八年级上册政史地生理必背.docx
《八年级上册政史地生理必背.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册政史地生理必背.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级上册政史地生理必背
政治
1.家庭是什么？
答：
由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织。
2.家有什么特点？
答：
家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭的结构类型有哪些？
答：
（1）核心家庭（父母和未婚子女）
（2）主干家庭（三代人一起生活）
（3）单亲家庭（父母中的一方与未婚子女）
（4）联合家庭（父母与多个已婚子女）（5）丁克家庭（没有孩子）
4.如何确立家庭关系？
答：
合法婚姻、合法收养、血缘关系、随父母再婚。
5.家庭有哪些功能？
答：
（1）物质生产功能。
（2）人口生产功能（3）消费功能
（4）抚育和赡养功能（5）教育功能（6）休息娱乐功能
6.我爱我家有哪些原因？
答：
（1）大人讲我小时候，我明白了：
1家是我成长的摇篮②父母是我的第一任老师
③我们正在尽情的享受父母给我们的亲情与温暖
（2）从父母无悔的奉献，我知道了：
①父母付出的很多，得到的却很少。
②父母的爱是无私的、永恒的，是不求回报、心甘情愿的，他们抚养我们是在尽法律义务，但更重要的是他们在履行道德义务。
（3）从以下几方面，我懂得了：
家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
7.我们为什么要报答父母的恩情？
答：
（1）父母为家庭、儿女付出了很多，理应得到回报，受到尊敬。
（2）父母赋予了我们生命，并含辛茹苦抚养我们，教我们做人，这份恩情我们要永远铭记。
（3）孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
8.什么是孝敬父母？
答：
是指子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
9.如何孝敬父母？
答：
（1）爱父母、理解、关心父母。
（2）行动上帮助父母，替父母分忧。
（3）努力学习、积极上进、让父母高兴。
（4）不能愚孝，不能盲从。
（5）多从生活当中的小事做起。
（6）在孝敬父母的同时，还要孝敬父母的长辈。
10.我们与父母之间产生代沟的原因是什么？
答：
（1）生理上：
父母是成年人，我们处在青春期。
（2）心理上：
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会范围的熟悉程度也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式有较大差异。
11.我们产生逆反心理的原因是什么？
答：
（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求有时会产生反感，以至于产生逆反心理。
（2）当独立意识受到阻碍、当自主性被忽视、当个性伸展受到妨碍时、当强迫我们接受某种观点时，我们容易产生逆反心理。
12.逆反心理有什么表现？
答：
（1）要我这样我偏要那样你说这个好我非说那个好让我相信这个我非相信那个。
（2）以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对。
13.逆反心理有什么危害？
答：
拿自己和父母的错误惩罚自己、伤害父母。
14.如何消除代沟，克服逆反心理？
答：
（1）在情绪冲动的时候，要努力克制自己，克服消极的逆反心理。
（2）走进父母，与父母沟通，化解矛盾、奉献爱心。
15.如何架起与父母之间理解的桥梁？
答：
（1）亲近父母、与父母沟通。
（2）与父母产生矛盾时要冷静下来，心平气和，然后通过商量弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的方法。
（3）学会与父母沟通的艺术：
认真聆听、帮助父母、赞赏父母、多原谅父母、不与父母过多计较。
（4）你想让父母怎么对待你，你就得怎样对待父母。
（5）学会与父母沟通的基本要领：
彼此了解（前提）、尊重理解（关键）、换位思考（有效方法）、求同存异（结果）
16.如何处理家庭冲突？
答：
明确冲突是什么？
—→进一步分析产生分歧的原因—→找出解决这一问题可能涉及到的各种方式—→判断哪些方式是冲突一方不能接受的—→确定一种双方都能接受的最佳方式—→检验所选择的方式是否有效
17.交友的益处有哪些？
答：
朋友带给我们温暖、支持、力量和快乐，让我们感受到生活的美好，伴我们走过人生的旅途，照亮我们的生活之路。
18.交友的原则是什么？
答：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
（2）欣赏他人，赞美他人、宽容他人、尊重差异，加强沟通。
（3）结交坦诚的友谊，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊
（4）慎交友，交诤友不交损友。
19.如何建立良好的人际关系？
答：
（1）在与同学的交往中，克服闭锁心理，保持积极开放的心态去交朋友，敞开自己的心扉。
（2）忘记无心的伤害，铭记真心的帮助。
（3）良好的人际关系是互相选择的结果。
20.男女生之间交往有什么益处？
答：
