教育教学工作管理内容.docx
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教育教学工作管理内容
保教人员计划、总结、报告制度
一、保教工作计划管理：
每学期根据园务计划的要点，制定各类计划，包括教研组计划、班计划、课题研究计划。
开学后第三周交主管教学领导或主任。
（一）每学期根据园计划要点制定保教工作计划。
（二）根据保教工作计划，各班组制定学期计划。
每学年初完善各年龄班教学大纲。
（三）保教人员在认真学习《纲要》和《规程》精神，分析本班幼儿实际发展的基础上制定学期、月、周、日的教育工作计划，每周交主任批阅，并做好日常幼儿观察记录及教育笔记，每周交主管教学领导（每周四上交计划、周五交笔记）。
二、幼儿评估报告：
（一）学年初各班对全体幼儿的五大领域发展情况进行比较细致全面的测查评估，并写出分析报告。
（二）第一学期结束时各班对部分幼儿进行抽测，并进行分析写出评估报告。
（三）根据幼儿发展情况的分析报告，全面了解每一个幼儿的发展情况，对幼儿实施有针对性的培养教育。
（四）依据本班幼儿发展情况，每月认真调整幼儿发展目标及内容。
（五）期末对幼儿的发展情况，要进行分析，作为制定下一学年幼儿发展的依据。
三、保教工作总结：
期末做好各类总结，包括教研组总结、班总结、个人专题总结、个人考核评定总结。
要求：
各类材料要求使用信纸、钢笔书写或A4纸打印，要求整齐干净。
以上工作的完成情况均要纳入教职工月考核和期末综合评定考核。
保教工作日常管理评价制度
1.根据幼儿园制定的各项评价内容各部门领导每天深入班组，对工作情况进行指导，认真记录实际情况，并进行评价。
2.对指导、检查、评估结果进行认真分析后，要及时将意见、建议向当事人反馈，做到有检查、有反馈、有落实。
3.每学期按幼儿园各项考核内容、考核标准及各岗位人员的自评情况，对各岗位人员进行考核，认真填写各项评价表，并将评价情况记入学期绩效考核成绩。
教育教学会议制度
1．教研组会：
主持人：
教研组长
参加人：
本组保教人员
时间：
每月至少一次
内容：
研究组内各项工作
2．班务会：
主持人：
班长
参加人：
本班保教人员
时间：
至少每两周一次，必要时随时召开
内容：
研究、总结本班工作
3．家长会：
主持人：
园长、保教主任或班长
参加人：
幼儿家长
时间：
每学期1次
内容：
向家长汇报工作，介绍工作计划，征求家长意见，宣传科学育儿知识，请专家讲座等
4．班长会：
主持人：
园长
参加人：
各班班长
时间：
每月至少一次
内容：
汇报班务工作，布置工作，研究问题
备课制度
为了发挥集体智慧，统一教学内容和要求，解决教学工作中遇到的疑难问题，取长补短，提高教学质量，特制订备课制度。
一、集体备课制度
（一）目的：
贯彻纲要精神，改进教学方法和手段，提高教学质量
（二）组织形式：
依据活动需要每学期进行两次或两次以上集体备课，由做课教师准备备课内容，采取教学讨论或示范讲课的形式。
（三）参加人员：
园内教研组成员、全体教师，还可邀请其他园教师或相关的专家、领导参加。
（四）备课内容：
1．做课教师根据教学大纲要求，针对不同领域、不同幼儿，确定活动目标及内容，了解学科关键经验及幼儿前期经验和发展水平。
2．明确活动内容整体构思、理论框架、活动中的重点、难点等，并将一些疑难困惑问题提出供大家讨论。
介绍时应做到简明扼要，重点突出，条理清楚。
3．集体讨论教学目标是否适宜，方法、手段的使用是否支持达成教学目标，讨论活动过程中可能遇到的各种问题，交流经验，取长补短。
4．反馈活动效果，进行活动反思，改进教学设计与方法。
（五）集体备课要求：
要详细记录备课过程，每次集体备课的记录要存档。
二、个人备课
（一）备课环节
1．备《纲要》。
突出领域特点，注重情感和态度，知识和技能，过程与方法。
2．备幼儿需求。
把幼儿置于教学的主体地位，以幼儿的心理发展为主线，预测幼儿可能的思维活动并设计相应对策，引导幼儿成功步入“最近发展区”。
3．备教学资源。
不仅要备学科关键经验，更要备过程、情感和态度；备有关教学资源。
4．备教学方法。
关注如何与幼儿沟通、交流，如何在教学中发挥幼儿主体性，关注如何指导幼儿会学，注重培养幼儿良好的学习和思维习惯。
5．写活动后反思。
倡导活动后的反思，积累好的经验，在反思中不断提高教学能力和水平。
（二）基本内容：
1．学期教学大纲
2．幼儿发展水平情况分析
3．学目标、教学重点难点等。
