语文12册总复习.docx
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语文12册总复习
小学毕业班语文总复习计划
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
三、复习内容：
主要包括9、10、11册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文，《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：
（1）选择正确的读音
（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：
（1）把字写得正确、端正、匀称
（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：
（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思
（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子
（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。
了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：
用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
1、课内阅读落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2、课外阅读
（1）阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。
（2）配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择较为典型的阅读材料。
如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。
（三）写作
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作（写自己平时所见、所闻和所想），有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：
全命题、半命题、自由命题。
十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：
一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。
四、复习方法：
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。
以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。
在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。
课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
善于比较，找出异同。
如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。
细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。
比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。
又如记事：
第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。
注意语句通顺。
在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：
命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习中注意事项：
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。
力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。
七、复习时间安排：
1、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
（5月12日——5月31日）
2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。
（6月1日——6月12日）
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。
（6月13日——6月18日）
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
（6月19、20日）
复习一
一、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）
Ｎ（ ）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）
二、⑴将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB
⑵把下列汉字按音序排列：
裹、、脊、册、恢、魄、拓、盎、妆、巍、傣、抑、琼
三、写出16个整体认读音节：
四、看拼音写词语。
zàoxíngchúchuāngzhānyǎnɡrónɡlúkuíwú
（）（）（）（）（ ）
shǎnshuò miǎnlì huàlóngdiǎnjīng lǐzhíqìzhuàng（ ） （ ） （ ） （ ） 五、用“——”在括号里画出带点字的正确读音。
歼灭（jiānqiān）勉强（qiánɡqiǎn）模型（mómú）似乎（shìsì）
六、组词。
竣（）饮（）洽（）峦（）魁（）堪（）
峻（）炊（）恰（）恋（）魅（）勘（）
七、把多义词的正确解释的序号写在括号里。
绝：
（1）一定
（2）断（3）独特（4）走不通
绝技（）绝对（）绝交（）堪称一绝（）
八、把成语补充完整，并写出所填字的意思。
刻舟（）剑（）耳盗铃盛气（）人
无微不（）各抒己（）无精打（）
九、选字填空：
（ ）假 部（ ）（ ）名 （ ）天 （暑、署）
（ ）固 （ ）难 （ ）定 （ ）险 （坚、艰）
浪（ ）作（ ）消（ ） 半途而（ ）（废、费）
（ ）乱 （ ）水 （ ）战（ ）然不知（混、浑）
（ ）心 （ ）对 （ ）壁（ ）决裂（决、绝）
十、多音字组词