可以增进我们对于异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，学习如何适应社会对于不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。
21.正常的异性交往需要注意哪些事项？
答：
（1）保持一定的距离，但不过有排他性。
（2）相互尊重，自尊自爱，学会掌握分寸。
（3）不应该过度的冷淡拘谨或者随便亲昵。
（4）要注意交往的方式、场合、时间和频率。
（5）注意社会习俗。
22.如何保护自己？
答：
（1）社会的法律与道德，学校的纪律与守则，社会的良好习俗，健康的文化环境都给我们提供了外界的保护。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法。
（3）自律是对我们最好的保护。
23.如何把握青春、把握情感？
答：
（1）要正确认识到关注异性、对异性产生好感是正常自然的一种现象。
（2）要情感面前徘徊时要反思自己的情感选择，反思早恋的危害，反思自己是否已经进入了早恋的误区。
（3）在与异性交往的时候要保护好自己。
24.教师的作用是什么？
/为什么教师这个职业不可能消失？
答：
（1）教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
（2）老师为我们做出榜样，影响我们的人格，唤醒我们的情感。
（3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
（4）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
25.建立良好师生关系的意义是什么？
答：
（1）是学校生活的重要内容。
（2）建立和谐融洽的师生关系，让我们快乐地学习、更快地进步。
（3）不仅影响到我们的学习质量，而且影响到我们的身心健康的发展。
26.为什么我们与父母的关系无法改变？
答：
对我们来说在家庭中，最主要的是与父母的关系，它大多基于血缘关系，我们的生命是父母给的，这种关系无法选择、无法改变。
27.我们为什么要爱老师，尊敬老师？
答：
（1）教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；为我们做出榜样，影响我们的人格，唤醒我们的情感；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
（2）我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆。
（3）我们成功的时候，老师与我们分享成就和喜悦。
（4）我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。
（5）我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清新剂。
（6）这不仅影响到我们的学习质量，更影响到我们的身心健康。
（7）只有爱老师，尊敬老师，老师才会成为我们的良师益友
28.如何转变师生交往的观念？
答：
（1）学生要主动、自觉，对自己负责任，只有这样师生之间才能相互尊重和理解。
（2）师生之间要民主平等，人格平等，相互尊重，教学相长。
（3）改变对于学生角色的认识。
29.师生交往新观念的表现是什么？
答：
（1）学生成为知识的探索者，大胆地向老师的学问挑战，质疑老师观点。
（2）学生成为求助者，主动寻求老师帮助。
（3）学生成为老师的朋友，和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼。
30.如何共筑师生情感桥梁？
答：
（1）从主动沟通开始化解矛盾（前提）。
（2）掌握与老师沟通的艺术：
学会换位思考，从老师的角度思考问题，为老师着想；正确对待老师的表扬与批评；原谅老师的错误。
（3）礼貌待师，尊重老师的人格与劳动成果。
（4）注意场合，不同的场合选择不同的策略。
（5）勿失分寸，不打听老师的隐私。
31.文化的多样性和丰富性体现在哪些方面？
答：
（1）世界上每个国家和民族都有自己独特的文化习俗。
（2）通过各具特色的民族节日和文化习俗表现出来。
（3）不同国家和民族的不同文化，也有着各自的标志和代表人物。
32.如何奏响和谐的文化乐章？
答：
（1）尊重语言和文化上的差异。
（2）全球化不应该是标准化或单一化，而应该是多元化的。
（3）面对文化差异，应当进行沟通，而不是排斥。
要相互借鉴、求同存异、尊重多样性、共同繁荣进步。
33.怎样对待外来文化？
答：
（1）在走向世界的同时，不能迷失自己、失去自身的独特性。
（2）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重差异、虚心学习。
（2）保护本民族的文化，其他国家的优秀文化，也要尊重并加以保护。
（3）学习借鉴优秀的外来文化，抵制腐朽落后的文化，取其精华，弃其糟粕。
34.互联网的利弊有哪些？
答：
利：
（1）给我们的生活带来了便捷，看新闻、办商务查资料、结交朋友等不用再费时周折。
（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
（3）网络交往突破了角色限制，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括与陌生人的交往。
同时也为每个人平等地提供了自由交流的平台，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
（4）互联网突破了专业限制，只要想学，随时可以找到资源和指导者。
（5）若更好地利用互联网，可以更好地实现人生价值。
