社会活动积极分子自我鉴定.docx

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社会活动积极分子自我鉴定

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篇一：

社会活动积极分子

（一）时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首一年学习生活,历历在目：

一年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良.我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽.我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事.作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事.在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟.性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动.初一担任语文科代表,协助老师做好各项工作.参加市演讲比赛获三等奖.主持校知识竞赛,任小广播员.一年以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如：

课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等.在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演.在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号.我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次.一年的初中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础.但是,通过一年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够.当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高.作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空.在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页.

（二）本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀.有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则.本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事.在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识.由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样.在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高."宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量.

篇二：

社会活动积极分子师范生实习小结及如今实习接近尾声。

总体感觉，压力挺大，收获也不少。

实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。

无以为报，谨

此致谢。

总的概括起来，我们的实习生活包括以下几个部分

一、见习阶段从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因此这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。

那几天赵老师上的主要是文言文。

对于文言文的教学赵老师主要采用了朗诵法和讲解法。

在赵老师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。

相反，赵老师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。

我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵老师的课堂上当一年学生。

二、教案准备及试讲见习期间我们就开始了教案的准备。

我的第一课是鲁迅的《记念刘和珍君》这篇课文。

我初步设想是用三个课时来完成，虽然三个课时我自己也感觉有点紧巴巴的。

但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。

我开始有点不太自信自己的教法，怀疑自己这样安排是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。

后来经过与赵老师的联系请教之后，赵老师建议用至少四课时来完成教学任务。

因为鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且逻辑十分严密。

只有在老师的细心点拨下，学生们才能掌握它的言外之意，味外之旨。

这时我意识到课时多少并不是最主要的，让学生掌握文章的内涵，培养学生思考问题、解决问题的能力才是根本。

就这样，我开始坚定自己的教法，开始了第一篇课文教案的准备。

由于自己没有多少实际的课堂教学经验，虽然以前在学校也有许多上台陈述的机会，但我深知中学课堂的灵活性。

孩子们的想象力与创造力是十分丰富的。

所以我只有严格把好自己这关，熟练掌握文章的每个细节，广泛涉猎相关知识，才能以不变应万变，才能更自如地去引导学生的学习。

因此，国庆假期我们都放弃了休假的机会，忙于资料的整合，教案的准备。

但是小组中没有一个人有丝毫的抱怨情绪，相反都积极投入到教案与试讲的准备当中。

教案的准备是一个逐渐完善，精益求精的过程。

每细读一遍总会有新的发现，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到忙碌的疲惫，而仿佛自己全然一探险家，每一次旅行都会发现新的宝藏。

我们的集体试讲是在10月3号那天正式开始的。

本院的指导老师郑潇潇老师也为了我们放弃了休假的机会，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关。

大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善。

郑老师的悉心指导让我们受益匪浅。

在我试讲的时候，郑老师给我的指导意见也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用。

三、正式上课10月8日，国庆节假后的第一个工作日，我便开始了自己第一课时的教学。

那天是上午第二节课，出于兴奋、出于期待，我便早早就来到了实习学校，借着早读课时间给学生播放了课文录音，布置了预习内容。

尽管假期已经对教学内容有了充足的准备，对每一个教学环节都做了细致的安排，而且也充分预设了一些学生的课堂反应。

但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，毕竟只身面对80几双眼睛的注视，以授业解惑的教师身份出现在讲台上还是平生第一次。

这时候赵老师和我的搭档给了我许多鼓励，让我稍稍的缓和了紧张情绪。

上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：

老师好。

这一声老师好完全打消了我的紧张。

我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关怀。

第一堂课如期有条不紊地完成了。

自我感觉良好。

其中有一个问题是我上课时全然没有察觉的。

在课堂互动中，我提问了几位学生，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议。

当时我对《记念刘和珍君》这篇文章的整体感知是从参与者身份、在这一事件中的角色和鲁迅对不同参与者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握。

我把《记念刘和珍君》这篇文章中请愿群众的身份概括为学生，那位学生坚持说除了学生之外还有其他的爱国人士也参加了请愿。

而我固执地坚持维护自己的结论，因为在鲁迅笔下刻画请愿群众是以学生为代表的，而且鲁迅对这群爱国人士的情感与对学生的情感是一致的。

我勉强说服了那位可爱的女生。

课下赵老师点评我的课堂的时候就说到了这个问题，在赵老师听起来我当时对那位女生进行了否定。

赵老师说其实那位女生的质疑很有道理，我应该给她添加上去。

我这样做会打击孩子们今后思考问题、质疑问题的积极性。

我很诧异，我当时真的没有在心里否定那位女生的观点，相反还很欣赏那个孩子的质疑精神。

而我只固执着维护自己结论的精细，以自己的观点去说服学生，而没有顾及学生的感受。

我很惭愧，第二天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分肯定了她的质疑精神。

她微笑着包容了我的过失，还恭敬地说了声谢谢老师。

这一堂课使我认识到，课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识，更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们因为爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。