4．月发展目标
5．周工作重点（五大领域目标、生活活动、游戏活动、家长工作）
6．逐日计划（活动目标、准备、过程、延伸、反思、调整）
（三）基本要求：
1．认真学习、研究《纲要》精神，了解领域目标、教材、教法和幼儿。
2．体现《纲要》精神，教学设计具有针对性和可操作性。
3．精心设计教学过程（合理安排教学内容、恰当选择教法学法、善于设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。
4．主要环节处要写清“指导策略”。
5．善于学习、认真思考、独立备课。
（严禁抄袭,参考书籍时要考虑本班幼儿的实际发展水平。
）
6．前一周备好下一周活动，随着幼儿表现和发展水平与需求在活动前一天进行调整。
教研制度
一、成立教研组，订立教科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对省及市级、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。
八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
教师业务学习制度
一、集体学习
1．教师每两周1次。
2．要注重学习的计划性、系统性。
每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。
3．集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。
4．有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。
二、自学要求。
1．每日要有教学反思，每周要书写一篇教育笔记或观察笔记。
2．学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适应。
3．要注意多多阅读学前教育类杂志，如：
《学前教育》、《幼儿教育》等杂志。
教师交接班制度
1．每日上午班与下午班老师交接工作。
2．上午班老师下班前做好书面交接记录。
内容要详细、明确（幼儿人数、健康状况、带药品名称、服用时间、方法及药量等）。
3．上午班老师向下午班老师做口头交待，达到要求一致，配合默契。
4．下午班老师下班前做好书面交接记录，如有需要可请保育员于次日向上午班老师转达。
5．每学年度开学前，由班长负责做好班内物品的清点交接工作。
6．若工作人员有变动，应做好有关物品的交接工作。
7．在传染病期间，保教人员要详细交接新发病幼儿情况，加强晨检、午检情况的交接。
班级家长联系制度
1．班长负责与班内家长联系。
2．及时做缺勤幼儿的随访工作，幼儿缺勤当天进行电话联系，以便于了解原因。
如遇特殊原因，教师要及时进行家访。
3．在接送幼儿集中的时间范围内（上午7:
30-8:
00、下午17:
15-17:
30），老师可根据情况与家长进行简短的交谈，交换意见，不做较详细的联系工作（主班、配班老师）。
4．每班设立家园联系栏，按期向家长公布教育目标、内容和相关方案。
栏内领域目标每月更换一次，周计划每周更换一次，栏内宣传材料，每月更换一次或适时更换。
5．每月认真填写家园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，共同教育。
6．每班老师与家长的联系要畅通，能及时与家长取得联系。
7．每学期初召开各类型家长会，征求家长对幼儿园工作的意见和建议。
全面介绍幼儿园本学期的工作安排和具体内容。
8．每学期1-2次向家长发放问卷，征求家长对幼儿园、班级、保教人员等工作情况的意见合建议。
9．建立园级、班级家长委员会制度。
每学期召开一次会议，向家长委员会介绍幼儿园或班级工作计划，征求意见。
（相关制度另附）
10．幼儿园每学期为家长提供至少2-3次家长开放日。
各班组依据自己情况安排好开放日工作。
保育、教育逐月常规工作
幼儿园管理
教研组管理
班级管理
8
月
2
月
1.制定全园各部门计划。
2.召开全园会：
布置近1—2周工作
﹡开学前全园各部门全面卫生大扫除及卫生检查
﹡交接班工作（物品、幼儿）
﹡新班、新幼儿家访
﹡各班家园栏创设到位
﹡进行区域环境创设思考
﹡选取新学期教学大纲
﹡制作区域游戏材料
3.召开教代会
4.开学前准备
1.带领本组选取新学期教学大纲
2.带领本组教师进行环境思考或制作玩教具。
