。
3.风景写生的要点。
教学要求
1.了解景物三度空间的透视原理，掌握不同构图形式的表现特征。
2.掌握风景写生构思、取景、表现的方法、步骤和要点。
3.培养对自然美的审判能力和表现能力。
三、学时分配建议
序 号课 程 内 容学 时 数
1概述6
2石膏几何体写生30
3静物写生45
4结构素描60
5速写与默写10
6风景写生10
机 动若干
合 计204
色彩教学大纲
一、说明
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。
它的任务：
使学生初步理解色彩的基本概念与色彩的基础知识，通过课题的训练，使学生掌握运用色彩表现物象的能力，提高学生的审美水平和创造意识。
二、课程的任务和要求
本课程的教学目标是：
使学生尽快掌握色彩表现的一般规律和原理，引导学生正确认识色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。
（一） 知识教学目标
1.了解色彩的基本理论和色彩规律。
2.正确的观察色彩的方法。
3.理解色彩的表现语言。
4.了解色彩观念在历史进程中的转变过程。
（二） 能力培养目标
1.掌握色彩画的基本技法。
2.能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度。
3.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。
4.具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。
二、教学内容和要求
（一）绘画的工具与材料
课程内容
1.绘画工具。
2.绘画材料。
教学要求
了解绘画工具与材料的基本性能。
（二）色彩（水粉）画的性能和特点
课程内容
1.水粉画的性能和特点。
2.水粉画绘制中常见的弊病。
教学要求
1.了解水粉画的特性。
2.了解水粉画的用笔技法。
3.懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧上的弊病。
（三）色彩的基础知识
课程内容
1.三原色、十二种色相与色轮。
2.色彩的原理。
3.色彩的协调与色调。
4.主观色彩与客观色彩的关系。
5.色彩的印象。
6.色彩的表现。
教学要求
1.懂得色彩的概念及原理。
2.学会将了解的色彩知识运用到色彩训练中。
（四）静物写生
课程内容
1.静物写生的方法和步骤。
2.静物写生训练。
教学要求
1.构图完整、色调和谐、色彩关系确切。
2.画面具有一定的表现性。
（五）风景写生
课程内容
1.风景写生的方法和步骤。
2.风景写生训练。
教学要求
1.初步掌握天、地、物，即近、中、远三景的关系。
2.基本掌握光的规律与作用。
3.要求学生注意构图的形式美感。
三、学时分配建议
序 号课 程 内 容学 时 数
1绘画的工具与材料4
2色彩（水粉）画的性能与特性4
3色彩的基础知识30
4静物写生102
5风景写生30
机 动2
合 计172
商品包装设计大纲
一、说明
1、课程性质和内容
本课程是中等职业学校工艺美术专业装潢设计专门化方向的一门课程。
它的任务是：
使学生系统的了解商品包装设计的基本理论、概念，了解包装的功能、价值，初步掌握小型成套包装设计的原理、方法和技能，使学生具备小型成套包装设计的能力。
2、课程的任务和要求
本课程的教学目标是：
使学生了解商品包装设计的基本理论知识，初步掌握根据商品特性、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法，具备独立承担小型成套包装设计、纸盒设计、包装容器设计的能力，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。
（1）了解商品包装的起源、发展，以及商品包装的主要功能等方面的知识。
（2）了解商品包装与产品、销售、材料、制作工艺的关系。
（3）掌握商品包装，特别是成套包装设计的方法和设计程序。
（4）了解印刷工艺知识和包装纸盒的工艺制作知识。
（5）了解有关商品包装的法律、法规方面的知识。
（6）能进行包装容器的设计与模型制作。
3教学中应注意的问题
（1）各部分教学内容的建议学时数可根据实际需要做适当调整。
（2）商品包装设计课教学，要采用现代化多媒体技术进行，设计案例要充分，以启发学生设计思路。
（3）设计课题最好选择市场流通商品进行改良设计，避免脱离实际。
二、课程内容和要求
（一）包装容器设计
课程内容
1.包装设计概论。
（1）商品包装的起源与发展。
（2）商品包装的主要功能。
（3）商品包装的材料与制作工艺。
2.包装容器知识介绍。
（1）包装容器在社会中心的地位。
（2）包装容器的功能。
（3）包装容器的艺术规律。
3.包装容器的设计程序。
4.包装容器的加工工艺介绍。
教学要求
1.了解商品包装的概念，以及商品包装的功能、制作材料与工艺等相关知识。
2.要求学生了解容器造型的三大功能（保护、方便、传达），增强空间想像力，学会制作包装容器设计模型。
（二）纸盒设计
课程内容
1.纸盒结构的设计原理。
2.盒型种类与盒型结构。
3.如何开发新的盒型结构。
教学要求
主要增进学生对各种纸盒结构的理解和认识，了解结构的科学性、牢固性、实用性与外表的美观性之关系，使学生掌握纸盒造型结构设计的基本方法，具备根据商品的需要设计并制作包装纸盒的能力。
（三）小型成套包装设计
课程内容
1.成套包装的功能与特点。
2.成套包装设计的方法与程序。
3.包装印刷工艺、包装材料与成本。
教学要求
1.使学生了解成套包装的功能与特点。
2.通过训练使学生掌握成套包装设计的方法与程序，能根据商品要求或教学要求，独立完成小型成套包装（3～5件）的纸盒、容器以及包装装潢的设计，并对印刷工艺、包装材料有一定了解。
四、学时分配建议
序 号课 时 内 容学 时 数
1包装容器设计40
2纸盒设计40
3小型成套包装设48
机 动若干
合 计136
平面构成教学大纲
一、说明
1、课程性质和内容
本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。
它的任务是：
使学生初步理解平面构成、立体构成及色彩构成的概念、要素及法则，并通过基础训练，开发学生的设计思维能力，最终应用于设计实践之中。
2、课程的任务和要求
本课程的教学目标是：
使学生了解形态构成的基本理论知识，掌握构成的造型及组织规律，了解构成与实际应用的关系，为今后的专业设计奠定扎实的基础，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。
（1）了解平面构成、色彩构成、立体构成的基本理论知识。
（2）了解掌握二维、三维形态的创造与形态的组织规律。
（3）掌握色彩的形成、色彩的体系、色彩的变化规律以及色彩的表现方法。
（4）能进行平面形态的创造和组合构成。
（5）能运用色彩的基本变化规律进行各种色彩表现的构成。
（6）能运用立体材料进行三维形态的组合构成。
3、教学中应注意的问题
（1）各部分教学内容的建议学时可根据实际需要做适当调整。
（2）应注重学生的理论知识
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