所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥，尽量给予学生的机会去发表自己的观点。

而我的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足。

到今天为止，我的教学任务还没有完全结束。

《飞向太空的航程》安排在本周五讲授。

前前后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的《记念刘和珍君》、一课时的《别了，不列颠尼亚》、一课时的《奥斯维辛没有什么新闻》，中间由于赵老师工作繁忙，自己很幸运帮赵老师带了重点班的两课时的《记念刘和珍君》。

孩子们非常可爱也非常聪明，第二遍教学很明显比第一遍要自如许多，而且根据赵老师的点评我对教案也做了修正。

重点班的两课时是我这次实习的其中一个高潮。

课程结束孩子们毫不吝惜自己的掌声，不过我深知自己肯定有许多不足之处，只是孩子们很懂事，懂得包容老师的缺点，懂得去鼓励他人。

四、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。

从我们9月20日进校到今天为止，我们始终都没有脱离班主任工作。

虽然到今天我们还没有正式组织班会，开展学生教育工作，但是在前段时间我们在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。

他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。

但是有个别同学还是有几分年少的冲动，对生活持有一定的偏激、不满的心态。

在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进行思想上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念。

对于个别同学我还在课下做了单独交流。

10月27日，我组织了学生朗诵比赛参加人员的选拔。

很遗憾的是学校只允许每个班选出一位同学参加。

虽然十六班报名参加班级选拔的同学不多，只有5个，但是能看出来这5个同学在课下已经做了认真的准备了，有两位同学还选了背景音乐来伴读，表现非常不错。

参赛人员的确定主要是让学生当评委民主投票选举产生。

在此之前我就查阅了相关朗诵技巧以及评分标准方面的资料给学生传阅，让他们做充分的准备。

最后同学们的选举结果与我和其他老师的意见一致。

这次班级选拔还算比较成功。

通过课下的了解，几位落选同学的情绪并没有因此受到太大的影响。

我私下也找了一位与当选者实力相当，但因为普通话原因落选的女孩谈话。

她说，看到这样的结果她很安心，因为她不想同伴受到伤害。

可以看出来她是个真诚的女孩。

我也借机对她的表现和她做了一个当面点评，充分肯定了她在情感渲染以及台风等方面的优点，同时也委婉的指出了她的一些缺点与不足。

她欣然接受，而且还承诺以后有机会她还会积极参加班级活动。

总的说来通过这次实习，我得到了一定的锻炼。

收获颇丰，感触颇深。

赵老师除了几天因为事务繁忙没能去听我的课之外，其余时间都去了，而且课下也给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，教师只是个带路者。

不过是否能带着学生走好这条路就是对教师个人素质的一个考验。

作为一名教师，首先必须自己拥有丰富的知识储备。

用一句非常熟悉的话来说就是，要想给学生一杯水，教师必须自己拥有一桶水，而且这桶水在现在这个信息通达的社会里还应做到常换常新。

当然光有满腹诗书而不能将它很好地表达出来传授给学生也是不行的。

所以说，教师的语言表达能力也非常的重要。

在课堂引导中要尽量选择一些和学生生活比较贴切的例子作为切入点，那样的课堂才能吸引学生的注意力，才能激发学生的兴趣。

而且作为一名教师我们应该有广泛的兴趣爱好，只有自己兴趣广泛，了解的内容广博才能和不同性格的学生有共同的话题，才能更好地走近他们的世界去了解他们，去引导他们。

当然，这一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱。

因为真诚的力量是巨大的，它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来，渗透到学生生活的方方面面之中。

这一点也是我在赵老师身上深切感受到的。

我相信，精诚所至金石为开。

虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。

不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。

本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与灵活。

严谨的是作为老师对自己教学思路的要求与把握，灵活的是对学生学习积极性的调动。

经过这次实习，我积累了一定的教学经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键问题推进课堂教学。

整个实习过程态度认真，能够完成教学任务。

不过，要想成为一名优秀的语文老师，我还需要付出很大的努力。

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篇三：

社会活动积极分子4首页连接自学初中课程，曾获得学校的数学竞赛一等奖。

但因语文不太好，毕业时以数学100分，语文83的成绩被安丰镇中学录取。

大学生预备党员入党积极分子的主要内容与范文大学生预备党员入党积极分子的主要内容与范文由毛豆一颗贡献do文档可能在WAP端浏览体验不佳。

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大学生预备党员入党积极分子的主要内容与范文本人由于学习成绩优异，初中三年均担任班长，初二的时候同时担任数学科代表，初三因为语文不太好，任过一段时间的语文科代表，旨在促进语文的学习动力。

初一初二我们的班主任教数学，时我们就交上了朋友，并一直鼓励我自学高中课程以及数学竞赛相识。

曾连续三次考试中数学取得满分。

但因时运不济，末能在数学竞赛中获奖。

初一时就光荣地加入了共青团组织，早于班上其他同学接近共青团。

201X年年底至201X年的非典是对中国共产党的一次大考验，可是我党没有表现出任何退缩的迹象，这使我对中国共产党向往不已，当时已是团员的我有了更高的追求。

201X年考入了江苏省东台中学，这是一所省重点高中，当时的我无比自豪，并暗暗发誓要好好学习，做对祖国有用的青年。

凭着我的数学功底，我担任了三年的数学科代表，工作认真，务真务实。

高一时获学校的数学竞赛一等奖，高二时获学校的奖学金竞赛一等感谢我高一的物理老师，一名国家特级教师，是他教会了我物理，教会了我勇于创新的精神，此间我在曾多次物理考试中排名年级第一，高二时参加物理竞赛，并顺得进入复赛，每一次考验都深深地激化了我的进取心。

