六年级英语PEP下册Unit2教学设计.docx
《六年级英语PEP下册Unit2教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级英语PEP下册Unit2教学设计.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第一课时
学习内容
PartALet’stryLet’stalkP14
课型
新授
学习目标
1.学习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。
2.四会句子：
Howwasyourweekend?
Itwasgood,thankyou.
Whatdidyoudo?
Istayedathomewithyourgrandma.
Didyoudoanythingelse?
3.三会单词：
drankshow
学习重点难点
重点：
掌握四会句子。
难点：
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用
学
习
流
程
预
习交流
Step1.预习温故
1.Goovertheoldwordsandphrases:
T:
cleanS：
cleaned/cleanedmyroomT:
watchS:
watched/watchTV
T:
stayS:
stayed/stayedathomeT：
washS:
washed/washedmyclothes
2.Freetalk:
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroom/…
T:
Whatdidyoudo?
S:
IwatchedTV/....
3.Chanttogether.
探
究
释
疑
Step1.新课内容展示
1.T：
Howareyoutoday?
Ss:
I’mfine,thanks.
板书:
T:
Howwasyourweekend？
Ss:
Itwasgood,thankyou.（is的过去式was，师生互答）绿色圃中小学教m
2.T:
Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ss:
IoftenwatchTV.
板书：
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Istayedathomewithyourgrandma.（教读）
3.
（1）单词：
drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。
引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.
（2）句子：
T:
出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，
Whatdidtheydo?
引导学生答：
TheydrankteaandwatchedTV.
师板书并教读：
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。
4.板书呈现：
show，children’sshow,Iwatchedsomechildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。
5.T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
IwatchedTV/….
T：
Didyoudoanythingelse?
Didyouplayfootball?
Didyoudoyourhomework?
..
.板书：
Didyoudoanythingelse?
学生说说意思并带读。
6.学生小组阅读对话并回答问题。
（1）Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?
（2）Whatdidmikedo？
7.学生讲解对话，教师补充答疑。
8.ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.
Step2.合作交流，师生共建
1.教读对话，分角色朗读。
2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Eg:
Iwashedmyclothes./….
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
Step3.达标检测
读一读，选一选。
（）1.Howwasyourweekend?
A.我们喝了下午茶还看了电视。
（）2.Howareyou?
B.你还做了其他什么事吗？
（）3.Istayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？
（）4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.
D.你好吗？
（）5.Didyoudoanythingelse?
E.我和你奶奶在家里。
反思
教导处审阅：
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第二课时
学习内容
PartALet’slearnDoasurveyandreportP15
课型
新授
学习目标
1.四会单词或词组：
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
2.理解句子:
Howwasyourweekend？
Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?
IstayedathomeandwatchedTV.
3.学唱歌曲《Lastweekend》。
学习重点难点
重点：
学习单词或词组以及句子。
难点：
掌握动词过去式的读音。
学
习
流
程
预
习交流
1.Gooverthewords:
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2.Freetalk:
T:
I’m28.Howoldareyou?
S:
I’m12yearsold.I’myoungerthanyou.
T:
I’m1.65meters.Howtallareyou?
S:
I’m1.61metres.I’mshorterthanyou.
T:
I’m48kg.Howheavyareyou?
S:
I’m40kg.T:
I’mheavierthanyou.
探
究
释
疑
Step1.预习温故
T:
Ioftencleanmyroomontheweekend.
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroomontheweekend.（多操练）
T:
Todaywe’lllearnU.2Lastweekend.（板书教读）
Step2.新课内容展示
1.Newphrases:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom./…造句。
（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。
（3）学生观察两个词组的不同之处.T：
Eg:
cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读。
（4）用同样的方式教“stay/stayedatroom，wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.注意:
washed,watched的ed发/t/.
2.T:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasfine,thanks.
T:
Whatdidyoudo?
S:
IIstayedathomeandwatchedTV.
3.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流，师生共建
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant:
Whatdidyoudo?
Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?
Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?
Istayedathome.Whatdidyoudo?
IwatchedTV.（注意：
do的过去式did）.
3.教学Dosurveyandreport：
学生利用表格，进行问卷调查。
4.学唱歌曲《Lastweekend》。
反思
教导处审阅：
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第三课时
学习内容
PartBLet’stryLet’stalkP16
课型
新授
学习目标
1.掌握四会句子：
Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?
Didyouseeafilm?
No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词：
magazine、better、faster.
3.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。
学习重点难点
重点：
掌握四会句型,流利朗读Let'stalk部分中对话.
难点：
magazine的发音。
学
习
流
程
预
习交流
1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
2.熟读p16的对话。
探
究
释
疑
Step1.预习温故
1.Goovertheoldwords:
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.Eg:
T:
haveS:
had,hadacold,Ihadacold.
2.FreetalkT:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasgood.
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Isawafilm/….（替换练习）
Step2.新课内容展示
LearnLet’stalk
1.教学单词magazine.fast—faster，good—better.
T出示杂志，What’sthis?
It’samagazine.
