一级职业生涯规划.ppt

一级职业生涯规划.ppt

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Page1,大中专、职业学校、技工学校毕业生招聘场面？

感想如何？

你现在是怎么学的？

Page2,看这幅，从现在起你应该先怎么做？

我告诉你，你愿意听吗？

Page3,认真规划职业生涯努力打造精彩人生-12级新生职业指导讲座二,主讲老师张在光办公室教学楼308电话15020310584临沂市技师学院基础部,Page4,同学们来学校你知道自己到底想要什么吗？

索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的20年中，曾面试过7.5万名应聘者，并出版过一本名为获得好工作的6种方法一书。

有人请教他：

“今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？

”“不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件衣服上的心思要少得多。

”现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：

“在我看来，最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。

想想看，这是一件多么可悲的事情啊！

”大多数技校生也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。

更不关心自己来学校做什么，毕业后做什么？

一开始就感觉自己年龄还小，打工太早，来学校再混两年看看再说。

来后看见大家想学习的不多，于是就-但是等你毕业几年依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。

那你个人男又不是“高富帅”，女不是“白富美”，怎么办？

于是就不停地问：

“我”要做什么？

“我”能做什么？

“我”该怎么做？

想知道答案吗？

你今天来听讲就对了！

我会告诉你的！

认真规划职业生涯努力打造精彩人生,何为职业生涯规划职业生涯规划的意义规划依据的理论和方法值得特别注意的几点怎样规划职业生涯（模板）,Page6,一、何为职业生涯规划,职业生涯规划,具体设计及实现个人合理的职业生涯计划（现在讲的就是）,定义：

针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。

要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己一个很具体的职业。

说白了，就是你学习这个专业毕业后你自己打算干什么？

做到什么样子？

它不是理想啊！

是职业目标！

理想与目标：

理想是长远的，目标是阶段性的；理想让人奋进，目标叫人努力；理想是高山让人景仰并充满征服的欲望，目标是地平线，激励人向前看，眼看得见，努力可得到。

举例：

老师自己的职业生涯当时就没有规划好，所以才成今天的样子。

Page7,职业生涯规划的分类,长期规划：

5-10年以上，有的到50岁（退休）,中期规划：

3-5年（10年以内也可）,短期规划：

3年以内,人生规划职业生涯规划家庭生涯规划,.,Page8,二、规划的意义双赢,对公司,确立人生方向和奋斗的策略准确评价个人特点和强项评估个人目标与现实差距，准确定位认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力,深刻理解员工的兴趣、愿望、理想了解员工的目标，根据情况安排培训引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的,确立职业选择努力向着目标前进,留住人才尊重人才,对个人,Page9,举例：

个人职业生涯规划成功案例,李明曦，03级高数控，曾任日照钢厂团委副书记，数车技师，助理工程师。

2011年3月离开单位回老家创业。

他03年来我校学习，立志走技术加管理的路线，争取成为数车方面的技师及工程师或者车间主任。

他多次和老师及班主任交谈，并在老师指导下制定了简明的职业规划：

三年技校（掌握车工专业技术知识）新学期就争取进班委（锻炼自己的合作沟通能力）第二年利用假期打工（熟悉社会和企业，尽早将知识转化为技能运用于实践）毕业后进入公司（实现职业目标，分三步：

顶岗站稳边干边学备考技师2年后准备竞聘管理岗位）。

期间结婚：

技校生-大学生；技校-大学（北院）现在，他果然实现了理想和职业目标-日照钢厂团委副书记，数车技师，助理工程师。

Page10,三、规划的技巧和方法-1霍兰德（美国著名职业指导专家）的性格职业匹配理论,六种类型的职业需求特征：

现实型有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。

传统型喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。

企业型喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。

研究型喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类问题。

艺术型有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。

社会型擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。

六种类型的性格特征：

现实型：

害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际传统型：

顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性企业型：

自信、进取、精力充沛、盛气凌人研究型：

分析、创造、好奇、独立艺术型：

富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际社会型：

社会、友好、合作、理解,Page11,互动环节一：

哪位同学起来说一下自己是什么性格，自己喜欢什么样的工作？

咱们大家给你评一下，帮你参谋一下，看你适合干什么？

目的：

减少盲目性，增大可行性，避免将来走出校门不适应！

机会：

这是个机会啊！

看谁善于把握机会！

老师同学都欢迎你！

连波波都欢迎你！

Page12,三、规划的技巧和方法-2施恩（美国麻省理工大学教授）职业锚理论,职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分。