感谢我的数学老师，年级教务主任，国家高级教师，是他引领我发现了数学的美，同时协助我自学了微积分，线性代数，组合数学，解析代数等大学数学课程，我的高中数学老师孟老师是我真正的人生启蒙教师。

高中时我曾向党递交过入党申请书，但由于名额限制，未能早日加入中国共产党。

但这更加激励了我加强自身素质修养的决心，为早日加入中国共产党这样一个先进的集体奋斗。

在高中申请加入中国共产党的期间，我认真参加过几次党课的学习，这些课程都对我之后的人生观，价值观，世界观产生深远的影响，同时也加深我我对中国共产党党性的理解。

201X那个夏天，我怀着无比激动的心情与无限动力跨入吉林大学，一所国内外知名的重点学府。

不幸的是，军训期间突然生了一场病，被迫回家休学了一年。

病情好转后我凭着对大学生活的向往自学了很多

附送：

社会矛盾纠纷排查调处工作奖励办法

社会矛盾纠纷排查调处工作奖励办法

第一条为做好我区社会矛盾纠纷排查调处工作，切实维护区内社会稳定，提高人民调解员及其他社会人员参与排查调处工作主动性和报送纠纷信息积极性，现根据《人民调解委员会组织条例》、《人民调解委员会及调解员奖励办法》和《广东省社会矛盾纠纷排查调处工作办法》的有关规定，制定本办法。

第二条本办法所指的社会矛盾纠纷是指社会各领域、各层面、各群体发生的可能引发重大治安问题和群体性事件的具体矛盾纠纷；人民调解员是指经群众选举或者接受聘任，在调解委员会领导下，从事人民调解工作的人员。

第三条本办法规定的奖励仅适用于人民调解员及其他社会人员，不包括本身担负调处职责的国家工作人员。

第四条本办法适用范围为萝岗区行政区域范围内发生的劳资、卫生、征地、工程、医疗、山地（林）权属、土地承包（边界）、社会保障、环境保护、商品房购买、物业管理、股份分红、教育（办学）、复（退）军人待遇、干部选举及村务管理等社会矛盾纠纷。

第五条社会矛盾纠纷分为三个等级

（一）一般社会矛盾纠纷：

涉及5人以上，20人以下的对社会稳定影响不大的矛盾纠纷。

（二）较大社会矛盾纠纷：

涉及20人以上（含20人），100人以下的对社会稳定有一定影响的矛盾纠纷。

压滤机滤布厂家或者虽然只有20人以下，但可能发生影响社会稳定，引发公众不安等严重后果的矛盾纠纷。

（三）重大社会矛盾纠纷：

5人以上进京集体上访，或50人以上越级到省、市上访，或100人以上到区政府机关（包括机关各部门）上访，蓄意制造群体性械斗、阻挠重点建设工程施工、堵塞高速公路及破坏重要公共设施等的纠纷。

第六条人民调解员及其他社会人员在事前报送的社会矛盾纠纷信息，符合本办法第四条、第五条规定情形的，根据信息的价值给予以下奖励：

（一）一般社会矛盾纠纷信息给予200元/件奖励；

（二）较大社会矛盾纠纷信息给予500元/件奖励；

（三）重大矛盾纠纷信息给予1000元/件奖励；如出现多人报送同一纠纷信息的，经查证属实，按报送时间顺序对最先报送人进行奖励，或者在规定的金额范围内分别给予奖励；如报送信息人员就相同案件报送不同单位（部门）的，经核准，只能获得一次奖励。

如报送的信息对于发现和调处社会矛盾纠纷有特殊贡献的，酌情给予重奖。

第七条信息报送方式：

可以采用口头、电话、书面或电子邮件方式。

第八条个人根据本办法获得的奖励金，包含个人所得税，由发放部门在发放时代扣代缴。

第九条奖励手续由街、镇调处办核实具体案件和参与人员，呈报区司法局（调处办）审批后发放奖金。

第十条当事人提供的纠纷信息必须属实，不得捏造虚假信息，否则依法追究责任；街、镇调处办及工作人员必须实事求是上报相关案件情况及参与人员，如发现弄虚作假，追究当事人的行政责任。

第十一条提供社会矛盾纠纷信息的当事人，区司法局（调处办）和各街、镇及相关工作人员应严格保密，如发现泄露信息报送人个人情况的，追究有关单位和当事人的行政责任。

第十二条任何单位和个人不得对信息报送人进行打击报复，除尘滤布违者将依法移送有关部门进行处理。

第十三条参与调处的工作人员，在开展调处工作中应该依法调处，不得违反法律、法规、规章和上级的规定。

第十四条本办法由广州市萝岗区司法局负责解释。

第十五条本办法自200x年10月1日起执行，有效期1年。