广州版三年级英语下册教学设计.docx
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广州版三年级英语下册教学设计
增城市中小学课时教学设计
年月日
课题
Module1（单元备课）
课时
教学
目标
一、教学内容
本模快的话题是colour,具体涉及谈论自己喜欢或询问他人喜欢的颜色，能给一幅图涂上颜色。
这些是日常生活中常见话题，也是小学生比较喜欢和感兴趣的话题。
在教学中，让学生在活动中不断地对有关人物的资料进行相关的听、说、读、写的训练，
教材
分析
重点：
难点：
教具：
教
学
过
程
使学生逐步学会从颜色、特征及行为动作来整体描述他人。
二、教学目标
1、认知目标
（1）、“三会”、“四会”掌握词汇及句型。
（2）、能用正确的语音语调朗读课文对话。
2、情感目标
通过学习继续增强学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，培养良好的学习习惯，学会用礼貌的语言与别人交往。
3、发展目标
通过学习懂得各种颜色，能准确地给图上颜色，并养成礼貌
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教
学
过
程
得体的交际礼仪。
三、教学重、难点
1、教学重点：
A、Vocabularyanddialogue.
B、Thekeystructures.
2、教学难点：
能用英语介绍自己的朋友（外貌、衣着等）
四、教学媒体策略
Tape（recorder）projection（drawing）cards.
五、课时安排：
6课时
板
书
设
计
作业
设计
教学
后记
增城市中小学课时教学设计
执教者：
黄志诚年月日
课题
Unit1Ilikered
课时
1
教学
目标
1.Vocabulary:
colour,red,yellow,blue,white
2.Sentences:
A:
Whatcolourisit?
B:
It’sred/blue/…
3.Singalong:
Colour
教材
分析
重点：
vocabularyofcolour
难点：
句型的操练与灵活运用。
教具：
单词卡片、ppt
教
学
过
程
一、warmup
1.Singalong:
Colour
2.Learnthenewwords:
colour,red,yellow,blue,white
二、presention&practice
1.Showapictureofredballandask:
A:
Whatcolourisit?
B:
It’sred.
2.Showapictureofyellowboatask:
A:
Whatcolourisit?
B:
It’syellow.
3.Showpicturesofwhiteplaneandbluecar,groupswork.
4.Actoutyourdialogueinclass.
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
5.Praisethebestgroup.
三、consolidation
1.FinishFunwithlanguage1.
Finish《Activitybook》exercise1.
四、sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
Vocabulary:
colour,red,yellow,blue,white
Sentences:
Whatcolourisit?
It’sred/yellow/blue/…
Praisegoodstudents.
板
书
设
计
colourUnitIlikered
redA:
Whatcolourisit?
blueB:
It’sred/…
white
yellow
作业
设计
1.Copythenewwords.
2.同桌互相操练对话句型。
教学
后记
在这节课中，学生都能认真进行操练，同学间的对话都说得比较好，只是对于颜色red的读音掌握的不是很好，嘴型不太正确，在下节课的单词教学中继续关注这个发音问题。
增城市中小学课时教学设计
执教者：
年月日
课题
Unit1Ilikered
课时
2
教学
目标
1.Vocabulary：
go,to,idea,great,like
2.Reviewthesentencepatterns:
Whatcolourisit?
It’s…
3.Learnnewsentences:
Ilikered/…
教材
分析
重点：
1.Newwords.
2.Newsentence:
Ilike…
难点：
Let’stalk的学习与表演。
教具：
pptandpictures
教
学
过
程
一.warmup
1.Singalong:
Colour
2.复习colour的单词：
A:
Whatcolourisit?
B:
It’s…
二.presentation
1..ppt出示下课，教师和学生对话的情景：
Teacher：
Children，let’sgotoplay,Ok?
Pupils:
Goodidea.
2.学习单词go,to,idea.
3.出示实物Kite，T：
Whatcolourisit?
S：
It’s…
T：
Great!
Ilikered.Doyoulikered?
S:
No.Ilikeblue.
4.学生开火车说出自己喜欢的颜色：
Ilikered/…
5.Listentothetapeandreadafterthetape.
6.Readafterme.
三.consolidation
1.Readitingroups.
2.ActoutLet’stalk.
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
3.FinishFunwithlanguage2.
4.FinishFunwithlanguage3.
5.FinishFunwithlanguage4.
四.sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
（1）.Vocabulary：
go,to,idea,great,like
（2）Sentence:
Ilike…
2.Praisegoodstudents.
板
书
设
计
Unit1Ilikered
A:
Let’sgotoplay.go去
B:
Goodidea.to到…
C:
Ilikered/...idea主意
great好极了
作业
设计
1.Copythenewwords.
2.Read“Let’stalk”fivetime.
教学
后记
学生通过单词的复习，掌握了gotoideagreat等等单词，边复习单词边演示上节课的对话，同时教会学生goodidea的用法。
强调这个短语在什么情况下用。
同学进行操练letusgotoplay…
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执教者：
年月日
课题
Unit1Ilikered
课时
3
教学
目标
1.Soundfamily:
学习a到d的发音。
2.学习Rhymetime.
教材
分析
重点：
学习a到d的发音。
难点：
学习韵律诗。
教具：
录音机单词卡片
教
学
过
程
一.Warmup
1.Singalong:
ABCsong.
2.复习26个字母的发音。
二.Presentionandpractice
1.学习a在闭音节中重读时发/æ/音，如：
cat,that,bad,cab,dab.
2.学习a-e在开音节中发/ei/音，如：
name,face,babe,date,ace.
3.学习b、c、d的发音分别为/b/,/k/,/d/.
4.练习相关发音的单词。
三.Consolidation.
1.Lookandread.