职业锚强调个人能力动机和价值观三方相互作用整合。

例如：

美术系X大学生的职业锚是设计！

将来与设计远的工作他不选，他自己认为设计或许能够改变一个人、一个国家、乃至整个人类的命运！

例如：

在座的同学有的心里一定定好了，职业锚就是自己的专业，将来离专业远的工作坚决不干？

多少钱也不干！

有的则认为工资合适也可改行！

都对！

例如：

不说老师了，老师已定型了！

Page13,职业锚理论分类,1安全型追求稳妥。

稳定安全，按部就班；2技术型追求实际技术性工作，具体职能工作，拒绝全面；3管理型追求当官升迁，以升迁为成功标准，很是依赖组织，分析、沟通能力，人际关系特别强；4创造型有强烈的创造需求和欲望。

追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，他们意志坚定，勇于冒险。

5自主与独立型适合自己创业当老板，最大限度地摆脱组织约束，追求个人自主。

自主型职业锚与其他职业锚有交叉。

以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。

Page14,互动环节二：

哪位同学起来说一下自己的职业锚准备抛在哪里？

自己追求的职业价值观？

咱们大家给他评一下，帮他参谋一下，看他适合干什么？

看谁善于把握这次机会！

老师同学都欢迎你！

Page15,四、同学们值得记住的,第一、选择职业的原则要记住，那就是先上岗后选择，叫父母放心。

例如：

看不上小企业，个体。

大型企业看文化；中型企业看行业；小型企业看老板；选择的步骤：

选定一个区域或城市；看准一个产业或行业；跟对一个老板或公司；,Page16,第二、成功取决于观念和做事情的恒心不要在意你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向确定职业锚之日，就是职业转变事业之时（当成事业去做）可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程正确的角色定位需要理智，及时的角色转换需要智慧（目标设定可以变，但不是乱变，这山望那山）,四、同学们值得记住的,Page17,五、怎样规划职业生涯（照葫芦画瓢会吗？

）模板

（一）,引言：

-一、自我介绍部分1职业兴趣；2职业能力；3个人特质-适合干什么？

4职业价值观（自己要追求的东西职业锚）；5胜任能力-优势、劣势。

二、职业分析部分1家庭环境分析；2学校环境分析；3社会环境分析-就业形势、政策、对手等；4职业环境分析。

三、职业定位（具体干什么）结合上述分析，得出结论：

职业发展目标，将来从事XX行业XX职业-职业发展策略，举例：

X地X行业X岗位-职业发展路径，举例：

专业路线，管理路线，技术加管理的路线-具体路径，举例：

X员，初级，中级，高级-班长，副主任，主任-,Page18,六、模板

（二）,四、计划实施短期计划：

1第一年-；2第二年在X些方面达到-先适应后结果再迸发-，中期：

三五年内达到什么-？

长期：

明确时间段，分出小目标-一步一步来-五、评估调整1评估内容：

职业目标评估（是否重新选择），假如一直-那么我将-职业路径评估（是否选择调整），当出现-时，我们就-实施策略评估（是否改变行动策略）2评估时间：

半年或者一年，看是否调整。

结束语-,Page19,讲座结束语,美好的梦要想变成现实，靠：

信心目标行动从现在做起，脚踏实地的学习，认认真真的规划，实实在在的行动。

努力吧！

未来是你们的！

翱翔吧！

天空是蓝的！

有信心，有目标，有行动的同学鼓掌吧！

讲座到此结束，谢谢同学们！

Page20,祝愿同学们如愿实现自己的理想！