同安中学教师招聘考试真题及答案解析卷2doc.docx
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同安中学教师招聘考试真题及答案解析卷2doc
同安2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
中国古代外铄论的代表是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
2：
教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）
单项选择题
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教育内容
3：
儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
单项选择题
A、自律道德
B、无道德规则
C、他律道德
D、依存性道德
4：
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。
单项选择题
A、时间的管理
B、财产的管理
C、学生的管理
D、信息的管理
5：
文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。
单项选择题
A、教育制度
B、教育规模
C、教育方法
D、学校课程内容
6：
同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?
小杨说：
“我回来时，小林刚要睡。
”小袁说：
“我回来时，小夏睡着了。
”小林说：
“我回来时，小袁正好上床睡觉。
”小夏说：
“我上床就睡，什么也不知道。
”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?
（）
单项选择题
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏
7：
生理自我在几岁左右基本成熟?
（）
单项选择题
A、1岁
B、3岁
C、5岁
D、7岁
8：
综合实践活动是（）。
单项选择题
A、选修课程
B、地方课程
C、校本课程
D、必修课程
9：
儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
10：
汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是（）。
单项选择题
A、《齐诗》
B、《鲁诗》
C、《韩诗》
D、《毛诗》
11：
决定教师是否优秀的关键因素是（）
单项选择题
A、教师在课堂上的教学行为
B、理解自己
C、与学生的有效交际
D、是否理解学生
12：
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
13：
合作是实现课堂管理促进功能的（）。
单项选择题
A、重要表现
B、主要过程
C、必要条件
D、辅助条件
14：
“阳关大道”原是指通往哪里的道路?
（）
单项选择题
A、东海
B、西域
C、南国
D、中原
15：
“活到老，学到老”体现了（）
单项选择题
A、素质教育
B、非学历教育
C、终身教育
D、非制度化教育
16：
官能训练注重训练的（）而不注重内容。
单项选择题
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
17：
弗洛伊德把人格分为（）。
多项选择题
A、本我
B、自我
C、超我
D、力比多
18：
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
19：
观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。
单项选择题
A、测验法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
20：
我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
21：
从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励
22：
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
23：
义务教育就是大众教育。
（）
判断题
对
错
24：
17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良
25：
教育教学活动是教师职业的最基本活动。
（）
判断题
对
错
26：
课堂纪律管理的最终目标是（）。
单项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
27：
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。
根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
28：
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
判断题
对
错
29：
素质教育的基本特征是（）
多项选择题
A、教育对象的全体性
B、教育内容的基础性
C、教育空间的开放性
D、教育目标的全面性
E、教育价值的多元化
30：
教师职业道德的特点有（）
多项选择题
A、功能的多样性
B、要求的多重性
C、影响的广泛性
D、行为的典范性
E、对象的灵活性
31：
在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。
单项选择题
A、归属
B、认同
C、服从
D、信奉
32：
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
33：
《中华人民共和国义务教育法》修订通过于（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、2001
D、2006
34：
教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在的是（）
单项选择题
A、教育现象
B、教育问题
C、教育规律
D、教育事实
35：
根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
（）
判断题
对
错
36：
以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
37：
班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
38：
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
39：
（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、重组性
B、顺应性
C、同化性
D、具体
40：
心智技能不必通过外部言语表现出来。
（）
判断题
对
错
41：
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
42：
学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。
（）
判断题
对
错
43：
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。
单项选择题
A、学生成绩
B、智力测验
C、期末评比
D、教学目标
44：
良好班集体形成的重要标志是（）。
单项选择题
A、提出共同的奋斗目标
B、选出班干部队伍
C、形成健康的舆论
D、开展有意义的集体活动
45：
奥苏伯尔所说的三类知识的学习（即符号表征学习、概念学习、命题学习）与加涅的三类学习（即符号学习、事实学习与有组织的知识学习）存在一一对应的关系。
（）
判断题
对
错
46：
心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。
这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、永恒性
B、稳定性
C、可变性
D、不可知性
47：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、效度
D、区分度
48：
在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。
（）
判断题
对
错
49：
孔子的教育思想主要记载在（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
50：
作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
（）
判断题
对
错
51：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。
教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。
{TS}这位教师的做法会产生什么后果?
