学年北京市东城区高二下学期期末考试历史试题.docx
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学年北京市东城区高二下学期期末考试历史试题
北京市东城区2016-2017学年下学期高二年级期末考试历史试卷
本试卷共100分。
考试时长100分钟。
第一部分选择题（共48分）
本部分共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.1861年改革后，俄国工业发展迅速，但多数农民的生存环境更为恶劣。
下列对此问题的认识最合理的是
A.改革带来的历史进步是以巨大的社会不公换来的
B.改革的根本目的就是对农民进行残酷的掠夺
C.改革没有使农民获得任何自由
D.改革违背了历史潮流
2.下列是某学生对日本明治维新的学习总结，其中正确的是
A.“废藩置县”——承认土地私有B.“文明开化”——加强中央集权
C.“殖产兴业”——发展近代工商业D.“四民平等”——确立君主立宪制
3.俄国1861年改革与中国百日维新的共同点有
①都在战争失利背景下开始②先进知识分子起到了一定的推动作用
③都没有触动君主专制政体④都使资本主义经济得到迅速发展
A.①②④B.①②③C.①④D.②③
4.钱乘旦和许洁明主编的《英国通史》称：
“自此后，英国革命就迷失了方向：
革命是以维护议会的自由权利开始的，反抗国王的专制统治；但现在国王被处死了，议会却也失去了权利，起而代之的是一个强制的力量，它完全以武力为后盾”。
上述材料评价的历史事件是
A.英国内战爆发B.马斯顿荒原战役
C.处死查理一世D.克伦威尔就任护国主
5.将拿破仑的军事天才发挥到极致，确立了他在军事史上杰出地位的战役是
A.土伦战役B.奥斯特里兹战役
C.远征俄国的战役D.滑铁卢战役
6.下列关于克伦威尔和拿破仑的评价正确的是
①都对本国资产阶级革命起到推动或捍卫的作用
②都建立了独裁政权，恢复封建统治秩序
③都对外发动过侵略战争
④都代表了资产阶级的利益
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.下列两幅图反映出华盛顿历史贡献的主题是
A.在赢得国家独立的斗争中发挥领导作用
B.依靠内在道德力量自觉放弃最高权力
C.为美国民主政治建设做出巨大贡献
D.他确立的外交原则产生了深远的影响
8.下列事件的先后顺序是
①莱克星顿交火②《独立宣言》发表
③华盛顿就任美国总统④制定1787年宪法
A.③①④②B.①②④③C.①③②④D.②③④①
9.非暴力不合作运动的最终目标是
A.发展印度经济B.实现印度自由独立
C.改善人民生活D.打击英国殖民统治
10.下图体现了甘地主义经济思想是
A.恢复手工纺织，抵制西方物质文明
B.放弃英国殖民当局给予的头衔
C.通过非暴力手段实现印度的自治或独立
D.建立平等和谐的社会
11.土耳其凯末尔推行民主化的首要措施是
A.实行政教分离B.发展工商业
C.推行文字改革D.废除陈规陋习
12.“天下之国，都是王的兄弟、甥舅，而诸国之间也都有兄弟、甥舅之亲”。
这段材料描述的是
A.世袭制B.礼乐制C.井田制D.宗法制
13.战国时期权贵兴起了养士之风，这里的“士”主要指
A.贵族最低等级B.学生C.专业文化阶层D.武士
14.下列商鞅变法的措施中，体现了经济制度转型的是
A.宗室非有军功论，不得为属籍
B.立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金
C.集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县
D.为田开阡陌封疆，而赋税平
15.孔子评论《诗经》首篇《关雎》：
“乐而不淫，哀而不伤（使人感到快乐而不放荡，忧愁而不悲伤）。
”该观点蕴含的思想是
A.中庸之道B.仁者爱人C.礼法并施D.知行并举
16.唐朝初年的武将尉迟敬德因是胡人（鲜卑族），故民间俗称之为胡敬德，他的形象后来演变成汉族习俗中镇宅的门神之一（见下图）。
这反映了
A.国家实现了统一B.民族融合的趋势
C.重文轻武的思想D.战乱不断的局面
17.贞观元年唐太宗对大臣王珪说：
“
诏敕或有差失，则
当行驳正。
人心所见，互有不同”。
文中两个
分别是
A.中书、宰相B.中书、尚书C.中书、门下D.尚书、中朝
18.唐太宗曾下令“诸决大辟罪（指死刑），在京者，行决之司五复奏（意：
向皇帝请示五次）；在外者，刑部三复奏”“有据法合死而情可宥（饶恕之意）者，宜录状奏”。
这一政策有利于
A.提高司法效率B.缓和社会矛盾
C.扩大统治基础D.加强集体议政
19.公元965年，宋太祖挑选各地精锐编入禁军后，剩下的留在当地组建厢军，厢军教量很大，但不进行军事训练，从事各种劳役，因而也称为“役兵”。
该政策的目的是
A.壮大地方军事力量B.减轻百姓徭役负担
C.改变“积弱”的局面D.保持中央对地方的军事优势
20.梁启超曾说：
