中学联盟四川省成都七中实验学校学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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中学联盟四川省成都七中实验学校学年七年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
[中学联盟]四川省成都七中实验学校2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
40分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ）
A．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
D．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个自暴自弃的行尸走肉。
2、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．为了杜绝“中国式过马路”现象不再发生，我市交警部门集中开展了市区交通秩序联合整治行动。
B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．一百年前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代。
D．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．乡邻们在一起常常戏称：
“你们家台阶高！
”言外之意，你们家有地位。
B．为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷，真是辛苦不堪。
C．面对困难，只要我们锋芒毕露，从不同角度去思考，就会找到解决的办法。
D．当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
4、下列语句中书写全正确的一项是（ ）
A．父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。
B．青年人写信，写得太草帅，鲁迅先生是深恶痛决之的。
C．经过一个荒辟的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进了大院。
D．我想起红布似的高粱，斑斓的山雕，奔驰的鹿群……狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。
5、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．门槛（kǎn） 糟糕（zāo） 取缔（dì） 妇孺皆知（rú）
B．惶恐（huáng） 滞笨（zì） 愧怍（kuì） 至死不懈（xiè）
C．粗拙（zhuō） 震悚（sǒng） 书斋（zhāi） 慷慨淋漓（kǎi）
D．污秽（huì） 狂澜（lán） 字帖（tiè） 心不在焉（yān）
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
梯子（周粲）
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：
“爸爸，让我来吧！
”爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说：
“让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。
爸爸说：
“慢着！
”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：
“怎么啦？
”爸爸说：
“我先讲个故事给你听，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。
爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
爸爸说：
“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来，你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。
儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。
爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”
停了一停，爸爸继续说：
“我们也来照着做一次好不好？
”儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：
“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”儿子显然没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：
“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！
”站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：
“一……二……三！
”咬着牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪！
爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：
“爸爸，你为什么要骗我？
”爸爸笑出声来。
爸爸说：
“爸爸要让你知道：
即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！
”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
6、请用一句话概括本文的内容和主题
7、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程
笑→______________→______________→笑
8、下面两个描写句的意思是什么？
它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
___________________________
②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。
_______________________________
9、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？
10、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪种？
简要说说理由。
阅读下列文章，完成小题。
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：
“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：
“妈妈，拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：
“淼儿，小心点!
”
“咦!
你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰 地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐。
妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：
“对不起!
高翔。
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那 样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些 黯伤。
我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：
“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。
一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿!
”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
11、第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？
12、在家里，每当听到妈妈喊“我”小名时，“我”有什么感觉?
表现了“我”怎样的思想认识？
13、在“车站送别”部分，作者运用 描写、 描写和 描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
课外文言阅读
闰月，权亲攻皖城。
诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：
“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。
且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。
今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。
”权从之。
蒙荐甘宁升城督。
宁手持练③，身缘④城，为士卒先。
既而张辽⑤至夹石，闻城已拔，乃退。
权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
【注】①窃:
私下里，私自。
②拔：
攻下;攻取。
③练:
白色熟绢。
④缘：
攀援。
⑤张辽：
曹军将领。
14、下面加点词意思相同的一项是（ ）
A．蒙乃始就学 必历日乃成
B．为士卒先 自以为大有所益
C．全胜之道也 宋之丁氏，家无井而出溉汲
D．且吾乘雨水以入 蒙辞以军中多务
15、请用现代汉语翻译下面句子。
（1）城备既修，外救必至，不可图也。
（2）以三军锐气，四面并攻，不移时可拔
16、本文运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。
阅读下面文言文，完成小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
17、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．但微颔之（但:
只是）
B．有卖油翁释担而立（释：
放下）
C．尔安敢轻吾射（射:
射箭）
D．徐以杓酌油沥之（杓：
同“勺”，勺子）
18、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．尝射于家圃 于我如浮云
B．见其发矢十中八九 以钱覆其口
C．但微颔之 大兄何见事之晚乎
D．有卖油翁释担而立 肃遂拜蒙母，结友而别
19、对下列句子翻译正确的一项是（ ）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
A．陈康肃的公公擅长射箭，当时世上没有成对的，公公也因此自夸。
B．陈康肃的公公擅长射箭，当时世上没有第二人，陈康肃也凭借这一点自夸。
C．康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二人可与之媲美，他也因此感到很矜持。
D．康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二人可与之媲美，他也凭着这一点自夸。
20、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．文章开头写陈尧咨“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。
B．卖油翁对康肃公“发矢十中八九”，却只“微颔之”，在读者心中引起悬念，也就自然的引出了下文。
C．“康肃笑而遣之”，康肃的“笑”既有自我解嘲，也有对卖油翁的嘲笑。