（6）开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友。
弊：
（1）网络上诱惑欺诈、丧失公德违法违纪等不良行为蔓延。
（2）有可能影响我们的身心健康、荒废我们的学业，引诱违法犯罪。
（3）有可能人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以宣泄，使交往环境被污染。
35.网络交往的对象有什么特点？
答：
具有虚拟性、间接性、隐蔽性。
36.网络被污染的原因有哪些？
答：
（1）网络环境难以管理与规范。
（2）在现实生活中，存在着大量烦恼者和自身不健康者。
37.什么样的同学容易沉迷于网络中？
答：
（1）性格内向、不善交往希望得到重视却又十分孤独的人。
（2）生活中遇到挫折的人。
（3）没有特长、工作不突出、心情压抑、家庭不和的人。
（4）因环境变化而导致成绩下降又难以适应的人（最容易上瘾）。
38.如何享受健康的网络交往？
答：
（1）学会自我保护：
①提高安全防范意识，要正确认识到网络的不安全性和两面性，用其所长、避其所短。
②提高辨别能力和抗诱惑能力。
③网上交友时，要做到“三不一要”（不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不仅仅以来网友来解决情感需求；现实生活中的问题，要多找老师或朋友帮助解决）
④上网时间要有节制，内容要有所选择（以学习为主）
（2）发挥网络的积极作用：
①以健康的心态把网络作为生活上的补充，要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
②要善于利用网络科技，解决生活中的问题，帮助别人解决困难，体现自己的人生价值。
（3）遵守网络守则：
①遵守道德：
在公共场合语言文明、轻松幽默，不辱骂他人；对求助者要出于爱心、尽力相助；与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。
②遵守法律：
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家机密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施——要有很强的依法行事的意识。
39.礼貌是什么？
答：
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，也是人们在日常生活交往中共同遵守的道德准则。
40.礼貌的重要性有哪些？
（1）是尊重的具体表现：
①礼貌反映出我们自身的素质，展示我们的风采。
②我们讲文明、有礼貌，是对他人的尊重、宽容和谦让，表现出与人为善的良好品质，它是友好交往的道德基础。
③如果对人不礼貌，就会对他人造成伤害，妨碍我们与他人交往。
（2）是文明的体现：
①表明一个人是否有道德修养。
②影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。
③关系到国家和民族的尊严。
④有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
41.人的礼貌体现在哪些方面？
答：
（1）语言文明：
①说话和气、不强词夺理。
②谈吐文雅、不说脏话粗话。
③与人交谈时、态度谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人、不说大话
作用：
使交往和谐、为人际关系增色。
（2）态度亲和：
态度真诚、待人和气
作用：
使我们增添交往的魅力、给对方一种亲切感、受尊重感，拉近彼此之间的距离，使人们感到温暖愉悦。
（3）举止端庄：
培养良好的行为方式，注意举止的规范，做到内在真心诚意，外在彬彬有礼。
作用：
反映我们的高雅气质、道德素养和文明程度。
42.礼仪是什么？
答：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文明象征。
43.礼仪的重要性有哪些？
答：
（1）不仅关系到我们自身的形象，更关系到我们周围的人、关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族与国家。
（2）有助于进一步提高我们的道德素养和精神境界，让我们变得优雅可亲，更容易被他人接纳。
（3）能展示出我们内心的自信、蓬勃的朝气和振奋的信心。
（4）能强健我们的身体，给人以美的感受，体现出我们内心的真善美，拉近与他人的距离。
44.人的礼仪体现在哪些方面？
答：
（1）掌握健康、文明的社交礼仪——是适应现代社会的必备条件；是体现我们优雅风采和高尚品德的具体要求；是与他人顺利交往的前提，
（2）不能拘泥于传统的琐碎礼仪，而是用科学的态度看待传统文化，取其精华、去其糟粕，让传统文化与现代社会的要求相结合，做到与时俱进。
（3）与少数民族交往时，要尊重对方的文化习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。
45.竞争对人们有什么影响？
答：
竞争具有两面性：
积极面：
（1）给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力与动力。
（2）能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。
（3）使我们在竞争中客观地评价自己，发现自己的局限性。
（4）让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活、增添学习生活的乐趣。