（）
多项选择题
A、分散学生注意力
B、使学生集中精力学习
52：
下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。
多项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国刑法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
E、《中华人民共和国教师法》
53：
最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。
（）
判断题
对
错
54：
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
55：
有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?
（）
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
56：
创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
57：
班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、放任型和（）
单项选择题
A、专政型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
58：
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
59：
世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
单项选择题
A、中国古代的《学记》
B、古代印度的《吠陀》
C、柏拉图的《理想国》
D、亚里士多德的《政治学》
60：
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。
（）
判断题
对
错
1：
答案D
解析
2：
答案B
解析
3：
答案C
解析
4：
答案C
解析
5：
答案D
解析
6：
答案A
解析根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。
7：
答案B
解析生理自我在3岁左右基本成熟。
儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。
3岁以后，开始进入社会自我阶段。
8：
答案D
解析综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。
故选D。
9：
答案B
解析这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。
10：
答案D
解析汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗（申培公所传）、齐诗（辕固生所传）、韩诗（韩婴所传）和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。
毛诗后起，逐渐取代三家地位。
至唐代，《毛诗》成为官方承认的《诗经》注释依据，受到后世推崇。
11：
答案A
解析教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。
12：
答案A
解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
13：
答案C
解析
14：
答案B
解析“阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。
15：
答案C
解析现代教育的终身性是指：
现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。
“活到老，学到老”正体现了这一思想。
因此，答案选C。
16：
答案B
解析因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。
17：
答案A,B,C
解析略。
18：
答案B
解析
19：
答案B
解析
20：
答案D
解析识记性试题。
我国古代的六艺内容包括“礼、乐、射、御、书、数”。
（本解析由张恩凯提供）
21：
答案A,B,D
解析
22：
答案A
解析
23：
答案错误
解析
24：
答案A
解析
25：
答案正确
解析
26：
答案D
解析美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：
教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．
27：
答案C
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
28：
答案错误
解析答：
错误。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个过程交织在一起。
29：
答案A,B,C,D,E
解析
30：
答案A,B,C,D
解析
31：
答案C
解析
32：
答案D
解析根据强迫行为的定义，选D。
33：
答案D
解析识记性问题。
《中华人民共和国义务教育法》制定于1986年，修订通过于2006年。
（本解析由张恩凯提供）
34：
答案B
解析教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在。
35：
答案正确
解析根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。
根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。
（本解析由233网校学员提供）
36：
答案A
解析
37：
答案C
解析
38：
答案A
解析学生座位的安排会影响课堂教学和学习。
39：
答案B
解析
40：
答案正确
解析心智技能具有内隐性和简缩性。
41：
答案A
解析形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。
42：
答案正确
解析学校教育对个体发展的特殊功能：
学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的功能；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
因此，本题的观点是对的。
（本解析由何龙提供）
43：
答案D
解析
44：
答案C
解析良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。
A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。
45：
答案正确
解析
46：
答案B
解析儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。
47：
答案C
解析测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
48：
答案正确
解析
49：
答案C
解析
50：
答案正确
解析
51：
答案A
解析
52：
答案A,C,D
解析B、E两项与题干内容不符。
53：
答案错误
解析最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。
54：
答案B
解析
55：
答案A
解析动之以情：
用真情打动对方。
晓之以理：
用道理说服对方。
导之以行：
用行为去引导对方。
持之以恒：
长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。
这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。
因此，本题选择A选项。
（本解析由何龙提供）
56：
答案B
解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。
发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
57：
答案C
解析班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威的、民主的、放任的。
58：
答案C
解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。
因此，本题选择C选项。
59：
答案A
解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。
60：
答案正确
解析
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