“让百姓交一些请人服役的钱作为招募差役的资本，这近似于一种人身税，而它的办法和当今文明国家的所得税很类似。
这是王安石救时惠民的第一好政策”。
梁启超提到的“好政策”是指
A.青苗法B.均输法C.方田均税法D.募役法
21.清朝时期士大夫不尊程朱之学，会被处以“毁谤程朱”之罪。
但乾隆帝却对北宋程颐曾说过的“天下治乱系宰相”这句话感到不爽，专门写了一篇《御制书程颐论经筵札子后》驳斥程颐目无君上。
这说明
A.理学反对君主专制制度B.清代理学的影响巨大
C.统治者利用理学维护专制统治D.理学扼杀人的自然欲求
22.明清时期阻碍民营工商业发展的因素有
①自然经济②抑商政策③闭关政策④贸易逆差
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
23.阅读下图，比较秦朝丞相和明朝内阁的不同，从图中可以直接得出的信息是
A.前者有决策权，后者无决策权
B.前者掌管九卿，后者执掌六部
C.前者受到其他部门制约，后者可以独断专行
D.前者统领行政机构，后者与其他部门没有隶属关系
24.以下是汉代与宋代丝绸之路示意图，这可以用于研究
①丝绸之路路线的变化②航海技术的提高
③经济重心南移④流通货币的变化
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
第二部分非选择题（共52分）
本部分共4小题，第25题8分，第26题12分，第27题19分，第28题13分，共52分。
25.（8分）论证题：
一般要求根据主题（视角），梳理材料观点，然后运用所学知识证明该观点。
改革不仅可促进新旧社会制度的转型，而且可使某一社会制度得到调整和完善。
统治阶级通过调整统治政策的改革，有利于解决社会矛盾，使生产力得以解放和发展。
改革还能促进人们思想观念和价值取向的转变。
相于社会革命而言，社会改革更是社会进步的普遍形式。
——摘编自刘丹彤《社会进步的类型和社会改革的意义》
阅读材料，围绕“改革与社会进步”确定一个论点，结合古今中外有关改革的史实进行论证。
格式请参考示例。
要求：
观点明确，史论结合，逻辑清晰。
示例
观点：
改革推动了思想解放
史实：
19世纪末维新变法运动中，维新派通过办学会和报刊，提倡民权思想，对封建专制思想造成巨大冲击，起了思想启蒙的作用。
结论：
改革推动了新思想的传播，冲击了旧思想，有助于形成思想解放的潮流。
26.（12分）政治与思想。
（1）上图体现的是哪一朝代的什么政治制度？
该制度的实行有何意义？
（4分）
秦汉思想的形成与大一统帝国要求新的上层建筑相关。
所谓“新”是意味，由分散的、独立或半独立的原氏族部落基础上的邦国（春秋时期），逐步合并成为真正地域性的、以中央集权为标志的统一的专制大帝国（由战国“七雄”到秦汉）。
……自战国后期起，各种思潮、学说、流派在长久相互抵制、颉颃和论辩中，出现了相互吸收、融合的新趋势。
——摘自李泽厚《中国古代思想史论》
（2）依据材料归纳秦汉时期的政治潮流与思想潮流，结合史实谈谈董仲舒是如何顺应这两个潮流的。
（8分）
27.（19分）经济与城市的发展。
材料一：
汉初以来，（政府发行货币）币面文曰半两（十二铢），而实重只有八铢、四铢。
文帝废除《盗铸钱令》，使民仿铸。
结果私铸之风大盛，私铸者又不遵守法定质量要求，杂以铅铁……武帝为解决财政困难而进行经济政策调整，恢复秦始皇时货币“重如其文”制度，改铸三铢钱，实重与币面标文一致，同时禁止私铸。
元狩五年又以五铢钱代替三铢钱，五铢钱质量高，盗铸无利可图。
元鼎四年。
武帝下令取消郡国铸钱的权利。
——摘自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
（1）依据材料一，归纳汉武帝货币政策与之前相比发生了哪些变化？
结合所学分析其影响。
（6分）
材料二：
两京诸市，署令一人，从六品上；丞二人，正八品上。
掌财货交易、度量器物，辨其器物真伪轻重。
——《新唐书·百官志》
诸非州县之所，不得置市，其市当以午时击鼓二百下而众大会，日入前七刻击钲三百下散。
——《唐会要》
（2）据材料二，概括唐朝政府管理商业的举措。
（4分）
材料三：
市民阶层的全面兴起，改变了城市原有社会结构……（城市中）数量日益增加的工商业者，各种商业性文化娱乐业的演艺人员，融入商品经济大潮的官僚士人，乃至部分移居城市的乡村地主和城郊从事商品化经营的专业农户，共同构成了一个社会群体。
他们之间的等级关系不再取决于身份的贵贱，也不具有世袭性和绝对性，而是随着贫富分化和财富的转移，处于不断升降、沉浮之中。
——陈国灿《转型与调整：
宋代都市文明的演变》
（3）依据材料三，概括市民阶层在居住区域、经济生活、社会关系方面的特点。
结合所学简述市民阶层兴起对宋代文化领域的影响。
（5分）
材料四：
自明朝中期起，高产作物玉米、番薯（地瓜）、马铃薯（土豆）自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五谷争地，旱地、山地等处皆可种植，因此得到广泛传播，在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力。