消极面：
（1）可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。
（2）竞争的压力可能会引起我们心情的过分紧张和焦虑。
（3）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
46.怎样看待忌妒心理？
答：
（1）忌妒心理是竞争的副产品。
（2）忌妒心理有时候会是我们进取的动力。
（3）但忌妒心理是一种消极的情感，是拿别人成绩来惩罚自己的消极心理，对我们的成长有很大危害。
（4）我们要做一个合格的竞争者，消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
47.竞争必须要遵守的规则是什么？
答：
必须遵守道德和法律。
48.竞争的目的是什么？
答：
超越自我、开发潜能、激发学习热情、提高工作效率、取长补短、共同进步。
49.合作与共享有什么关系？
答：
合作是共享的基础、共享是合作的必然结果。
50.合作有什么要求？
答：
分工明确，要求各方承担责任，完成各自的任务。
51.合作的核心是什么？
答：
发扬集体主义精神。
52.合作的重要性有哪些？
答：
（1）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量是有限的。
（2）我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）合作是成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
（4）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
（5）一个具有合作精神和合作能力的人，也容易获得他人的支持与帮助，从而大大增加了成功的可能性。
（6）精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能使我们取得更大的胜利。
53.合作与竞争的关系是什么？
答：
它们不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
因为单一的竞争是无力地，合作得越好，力量就越强大，成功的可能性也就越大。
54.在合作中竞争的内涵是什么？
答：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争。
一方面，成员之间的相互竞争促进团体竞争力的提高。
55.在合作中竞争的重要性是什么？
答：
会使我们的集体更加强大，让我们每个人更快地进步，而且能够充分地合作和合理地竞争。
56.如何在合作中竞争？
答：
（1）要处理好与同学之间的竞争关系：
要尊重竞争对手，向竞争对手学习；互帮互学、互相提高、取长补短、携手共进；应体现“双赢”原则。
（2）善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
（3）不以成败论英雄。
（4）面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。
57.如何在竞争中合作？
答：
（1）“双赢”是最理想的结果，应体现“双赢”原则，不能相互排斥，造成两败俱伤，而应该相互促进，共同提高。
（2）处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现他人长处。
（3）虚心向他人学习，这样才能在竞争中超越他人。
（4）理解、谅解他人，要站在对方的角度思考问题，想想别人的难处，缩小分歧、消除误会，以诚相待、帮助他人，求得共同发展。
（5）要形成团队精神。
58.什么是团队精神？
答：
是团体内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
59.团队精神的核心是什么？
答：
是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从群体利益。
60.什么是宽容？
答：
是指宽大有气量，原谅和不计较他人。
61.怎样做到宽容？
答：
（1）和而不同、求同存异是宽容合作的基础。
（2）宽容是有原则的，不是盲目的，不能宽容违背原则的事情；绝不迁就坏人、恶人；对于对方的有意伤害，决不能过于宽容，要用合法的方式与其斗争。
（3）宽容要讲究策略：
当我们受到他人无意的伤害的时，要善于宽容他人，不可冤冤相报，以牙还牙；感化当事人，使其改过；对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而应宽厚待人、与人为善。
（4）不仅要宽容他人，还要学会宽容自己、悦纳自己：
既不挑剔和苛求自己，也不自形惭愧；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
62.宽容的重要性是什么？
答：
宽容的好处：
（1）生活中需要宽容。
因为我们难免会伤害他人，他人也难免会伤害我们——有了宽容，社会将更加和谐。
（2）宽容是一种美德：
①我们为人宽容，就能解人之难、补人之过、扬人之长、谅人之短
②我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友
（3）宽容是一种境界：
①一个人真诚地宽容了他人的过失，他的境界就上升了一个层次
②一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法
③一个人懂得了宽容，他就会体察他人的内心世界，诚心帮助他人、心胸开阔、与人为善、因而受人尊敬
