小学数学教师招聘考试教材教法试题.docx
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小学数学教师招聘考试教材教法试题
小学数学教师招聘考试教材教法试题
一、填空（每空1分，共41分）
1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。
2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（）、（）、（）等四个方面作出了进一步的阐述。
3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）者，（）者和（）者。
4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（）。
5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都获得（）的数学，不同的人在数学上得到（）。
6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（）和培养（）贯穿在各年级教学的始终。
7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。
笔算加减法以（）位数的为主，一般不超过（）位数。
笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（）位数，笔算除法，除数不超过（）位数，四则混合运算以（）步的为主，一般不超过（）步。
8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（）、（）、（）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。
9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（）、（）、（）的过程，逐步看懂并会（）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。
10、7cm＝（）mm4km＝（）m
8kg＝（）g150m3＝（）ml＝（）L
11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（），把这个数分解质因数是（）。
12、1.29090……保留三位小数是（）。
13、圆的半径是4cm，圆的周长是（）cm，面积是（）cm2。
14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生认识常见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（）、（）和（）。
二、判断（每题2分）
1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。
（）
2、在0.3和0.4之间有无数个两位小数。
（）
3、量与计量，采用我国法定计量单位。
（）
4、一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。
（）
5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。
（）
三、选择（每小题4分）
1、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）。
A、黑球的可能性大B、红球的可能性大C、一样大
2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法。
A、2种B、4种C、8种D、无数
3、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（）颜色的吗？
A、红B、黄C、绿
4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（）
3、5、7、、、
A、11、17、27B、8、12、14C、16、20、25
四、应用题（每题10分）
1、某厂十月份用水480吨，比原计划节约了，节约了多少吨？
2、一件工程，甲单独完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？
小学数学教师招聘考试教材教法试题
一、填空（每空0.5分，共20分）
1、数学是研究（）和（）的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）、（）和（）。
义务教育的数学课程应突出体现（）、（）、（）。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：
（），（）。
4、学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）。
5、《义务教育数学课程标准》（修改稿）将数学教学内容分为（）、（）、（）、（）四大领域；将数学教学目标分为（）、（）、（）、（）四大方面。
6、学生学习应当是一个（）、主动的和（）的过程。
除（）外，（）、（）与（）也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、（）、推理、（）等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（）、（）、（）、（）；“两能”包括（）、（）。
8、教学中应当注意正确处理：
预设与（）的关系、面向全体学生与（）的关系、合情推理与（）的关系、使用现代信息技术与（）的关系。
二、简答题：
（每题5分，共30分）
1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？
2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？
3、“数感”主要表现在哪四个方面？
4、课程标准的教学建议有哪六个方面？
5、估算有哪三大特点？
如何评价估算？
6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？
三、运用课程标准的新理念分析（10分）
下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。
教学目标：
1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
简评：