T：
Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.板书并教读。
板书句子：
I’mhappyyoufeelbetternow.It’sfasterthanwalking.
板书句子:
Didyouseeafilm?
---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮助学生理解意思。
2.ListentothetapeofLet’stalktwice.
3.AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.
（1）DidJohnseeafilmlastweekend?
（2）Whatdidhedo?
4.学生讲解对话，教师补充答疑。
5.Readthedialoguetogether.
Step3.合作交流，师生共建
1.Roleplay.
2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。
Eg:
Let’s…Whatdidyoudo…?
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
Step4.
反思
教导处审阅：
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第四课时
学习内容
PartBLet’slearnLookandtalkP17
课型
新授
学习目标
1．掌握四会单词、词组：
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
2．理解认读句子：
“Whatdidyoudolastweekend?
Isawafilm.Didyoulikeit?
Yes,Idid.Itwasgreat.”
学习重点难点
重点：
听、说、读、写四会单词和短语。
难点：
掌握不规则动词的过去式。
学
习
流
程
预
习交流
Gooverthewords:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
探
究
释
疑
Step1:
预习温故
1.Gooverthewords:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
2.Freetalk:
T：
Howwasyourweekend?
S:
Itwasgood,thankyou.
T:
Whatdidyoudo?
S:
Istayedathomeanddranktea.
T:
Didyoudoanythingelse?
S:
Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.
Step2.新课内容展示
Let’slearn
1.教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.
eg:
出示John感冒的图片T:
Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：
hadacold,slept造句：
Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.
同样方法教“readabook,sawafilm”.
2.板书呈现短语：
lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。
T：
WhatdidyoudolastMonday?
S:
WhatdidyoudolastTuesday?
（用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，）
3.师生共同操练句子
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Isawafilm.
T:
Didyoulikeit?
S：
Yes,Idid.Itwasgreat.
4.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流，师生共建
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.学生灵活运用本课时词组造句。
3.Lookandtalk.T:
WhatdidJohndoyesterday?
S:
Heslept.
T:
Didhesleepyesterday?
S:
Yes,hedid.
Step4.达标检测
一、写出下列动词的过去式。
1.sleep_____2.have____3.do____
4.read____5.is_____6.see_____
反思
教导处审阅：
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第五课时
学习内容
PartBReadandwriteP18~19
课型
新授
学习目标
1.三会单词：
hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.
2.能完成Readandwrite的理解和练习题。
学习重点难点
重点：
理解Readandwrite。
难点：
找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。
学
习
流
程
预
习交流
1.Goovertheoldwords：
全班抽读单词或词组
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.
2.Makesentences:
S1：
Ihadacold/…lastweekend.
探
究
释
疑
Step1:
预习温故
1.Goovertheoldwords：
全班抽读单词或词组
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.
2.Makesentences:
S1：
Ihadacold/…lastweekend.
Step2.新课内容展示
1.教学单词：
hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.
2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课文内容。
3.全班共同理解以下句子：
（1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.
（2）Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.
（3）I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.
（4）TplaythetapeagainandSsfollowit.
Step3.合作交流，师生共建
1.FinishthesentencesthatdescribePictures1—3k（可选上）.
2.Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.
3.Readandfinishtheletter.
Step4.达标检测
一、选出与正文意思相符的单词。
（）1.旅馆A.hotelB.home
（）2.更好的A.goodBbetter
（）3.演出A.filmB.show
（）4.台灯A.lightB.lamp
（）5.更快的A.fasterB.lower
（）6.喧闹的A.loudB.broken
二、给下列问句找出正确的答句。
（）1.Howoldareyou?
ANo,Ihadacold.
（）2.Whatdidyoudoyesterday?
B.Itwasfine,thanks.
（）3.Howwasyourweekend?
C.I’m12yearsold.
（）4.Howtallareyou?
D.Iwashedmyclothes.
（）5.Didyouseeafilm?
E.I’m1.62meters.
反思
教导处审阅：
六年级英语PEP下册Unit2教学设计
课题
Unit2Lastweekend
单元
Unit2
课时
第六课时
学习内容
MainSceneP12~13Let’scheckLet’swrapitupStorytimeP20~21
课型
新授
学习目标
1.复习本单元的四会单词、词组及句子。
2.能够独立完成Let’scheck/Let’swrapitup部分内容。
3.理解Storytime中的故事。
学习重点难点
重点：
掌握本单元单词和句子。
难点；完成相关练习并理解故事。
学
习
流
程
预
习交流
1、快速认读本单元词卡
2、师生问答：
Whatdidyoudoyesterday?
探
究
释
疑
Step1.预习温故
读课本二单元单词和句子，师生互译。
Step2.新课内容展示
1.Mainscene（多操练）
T:
DoyouplayWeibo?
S:
Yes.
T：
Let’slookatMike’sandJohn’sWeibo.
T:
WhatdidMike/Johndolastweekend?
S:
看微博回答问题。
2.ListentothetapeofMainscenetwice,repeatandtranslate.
3.ListentothetapeandfinishLe
升级会员 