（4）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；能使自己远离烦恼与仇视，体会到宽容带给心灵的安宁与满足。
不宽容的坏处：
一个不善于宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意。
63.如何做到全面尊重？
答：
（1）尊重他人：
人们需要相互尊重。
礼貌待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
（2）尊重社会：
遵守社会守则、践行道德、遵纪守法（具体表现）
（3）尊重自然：
这是人类的责任和义务。
应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建立美丽中国而尽己所能。
64.什么是诚信？
答：
“诚”是指内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。
“信”是指外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
65.诚信的基本要求是什么？
答：
对人守信、对事负责。
66.讲诚信的重要性是什么？
答：
不诚信的危害：
（1）产生信任危机。
（2）难以在社会立足，伤人伤己。
（3）更严重的是，会导致经济和社会秩序混乱，激发社会矛盾。
67.诚信的好处：
（1）既能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（2）是个人得以立足，事业得以成功的保证。
68.如何做诚信的人？
答：
（1）要遵守诚信的守则：
坚持实事求是；在发生利益冲突的时候，应站在多数人利益的一边；当情与法发生冲突时，应站在法的一边；当眼前利益与长远利益发生冲突时，应站在长远利益的一边。
（2）诚信也要讲智慧：
①当对人诚实和尊重他人隐私发生冲突时，应该具体情况具体分析，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
②有时候，善意的谎言不违背道德。
历史
1.虎门销烟性质：
是我国人民禁烟战斗的伟大胜利。
2.鸦片战争性质：
中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
3.第二次鸦片战争性质：
使中国半殖民地化程度进一步加深。
4.太平天国运动性质：
是中国历史上最大规模的农民革命。
5.收复新疆性质：
是一场维护主权的正义之战。
6.甲午中日战争性质：
大大加深了我国半殖民地化的程度。
甲午中日战争教训：
（1）富国强军、增强复兴意识。
（2）陆海统筹、增强海洋意识。
（3）居安思危、增强忧患意识。
（4）捍卫和平、增强责任意识。
7.义和团运动性质：
是一场反帝主义的爱国运动。
8.八国联军侵华战争性质：
中国完全沦为半殖民地社会。
9.洋务运动性质：
是一次失败的封建统治者的自救运动。
10.公车上书性质：
拉开了戊戌变法的序幕，标志着维新运动发展为爱国救亡的政治运动。
11.戊戌变法性质：
是一次自上而下的资产阶级改良运动。
戊戌变法教训：
在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良运动行不通。
12.同盟会性质：
是我国的第一个资产阶级革命政党。
13.辛亥革命性质：
是一次反帝反封建的资产阶级革命。
14.新文化运动性质：
我国历史上一次空前的思想大解放运动。
15.五四爱国运动性质：
是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义的开端（工人阶级第一次登上了政治舞台）。
16.中国共产党性质：
是代表整个中华民族的利益的无产阶级革命政党。
17.黄埔军校性质：
是国共合作后建立的一所革命军校。
18.北伐战争性质：
是中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。
北伐战争教训：
中国共产党必须掌握中国革命的领导权，尤其是革命武装的绝对控制权。
19.南昌起义性质：
是中国共产党打响武装反抗国民党的第一枪。
20.三湾改编性质：
确立了党对军队的绝对领导。
21.井冈山革命根据地性质：
中国共产党建立的第一个农村革命根据地。
22.遵义会议性质：
是党历史上生死攸关的转折点。
23.九一八事变性质：
标志着中国人民局部抗战开始。
24.西安事变性质：
标志着抗日民族统一战线初步形成。
25.卢沟桥事变性质：
是日本全面侵华的开始，全民族的抗战就此爆发。
26.平型关大捷性质：
是抗战以来所取得的第一次大捷。
27.台儿庄战役性质：
是抗战以来取得的一次重大胜利的战役。
28.百团大战性质：
是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役。
29.转战陕北性质：
是一场粉碎了敌人的进攻的战役。
30.挺进大别山战役性质：
是由战略防御转入战略进攻的主要战役。
地理
1.漫长的海岸线，宽广的大陆架，众多的岛屿，丰富的海洋资源对我国的经济的可持续发展性具有重大意义。
2.行政区域是为国家进行分级管理而划定的不同级别的区域。
3.根据《中华人民共和国宪法》，我国的行政区域划分为省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级。
4.1997年7月1日设立了香港特别行政区、1999年12月20日设立了澳门行政区。
5.目前，我国共有34个省级行政区域单位，
升级会员 