3.新班组长带领本组针对开学迎接新生工作进行教研，研究过渡时间安排、家访等开学工作。
1.班长带领本班教师进行交接班工作
2.卫生大扫除
3.新生家访
4.各班家园栏创设到位
5.班长带领本班教师进行各区域环境创设思考和初步设想（中大班和幼儿一起讨论）。
6.制作区域游戏材料
7.开学前准备（黑板、室内的初步布置、各区初见雏型。
新班除外）。
8.召开班会商量班级工作，共同重温幼儿园各项规章制度等。
9
月
3
月
1.布置全园计划、保教计划、教科研计划。
2.开学典礼。
3.接待新生入园，根据幼儿和家长需要适当安排新生过渡时间。
4.各班进行一日生活常规的建立和培养。
5.根据幼儿兴趣和发展需要创设的环境逐步成形、到位。
6.各班开始做早操（5月）
7.布置幼儿园内外宣传橱窗
8.制定各部门学期计划
9.布置幼儿发展评估的测评工作
10.召开各年龄班家长会
11.环境创设初步交流
12.卫生保健系列工作
1.第一周布置园内本组宣传橱窗
2.召开教研组会，制定本组教研计划。
3.关注本组各班环境创设的进程，并给予指导。
4.带领本组进行常
规观摩交流活动。
5.召开本年龄班家长会。
1.接待新生入园，根据幼儿和家长需要适当安排新生过渡时间。
2.进行一日生活常规的培养。
3.创设幼儿感兴趣愿意操作的环境（互动墙饰、区域、材料），初步到位。
4.开各年龄班家长会
5.幼儿发展评估测评工作
6.根据测评结果，开班会讨论制定班计划
7.最后一周召开班会总结工作，按时上交记录和总结、考核表。
8.支持并配合保健医做好一切保健工作（保险、接种、涂氟）
（续上表）
幼儿园管理
教研组管理
班级管理
10月
4
月
1.全园常规交流。
2.根据环境交流结果指导各班做环境创设调整
3.建立游戏常规，指导各班深入开展活动区活动，根据幼儿游戏需要投放丰富、有层次的材料。
4.召开园家长委员会，指导各班建立家长委员会并召开会议，讨论如何互相配合开展班上工作。
5.根据不同年龄班需求和发展水平安排外出活动。
6.组织半日开放活动
7.开展自荐活动。
8.召开伙委会
9.家长学校开学授课
10.最后一周召开各部门班会，总结本月内工作
11.开展冬锻（十月）
1.针对幼儿年龄特点进行节日教育。
2.组织适合本年龄班外出活动。
3.深入本年龄组各班，了解日常教师教育教学工作，特别关注对青年教师的培养，对各班教育教学工作心中有数。
4.开展教研组环境创设交流、评比和调整，为各班环境创设提出有待改进的意见，并关注其改进情况。
5.带领本组创编新操。
6.根据园教研计划组织本组教研。
1.根据交流结果做环境创设调整。
2.建立游戏常规，深入开展活动区游戏，根据幼儿需要，制作和有层次投放材料
3.带领幼儿进行外出活动准备和开展活动。
4.根据家长需求进行家长半日开放活动
5.最后一周召开各部门班会，总结本月班内工作，上交班会记录和考核表。
6.编、学、教新操。
11月
5
月
1.改课间操（十一月）五月做早操
2.继续开展冬锻（十一月）
3.研究各领域教学和区域活动指导
4.汇操表演
5.根据幼儿发展需要调整材料
6.组织半日开放活动做家长问卷
1.带领本组教师进行玩具材料设计、投放、指导等的随时研究。
2.根据园教研计划组织本组教研。
3.组织本组参加园汇操表演。
4.督促本组各班以各种形式开放半日，与家长沟通交流。
1.十一月做课间操，五月做早操
2.继续开展冬锻（十一月）
3.研究各领域教学和区域活动指导
4.汇操表演
5.根据幼儿发展需要调整材料
6.组织半日开放活动做家长问卷
（续上表）
幼儿园管理
教研组管理
班级管理
12月
6月
1.开展新年庆祝活动
2.期末各部门各项工作总结工作。
3.绩效、考核评比。
（六月考核评优）
4.玩教具评比。
5.进行家长满意度调查，开展互评（家长评教师和班级；一线和后勤互评等）。
6.布置期末收尾工作。
7.布置假期轮休安排和要求。
1.根据需要，三组合作或带领本组教师，以幼儿为主体开展新年庆祝活动。
2.组织本组参加园玩教具评比。
3.组织本组教师参加园教职工庆祝活动
1.开展新年、六一庆祝活动
2.期末各部门各项工作总结。
3.绩效、考核评比。
（六月考核评优）
4.玩教具评比。
5.进行家长满意度调查，开展互评（家长评教师和班级；一线和后勤互评等）。
6.布置期末收尾工作。
7.布置假期轮休安排和要求。
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