同安中学教师招聘考试真题及答案解析卷2doc.docx

1、同安中学教师招聘考试真题及答案解析卷2doc同安2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：中国古代外铄论的代表是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 2：教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（） 单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教育内容 3：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。 单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 4：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。 单项选择题A、时间的管理B、财产的管理C、学生的管理D、信息的管理 5：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。 单

2、项选择题A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容 6：同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（） 单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 7：生理自我在几岁左右基本成熟?（） 单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 8：综合实践活动是（）。 单项选择题A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程 9：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与

3、青春期，这是身心发展（）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 10：汉代传诗经者共四家，现在流传的是（）。 单项选择题A、齐诗B、鲁诗C、韩诗D、毛诗 11：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生 12：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 13：合作是实现课堂管理促进功能的（）。 单项选择题A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件 14：“阳关大道”原是指通往哪里的道路?（） 单项选择题A、东海B、西域C、南国D

4、、中原 15：“活到老，学到老”体现了（） 单项选择题A、素质教育B、非学历教育C、终身教育D、非制度化教育 16：官能训练注重训练的（）而不注重内容。 单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 17：弗洛伊德把人格分为（）。 多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多 18：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。 单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 19：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。 单项选择题A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法 20：我国奴隶社会学校教

5、育的主要内容是“六艺”，它指的是（） 单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 21：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（） 多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、强化激励 22：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 23：义务教育就是大众教育。（） 判断题对错 24：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（） 单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门

6、C、赫尔巴特D、昆体良 25：教育教学活动是教师职业的最基本活动。（） 判断题对错 26：课堂纪律管理的最终目标是（）。 单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 27：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。 单项选择题A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化 28：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。 判断题对错 29：素质教育的基本特征是（） 多项选择题A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性C、教

7、育空间的开放性D、教育目标的全面性E、教育价值的多元化 30：教师职业道德的特点有（） 多项选择题A、功能的多样性B、要求的多重性C、影响的广泛性D、行为的典范性E、对象的灵活性 31：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。 单项选择题A、归属B、认同C、服从D、信奉 32：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 33：中华人民共和国义务教育法修订通过于（）年。 单项选择题A、1986B、1995C、2001D、2006 34：教育科学研

8、究的发端，也是教育学的使用价值所在的是（） 单项选择题A、教育现象B、教育问题C、教育规律D、教育事实 35：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（） 判断题对错 36：以儿童中心主义著称的教育家是（） 单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 37：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（） 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 38：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 39：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经

9、验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 单项选择题A、重组性B、顺应性C、同化性D、具体 40：心智技能不必通过外部言语表现出来。（） 判断题对错 41：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。 单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想 42：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（） 判断题对错 43：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。 单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 44：良好班集体形成的重要标志是（）。 单项选择题A、提

10、出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 45：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（） 判断题对错 46：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题A、永恒性B、稳定性C、可变性D、不可知性 47：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。 单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 48：在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（） 判断题对错 49：孔子

11、的教育思想主要记载在（）。 单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 50：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（） 判断题对错 51：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（） 多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 52：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。 多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和

12、国义务教育法E、中华人民共和国教师法 53：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（） 判断题对错 54：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（） 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 55：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（） 单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 56：创造性思维的核心是（） 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D

13、、直觉思维 57：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） 单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 58：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（） 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 59：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。 单项选择题A、中国古代的学记B、古代印度的吠陀C、柏拉图的理想国D、亚里士多德的政治学 60：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（） 判断题对错 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 5：答案D 解析 6：答案A 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比

14、小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。 7：答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 8：答案D 解析 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。 9：答案B 解析 这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。 10：答案D 解析 汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗(申培公所传)、齐诗(辕固生所传)、韩诗(韩婴所传)和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。毛诗后起，逐渐取代三家地位。至唐代，毛诗成为官方承认的诗经注释依据，受

15、到后世推崇。 11：答案A 解析 教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。 12：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 13：答案C 解析 14：答案B 解析 “阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。 15：答案C 解析 现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。 16：答案B 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。 17：答案A,

16、B,C 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 识记性试题。我国古代的六艺内容包括“礼、乐、射、御、书、数”。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A,B,D 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 26：答案D 解析 美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标 27：答案C 解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代

17、强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。 28：答案错误 解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。 33：答案D 解析 识记性问题。中华人民共和国义务教育法制定于1986年，修订通过于2006年。(本解析由张恩凯提供) 34：答案B 解析 教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育科学研究的发端，也是教育学的

18、使用价值所在。 35：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供） 36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 39：答案B 解析 40：答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。 41：答案A 解析 形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。 42：答案正确 解析 学校教育对个体发展的特殊功能：学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育尤其是基础教育对个

19、体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的功能；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 43：答案D 解析 44：答案C 解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。 45：答案正确 解析 46：答案B 解析 儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。 47：答案C 解析 测验的效度是指一

20、个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案正确 解析 51：答案A 解析 52：答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 53：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。 54：答案B 解析 55：答案A 解析 动之以情：用真情打动对方。晓之以理：用道理说服对方。导之以行：用行为去引导对方。持之以恒：长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 56：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 57：答案C 解析 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。 58：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 59：答案A 解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 60：答案正确 解析