散sǎn（）种zhǒng（）缝féng（）调tiáo（）
sàn（）zhòng（） fèng（）diào（）
挣zhēng（）弹tán（）把bǎ（）禁jīn（）
zhèng（）dàn（）bà（）jìn（）
称chēng（）传zhuàn（）盛chéng（）参cān（）
chèn（）chuán（）shèng（）shēn（）
十一、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非 张冠李带 守株侍兔 神机妙算（ ）
日积月累 颠倒是非 滥芋充数 千钓一发（ ）
杨眉吐气南辕北辙 涛涛不绝 自力更生（ ）
犹豫不绝 金壁辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿（ ）
通霄达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打彩（ ）
情不自禁 天衣无逢 兴高采烈 不记其数（ ）
愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自做自受（ ）
忐忑不安 功无不刻 垂头丧气 精兵减政（ ）
益彩流光沁人心脾 等量其观 音容笑貌（ ）
十二、改正错别字
脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ）
尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ）
一望无银（） 雷霆万钩（ ） 高屋建令（ ）
司空见惯（ ） 洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ）
饥赛交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ）
走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ）
漫不径心（ ） 专心至志（ ） 喜出往外（ ）
完壁归赵（ ） 和中共济（ ） 魔天大厦（ ）
十三、按偏旁写字组词。
例：
犭狼（狼狗） 狐（狐狸） 独（独立）
虫 （ ） （ ） （ ）
穴 （ ） （ ） （ ）
公 （ ） （ ） （ ）
幺 （ ） （ ） （ ）
已 （ ） （ ） （ ）
鬼 （ ） （ ） （ ）
尞 （ ） （ ） （ ）
秀 （ ） （ ） （ ）
荒 （ ） （ ） （ ）
良 （ ） （ ） （ ）
甫 （ ） （ ） （ ）
复习二
一、填字成词
气（ ）轩昂 神（ ）奕奕 满面（ ）光 威风（ ）（ ）
相貌（ ）（ ）温（ ）尔雅 心地（ ）良风度（ ）（ ）（ ）（ ）大方一元（ ）始 万象（ ）新 桃（ ）柳（ ）
（ ）阳似火 秋高气（ ） 万里（ ）云 一望无（ ）
海底（ ）针 风平（ ）静 排山（ ）海 诗词歌（ ）
琴（ ）书（ ） 人定（ ）天 风雪交（ ） 寒气（ ）人
波光（ ）（ ） 高山（ ）水 炉火（ ）青棋逢（ ）（ ）
龙（ ）虎（ ）一气（ ）（ ）生（ ）妙笔 （ ）（ ）如生
头头是（ ）娓娓而（ ） （ ）口开河 （ ）若悬河
（ ）（ ）其谈 胡（ ）乱（ ） 无（ ）之谈海（ ）天（ ）
拾金（ ）（ ） 老生（ ）（ ）高朋满（ ） （ ）（ ）生辉
宾客（ ）（ ）一见如（ ） 一往（ ）深 相见恨（ ）
交（ ）言（ ） 形影不（ ） 难舍难（ ） 情同（ ）（ ）
望而（ ）步一目（ ）然 得（ ）应（ ） 左右逢（ ）
言（ ）意（ ） 开门见（ ） 胸有（ ）（ ）浮想（ ）（ ）
二、按要求写成语（至少五个）
１、描写人物仪表的：
、 、 、 、
２、反映人物优秀品质的：
、 、 、 、
３、反映技艺高超的：
、 、 、 、
４、反映朋友间情宜深厚：
、 、 、 、
５、反映景色优美的：
、 、 、 、
三、写近义词：
开拓（ ） 气魄（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ）
害羞（ ） 忙碌（ ） 闪烁（ ） 推荐（ ） 推辞（ ）
茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ）寻常（ ） 安稳（ ）
折服（ ） 发掘（ ） 庄重（ ） 搭救（ ）珍惜（ ）
光阴（ ） 宽大（ ） 凝聚（ ） 憧憬（ ） 炽热（ ）
思索（ ）推测（ ）夸奖（ ）抱怨（ ）
不屈不挠（ ）五颜六色（ ）转眼间（ ）
四、写反义词：
爱好（ ） 爱惜（ ） 保护（ ） 悲痛（ ） 本质（ ）
成功（ ） 惩罚（ ）出色（ ） 纯净（ ） 单调（ ）
独特（ ） 繁忙（ ） 奉献（ ） 干燥（ ）高尚（ ）
害羞（ ）简陋（ ） 健壮（ ） 结实（ ）敬爱（ ）
利索（ ） 灵巧（ ） 浓郁（ ）偶尔（ ） 朴素（ ）
勤奋（ ） 轻盈（ ） 清楚（ ）深奥（ ） 衰老（ ）
微弱（ ）雪白（ ） 赞许（ ）崭新（ ） 真诚（ ）
成功（ ）复杂（ ）抽象（ ）冷淡（ ）松软（ ）
平静（ ）（ ）复杂（ ）（ ） 单薄（ ）（ ）
宽阔（ ）（ ）简陋（ ）（ ）平坦（ ）（ ）
暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ）
五、按要求填表
汉字
音序
音节
查什么部
再查几画
字典的解释
应取哪种解释
不堪设想
1可；2能；3能忍受
倾诉
1歪，斜；2倾向；3倒塌；4用尽
翠绿欲滴
1欲望；2想要；3需要；4将要
颇负盛名
1背；2担负；3享有；4失败
燃眉之急
1着急；2急躁；3急促，紧急；4紧急严重的事情
深思熟虑
1植物的果实完全长成；2熟练；3程度深；4因常见或常用而知道得清楚。
六、专题测试：
1、你知道他们是谁吗？
；诗仙：
（ ）诗圣：
（ ）诗鬼：
（ ），被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：
（ ）；唐代著名的边塞诗人有：
（ ）
2、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。
千山鸟飞绝，万径人终灭。
（ ）返影入深林，复照青苔上。
（ ）
死去原知万事空，但悲不见九洲同。
（ ）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。
（ ）
复习三
一、词语搭配：
（ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发
（ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度
热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ）
丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ）
创造（ ） 改正（ ） 坚持（） 修理（ ）
端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ）
刻苦地（ ）耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ）
悄悄地（ ）忘我地（ ）深情地（ ） 专心地（ ）
二、选词填空：
１、爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
２、安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
３、维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。
他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
４、埋怨 抱怨
事后，他（ ）自己考虑不周到。
他老是（ ）别人对他不尊重。
５、必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（ ）的用品。
６、毕竟 究竟
兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。
７、沉重 繁重
（ ）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
８、成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。
９、涌现 出现 呈现 体现
开展“五讲四美”活动以来，全校（ ）出一派新气象。
开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（ ）。
１０、矗立 耸立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。
三、把词语按一定顺序排列：
１、劳动节元旦 儿童节国庆节
２、准备活动 领奖品 冲到 起跑
３、全部 没有 少数 一半 多数
４、头部 身体 上身 牙齿 嘴
四、用“--“划出不是同一类的词：
１、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
２、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
３、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》
４、矮 懒 高 胖 瘦
５、米饭 稻子 面条 包子 大饼
五、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：
看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
六、体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。
1、日暮苍山远，天寒白屋贫。
2、墙角数枝梅，凌寒独自开。
春
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
夏
4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
秋
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
冬
6、月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。
复习四
一、根据意思写词语：
１、不顾个人安危，奋勇直前（ ）
２、在困难面前不屈服。
（）
３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。
（ ）
４、前后相接，连续不断。
（ ）
５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。
（）
二、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
１、剪刀对布匹 锯子对⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子 ⑷ 砖头
２、花卉对公园化石对⑴ 商店⑵ 礼堂⑶ 博物院 ⑷ 图书馆
３、鸟蛋对雏鸟 种子对⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽⑷ 树根
４、声音对耳朵 味道对 ⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶牙齿⑷ 舌头
５、绿色对颜色 铅笔对 ⑴文具 ⑵钢笔 ⑶木头 ⑷ 铅笔盒
６、工人对机器 战士对 ⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 机枪 ⑷ 武器
７、良药对苦口 忠言对 ⑴ 顺耳 ⑵ 刺耳 ⑶ 逆耳 ⑷ 悦耳
８、成果对努力 收获对 ⑴ 除草 ⑵ 播种 ⑶ 施肥 ⑷ 耕耘
９、早晨对朝阳正如黄昏对（ ）１０、雨天对潮湿正如晴天对（ ）
１1、失败对痛苦正如成功对（ ）１２、开始对结束正如元旦对（ ）
13、陌生对熟悉正如随便对（ ）１４、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）
三、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应 觉悟 明确 问题
克服 号召 表示 方向
提高 缺点 解决 态度
改正 困难 接受 批评
刻苦地 奔驰 巨大的 景色
热烈地 学习 无穷的 变化
飞快地 歌唱 壮丽的 前程
愉快地 讨论 灿烂的 力量
四、写出下面带点的词语的近义词。
① 晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。
（ ）
② 工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。
（ ）
③ 自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。
（ ）
④ 王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙
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