烟草、花生等也大致于同时引进。
明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。
——摘编自张帆《中国古代简史（第二版）》
（4）根据材料概括指出明清时期农作物种植的新特点及影响。
（4分）
28.（13分）明清时期是小说史上的繁荣时期，小说可以作为历史研究的史料。
请阅读以下材料，回答问题。
材料一：
众所周知中国传统史籍有关平民百姓的记载很少，那么要想了解研究下层人民的生活则需要将目光从“上”移到“下”。
文学作品源于生活而高于生活，所以小说写的某一事件、某一人物是虚构的，但是人物事件、人物赖以存在的生活环境却是真实的。
因此明清小说反映的一些社会风俗、社会生活方式都可以作为正史的佐证。
但是在使用小说作为史料时必须注意与一般史料结合起来加以互证。
小说毕竟是文学作品，它可以有作者的主观意识，也可以有虚构的成分……小说中所反映的风土人情、社会风俗一般是作者生活的时代，而不是故事发生的时代。
之所以会出现这种情况的原因有两种：
一是作者受社会生活环境的影响和限制，当时的社会生活背景必将在小说中得到体现；二是作者寄托自己的情思，抒发不便明说的感情。
——摘编自赵新芳《明清小说的史料价值》
（1）依据材料一，概括利用小说做历史研究的方法。
（3分）
材料二：
《三国演义》中有许多地方提到了“炮”等火器，如第九十五回：
“忽然一声炮响，火光冲天。
”一百零三回：
“骤雨倾盆。
满谷之火，尽皆浇灭：
地雷不震，火器无功。
”
（2）请运用相关史实判断《三国演义》中出现的火器之真伪。
（3分）
材料三：
《二刻拍案惊奇》中描写了这样一段故事，一个浙江籍客商蒋某，专在湖广、江西一带贩卖丝绸绫绢，路过汉阳马口时，看上了当地缙绅马某的千金小姐云容，蒋生对自己的商人身份感到羞愧，说自己“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”。
但马缙绅却不以为意，说“经商亦是善业，不是贱流”。
将蒋生招赘为婿。
（3）分析材料三反映出的社会变化。
并运用明清思想批判的具体史实说明上述故事的合理性。
（7分）
【试题答案】
第一部分选择题（共48分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
C
B
D
B
C
C
B
B
A
A
D
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
C
D
A
B
C
B
D
D
C
A
D
D
第二部分非选择题（共52分）
25.（8分）
示例：
观点（2分）：
改革推动了生产力的解放和发展
史实（4分）：
1861年俄国改革，废除了严重阻碍社会经济发展的农奴制，改革为资本主义经济的发展创造了条件，推动了俄国工业革命的进程。
结论（2分）：
改革要反映先进生产力的发展要求，打破旧的生产关系（经济制度）对生产力的束缚。
26.（12分）
（1）西周分封制。
扩大了疆域，巩固了对地方的统治。
（4分）
（2）政治潮流：
专制主义中央集权的建立，统一局面的实现。
思想潮流：
各派思想的融合。
（2分）
董仲舒以儒学为中心，融合阴阳家、黄老之学和法家思想，形成新的儒学体系。
他提出“天人合一”、“天人感应”的学说，为专制皇权披上神圣的外衣。
同时主张实行“罢黜百家，独尊儒术”适应了汉武帝加强中央集权的需要。
（6分）
27.（19分）
（1）变化：
所铸货币由质量低劣到质量优良，由准许民间、郡国铸币到禁止。
（4分）
影响：
实现了币制统一，加强了政府经济力量，削弱了地方割据势力。
（2分）
（2）设立专门的官员，严格管理市场交易，州县治以下不得设市，商业活动有时间和地域的限制。
（4分）
（3）特点：
居住在城市和城郊，经济生活围绕着商品经济进行，社会地位取决于财富而非门第。
（3分）
影响：
推动了宋词、话本、风俗画等通俗文化形成。
（2分）
（4）特点：
美洲作物引入；经济作物大量种植。
（2分）
影响：
促进粮食产量提高，缓解了人口增长的压力；推动了农业生产的商品化。
（2分）
28.（13分）
（1）利用小说作为史料来研究社会生活史，弥补正史的不足；要与其他史料进行互证；注意小说往往受作者生活时代和个人情感的局限，未必反映故事发生时代的真实状况。
（3分）
（2）隋唐时期才发明火药，到唐末开始用于军事。
所以《三国演义》里提到的并非真正火器，有可能是作者根据他所处时代进行的臆想，或者是某些同名的武器。
（3分）
（3）随着商品经济的发展，轻商观念、门第观念和传统道德观念开始改变。
（3分）
明代李贽强调物质生活是人的基本欲求，批判了“存天理、灭人欲”的理论；明末清初三大思想家主张“工商皆本”。
这些都反映了明清时期社会观念确实出现了变化。
（4分）
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