（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。
（2）具体（数量、数序、数感）。
（3）准确（会用、体验、感知）。
（4）突出了学习方式的更新。
四、解答题：
（每题4分，共40分）
1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（）手。
2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作（）层。
3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是（）。
4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。
书中说：
“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
”鸡有（）只，兔有（）只。
5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。
346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要（）分钟。
6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是（）米。
7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是（）分钟。
8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。
如果用打电话的方式，每分钟通知1人。
请你设计一个打电话的方案，最少花（）时间就能通知到每个人。
9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。
那么至少要摸出（）个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。
1、填空题。
（每空1分，共计25分。
）
1、学生的学习是一个生动活泼、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，（）、（）与合作交流也是学生数学学习的重要方式。
2、3.2平方公里=（）平方米3小时=（）天
3、最小的一位数与最小的两位数的乘积是（）。
最小的自然数、最小的质数与最小的合数的和的倒数是（）。
4、读数和写数都要从（）位起，万级的计数单位有（）,用3个8和3个0组成能读出两个0的数是（）。
5、有黑、白、红、黄四种颜色的袜子各若干只，闭着眼睛拿，至少要拿（）只才能保证有两双成对的袜子。
6、A的与B的相等，则B与A的比是（）。
7、数学是研究数量关系与（）的科学。
有效的数学教学活动是（）与（）的统一。
8、已知M=2×3×A×5N=5×2×B，则M与N的最小公倍数是（）。
9、钟面上的分针走了30分钟，则时针转动的角的度数是（）度。
10、李老师要用打电话的方式通知30名同学参加课外活动，如果每分钟只能通知1人，最快要（）分钟。
11、如果3只猫在3天里能捉3只老鼠，那么100天捉100只老鼠需要（）只猫。
12、已知：
[12÷（Y-6）×（3+）-9]+1900=1981,则Y=（）。
13、一个水池装有甲、乙、丙三个进水管，三管齐开，4分钟可以把空池注满水，已知甲、乙、丙三个水管的工作效率比是4：
5：
6，单开丙水管（）分钟把空池注满。
14、义务教育阶段数学课程的总体目标，从四个方面作出了阐述，分别是知识技能、（）、问题解决、（）。
15、取小麦500克，烘干后，还有428克。
计算这种小麦的烘干率和含水率分别是（）和（）。
16、一件衣服进价80元，按标价打六折出售仍获利52元，则这件衣服的标价是（）元。
二、选择题。
（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共计10分）
1、推理一般包括（）。
A、逻辑推理和类比推陈出新理B、合情推理和演绎推理
C、逻辑推理和演绎推陈出新理
2、在新的课程背景下，评价的主要目地是（）。
A、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
B、形成新的教育评价制度
C、促进学生、教师、学校和课程的发展
3、新课程的核心理念是（）。
A、联系生活学数学B、一切为了每一位学生的发展
C、培养学生学习数学的兴趣
4、“用数学”的含义是（）。
A、用所学数学知识解决问题B、了解生活与数学的关系
C、用数学学习
5、“道而弗牵，强面弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。
A、循序渐进原则B、巩固性原则C、启发性原则
6、箱子里有红球30个，白球15个，黑球20个，黄球24个。
那么最少要从箱子里摸了（）个球，才能保证摸出的球一定有红球、白球、黑球、黄球。
A、60B、75C、66
7、2013年的1月1日是星期二，那么2014年的1月1日是星期（）
A、一B、二、C、三
8、上好一堂课的基本要求是（）。
有明确的教学目的选择和运用恰当的教学方法
精心设计教学环节和程序恰当地组织教材
A、B、C、
9、如果A比B多，则B比A少（）。
A、B、C、
10、把一个高6分米的圆柱切成两个小圆柱后，表面积增加了31.4平方厘米，这个圆柱的体积是（）立方厘米。
A、94.2B、188.4C、942
3、判断题。
（对的打“√”错的打“×”5分）
1、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。
（）
2、非零自然数可以分为质数和合数。
（）
3、一个圆的直径和一个正方形的边长相等，圆的面积大。
（）
4、a是奇数，与它相邻的两个偶数是a-2和a+2。
（）
5、一种电器，第一次提高10%后，又降价10%，现在该电器的价格是最初价格的99%。
（）
4、计算题。
（18分）
1、脱式计算，能简算的要简算。
（12分）
3.142+68.6×1.314（-0.1÷2）×+1÷
87×+12÷+40%20.07×39+200.7×4.1+40×10.035
2、求未知数X。
（6分）
4x-3（20-x）=5x3x：
4=2：
7
5、操作题。
（7分）
1、数一数，图
（1）中有（）个长方形，图
（2）中有（）个角（2分）
图2
图1
2、如果从A、B两点各修一条小路与公路接通，要使这两条小路最短，应该怎样修？
请你在图3中画出来。
（2分）
图3
3、根据图4完成。
（3分）
（1）用数对
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