（1）bad,cab,dab
（2）babe,date,ace
（3）Whatcolouristhecab?
It’sred.
（4）Whatcolouristhebabe’shair?
It’sblack.
2.Ryhmetime.
（1）Listenandreadafterthetape.
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
（2）Practiseit.
四．Sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
2.Praisegoodstudents.
板
书
设
计
Soundfamily
aa-ebcd
catnamebuscardog
thatfaceballcolourdesl
作业
设计
1.ReadSoudfamily.
2.ReadRhymetime.
3.数数1---10。
教学
后记
学生通过前两节课的学习，基本上都能背诵出本节课的对话，所以这节课主要是学生进行表演。
让同学们互相之间进行演绎课文的内容，同时还可以临时发挥各自的想法。
效果不错。
增城市中小学课时教学设计
执教者：
年月日
课题
Uint2Let’scolourit
课时
4
教学
目标
1.Learnthesenewwords:
purple,orange,brown,black,green.
2.Let’scolouritpurple/orange…以及回答：
ＯＫ．
教材
分析
重点：
学习颜色的单词。
难点：
学习以及操练句型。
教具：
七色花 脸谱
教
学
过
程
一．warmup
1．Singalong:
Colour
2.复习颜色的单词：
red,blue,white,green.
二.presentationandpractice
1.出示七色花：
Whatcolourisit?
It’spurple/orange/…
2.学习颜色的单词：
purple,orange,brown,black,green.
3.操练新单词。
4.Playagame:
猜拳拼单词。
5.出示脸谱，T:
Lookatthispicture.It’safunnyface.
6.学习lookat,funny.
7.学习Let’scolourthenose/themouth…red/blue…
三.consolidation
1.Copythenewwords.
2.FinishFunwithlanguage1.
3.Colourandsay.
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
四．Sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
（1）.Vocabulary：
purple,green,orange,brown,black.
（2）Sentence:
Let’scolourthenose/…red/…
2.Praisegoodstudents.
板
书
设
计
Unit2Let’scolourit
greenA:
Let’scolourthenose/…red/…
purpleB:
OK.
orange
brown
black
作业
设计
1.预习unit2课文
2.Copythenewwords.
教学
后记
在这节课中，学生学习了一些颜色单词，如greenpurpleorangebrown等等，同学们学得很好，对单词的记忆比较理想，同时也初步掌握了简单的对话Let’scolourthenose….OK.但个别学生掌握单词的记忆不是很理想。
发音不够准确。
增城市中小学课时教学设计
执教者：
年月日
课题
Uint2Let’scolourit
课时
5
教学
目标
1.复习身体部位的单词。
2.Learnthesenewwords:
look,at,lookat,funny,crayon.
3.Learn“Let’stalk”.
教材
分析
重点：
学会句型Let’scoloutthenose/…red/…以及回答。
难点：
Let’stalk的朗读与表演。
教具：
ppt脸谱crayon
教
学
过
程
一．warmup
1．Singalong:
Colour
2.复习颜色的单词。
二.presentationandpractice
1.Singalong:
Thisistheway.
2.利用歌曲复习身体部位的单词。
3.出示脸谱，teacher:
Children,lookatthispicture.It’safunnyface.
4.Learnthesenewwords:
look,lookat,funny.
5.Teacher：
Ihavecrayons.Let’scolourit.OK?
Pupils:
OK.
6.师生一起一边上色一边说句子：
Let’scolourthehat/hair…green/…
7.Learnthenewword:
crayon.
8.Watchthekingsunandreadafterit.
9.Readaftertheteacher.
三.consolidation
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
1.Read“Let’stalk”ingroups.
2.Actout“Let’stalk”.
3.Finish《Activitybook》unit2exerciseland2.
四．Sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
Vocabulary：
look,at,lookat,funny,crayon:
2.Praisegoodstudents.
板
书
设
计
Unit2Let’scolourit
lookLookatthispicture.
atIt’safunnyface.
lookatIhavecrayons.Let’scolourit.
funnyLet’scolourthenose/…red/…
crayonThat’sgood.
作业
设计
1.Read“Let’stalk”fivetimes.
2.Actout“Let’stalk”ingroups.
教学
后记
学生能把握好单词的发音，对单词的记忆比较理想，同学之间能互相对话，能将学得的知识运用到日常生活中，这节课的效果理想.
增城市中小学课时教学设计
执教者：
年月日
课题
Uint2Let’scolourit
课时
6
教学
目标
1.Actout“Let’stalk”.
2.Storytime.
3.Didyouknowandself-assessment.
教材
分析
重点：
Let’stalk的表演。
难点：
Storytime的理解和朗读。
教具：
kingsun.
教
学
过
程
一．warmup
1．Freetalk.
2.Actout“Let’stalk”.
二.presentationandpractice
1.Funwithlanguage3:
Pointandsay.
2.Funwithlanguage4:
Dotheproject.
3.Storytime.
（1）Watchkingsun.
（2）Readafterit.
（3）Saysomethingaboutthestory.
4.Didyouknow?
5.Self-assessment.
三.consolidation
1.Readthestoryof《Activitybook》4.
2.评讲《Activitybook》第3和5题。
增城市中小学课时教学设计
教
学
过
程
四．Sumup
1.Whatwe’velearnedtoday?
2.Praisegoodstudents.
板
书
设
计
Unit2Let’scolourit
yellow+blue=green
black+white=grey
red+yellow=orange
green+yellow=brown
blue+red=purple
作业
设计
1.选用作业。
2.Actout“Let’stalk”.
教学
后记
在通过上两节的学习，同学们对这UNIT2的掌握已经比较理想，能运用所学知识。
但个别学生还不能背诵出来，课后要对不太理解的同学进行个别辅导
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