D．本文将熟能生巧这个大道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省的效果。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
诗歌鉴赏
塞上忆汶水
曹元用
沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注】沙碛qì：
沙漠。
苑马：
西域大苑所产的马。
21、前两句描绘了怎样的景象？
22、最后一句写“征鸿”有什么作用？
评卷人
得分
五、名著导读（题型注释）
23、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。
虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿，后因 而死。
评卷人
得分
六、默写（题型注释）
24、默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
（任选其中两句）
①有约不来夜过半，_______________________________。
（《约客》赵师秀）
②______________________________,隔江犹唱后庭花。
（《泊秦淮》杜牧）。
③_______________________，一山放出一山拦。
（《过松源晨炊漆公店》杨万里）
（2）默写李商隐的《贾生》。
____________________________________________________________________________________________________________
评卷人
得分
七、综合性学习（题型注释）
阅读下面的文字，完成后面的题目。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。
和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。
5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
25、请为这段文字加一个标题。
26、你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？
27、近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？
请结合段意花的事迹谈谈。
评卷人
得分
八、命题作文（题型注释）
28、请以“陪伴”为题目，写一篇600字以上的记叙文。
文中不得出现真实的人名、地名等。
书写不认真或卷面不整洁的扣1--3分。
参考答案
1、B
2、C
3、C
4、A
5、B
6、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。
7、惊愕疑惑
8、①儿子的脸色又黄又青。
写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。
写出了儿子高兴的神情。
9、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：
爸爸为什么骗我？
10、提示：
故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。
两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。
11、表现了妈妈对自己的孩子说出这样的话感到惊异，发现与孩子之间有了隔阂，非常的伤心。
12、“再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉”，，表现了我随着年龄的长大，有了很强的自尊心，与父母之间有了一定的距离。
13、神态、动作、语言
14、C
15、
（1）凭借三军旺盛的气势，四面齐攻，很快就可攻克
（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。
16、①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。
③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。
（答出一点即可）
翻译：
闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。
将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：
“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。
到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。
况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。
现在看来，此城不会十分坚固，凭借三军旺盛的气势，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。
孙权采纳了这一建议。
吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。
孙权任命吕蒙为庐江太守。
回兵驻守寻阳。
现代文阅读
17、C
18、D
19、D
20、C
21、边塞秋高云飞，展示了惆怅、悲哀的景象。
22、征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。
这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。
23、刘四爷难产
24、 闲敲棋子落灯花 商女不知亡国恨 政入万山圈子里 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
25、示例一：
益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
示例二：
段意花夫妇14年救50名溺水者。
示例三：
益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
（写出人物——段意花夫妇1分，事件——救人、获奖1分）
26、示例：
阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。
我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
（语言简洁，表达清楚2分，文明得体1分）
27、示例：
见义勇为本是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量。
（联系材料1分，观点正确2分，表达清晰1分）
28、陪伴
禾苗的成长有阳光相伴：
雄鹰的成长有云霄相伴；我的成长总有你陪伴。
在记忆深处总有你，从我开始记事起，就有你陪伴，还记得我刚开始学习走路的时候吗？
那时，你牵着我的手，走过绿意浓浓的草坪，走过五彩缤纷的花园，走过麦浪滚滚的田野，走过雪花飞舞的山间，不论春夏秋冬，总有你牵着我的手，陪伴我走过懵懂无忧的童年。
一天上学，我就背上了一个名叫“未来”的包袱，贪婪的我不论多么沉重都不会抛弃肩头上挑的“未来”.是你挑起了我的重担。
挑起了我的“未来”。
陪我走过了小学六年的时光。
转眼大姑娘的我已经要上初中了，新的环境，新的面孔让我既胆怯又无奈，是你拉起了我的手，鼓励我走进学校，鼓励我坦然面对这些挫折，这些失意。
书山题海中，是你的一杯热牛奶给我能量，让我快速的完成作业；风雨交加中，是你的一把花伞给我一片宁静的天空；被子掉落时，是你一双温暖的手为我重新盖上，你的脚步把爱深深印在地板上。
爱处无声胜有声，我的一生有你陪伴，在你的爱陪伴，你是荷叶，我是红莲，当我心中雨点来的时候，你是我在无遮拦的天空下的荫蔽；你是绿叶我是果实，我不断地吸允着你身体中的养分，自己茁壮了，你却憔悴了；你是港湾我是小船，当我在风浪中迷失方向时，你是我避风时的港湾，无论何时无论何地，泥你总是默默地陪伴我，帮助我、关怀我。
你就像春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里鲜活我那风干的记忆。
你就像夏日的一颗擎天大树，总能在炎炎夏日中撑起我的蓝天。
你就像一缕秋日的阳光，总能在萧瑟的秋风中温暖我的心田，你就像冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中涤荡我的征尘。
你的爱就是这样的没有杂质、，没有距离、更没有虚伪，仅仅是你在我的身边，默默地陪伴着我。
失意了，有你鼓励我；伤心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。
在无边的黑暗里，有你陪伴我。
在绝望的低谷里，有你陪伴我。
叫我怎么能忘记你，我的母亲。
【解析】
1、试题分析：
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是《骆驼祥子》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
B项表述错误，祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好，所以祥子只干了四天就不干了。
2、本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A句滥用否定词，删去“不”，B句前后不一致，删去“是否”，D句缺少主语，删去“在……中”。
点睛：
常见的病句类型
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
3、本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
C项“锋芒毕露”形容人傲气逼人；逞强好胜。
或形容人锐气才干完全显露出来。
是贬义词，用在句中不合适。
点睛：
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4、这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，尤其是对同音字、形似字、易错字更要引起注意，这样才能够准确无误书写或辨析出来。
A行“燥”应写作“躁”，B项“帅”应写作“率”，C项“踏”应写作“塌”。
5、这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意。
B项“滞笨”应读作“zhì”。
6、试题分析：
通读全文，以文题“梯子”为线索，梳理情节，从“爸爸”这个人物的角度来概括情节，从爸爸对儿子的教育中来体会本文所讲的道理。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7、试题分析：
注意题中的答点“儿子表情变化的过程”，根据提示信息梳理文章内容，找到文中有关“儿心”心理描写的语句，摘录词语作答即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
8、试题分析：
阅读文章，找到语句的位置，根据具体的情境来理解，从表现“儿子”神态特点和表达“儿子”内心的情感来理解语句。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
9、试题分析：
阅读文章，找到“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”一句的位置，根据具体的情节，从儿子认为爸爸为什么“骗”自己这个角度来理解作答。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
10、试题分析：
仔细阅读文章，了解“爸爸”对儿子教育的方式。
两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。
考点：
对作品进行个性
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