S版小学六年级上册语文单元备课.docx
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S版小学六年级上册语文单元备课
单元备课
陈娜娜
第一单元:
童话寓言之旅
单元教学内容:
本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。
单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文,《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。
其中有两则是寓言,剩下的课文是童话作品。
在这个单元里,我们又能读到一些童话和寓言。
稻草人的眼泪,让我们把同情的目光投向穷苦的人们;卖火柴的小女孩儿擦着的火柴,照亮了我们关注社会的眼睛;《自相矛盾》和《画蛇添足》这两则寓言,则让我们在会心的微笑中领悟古人的智慧„„在学习课文时,要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。
单元教学目标:
1、识字写字:
能够随文识字20个,会写生字23个。
2、能够结合语言环境正确理解字的意思,积累成语。
3、认识破折号,了解它的作用。
4、指导学生通过默读课文,把握课文主要内容,能对童话中人物进行评价,理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。
5、朗读并背诵寓言故事,能联系实际理解寓言所比喻的意思。
6、展开想象编写故事,初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来
单元教学重点:
1、识字写字:
能够随文识字20个,会写生字23个。
2、认识破折号,了解它的作用。
3、指导学生通过默读课文,把握课文主要内容,能对童话中人物进行评价,理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。
单元教学难点:
1、指导学生通过默读课文,把握课文主要内容,能对童话中人物进行评价,理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。
2、展开想象编写故事,初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。
单元课时划分:
第一课2课时,
第二课2课时,
第三课2课时,
第4、5课各一课时,
语文百花园一计4课时,总计共12课时。
单元备课
第二单元:
爱我中华
单元教学内容:
本单元由五篇课文和“语文百花园二”组成。
五篇课文中,《开国大典》、《明天更辉煌》、《山海关》是精读课文,《望大陆》、《太阳与士兵》是略读课文。
单元教材简析:
本单元围绕“爱我中华”这一主题共编排了五篇课文和“语文百花园二”组成。
群情欢腾的开国大典,举世瞩目的香港回归,庄严雄伟的“天下第一关”,英武忠诚的东方第一哨„„所有这一切,无不充满了华夏儿女对祖国母亲的赤诚的爱。
本单元的学习除了理解课文内容、感受炽热的爱国情怀之外,还要领会文章的表达方法,认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
教师在教学本单元中应注意将有声之阅和无声之读结合,而且还要将阅读文字与观看插图结合。
单元学习目标:
1、认识生字24个,会写生字26个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。
阅读相关的“学习链接”,丰富自己的文学常识。
3、感受炽热的爱国情怀,领悟文章的表达方法,认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
4、认识比喻修辞,并能实际运用。
用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。
5、学习积累中华古典优秀诗文。
6、自由作文,不限内容范围,也不限文体样式,提高自助写作能力。
单元教学重点:
1、认识生字24个,会写生字26个。
2、理解课文内容,背诵指定的自然段。
感受炽热的爱国情怀,领悟文章的表达方法,认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
3、认识比喻修辞,并能实际运用。
用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。
单元教学难点:
理解课文内容,感受炽热的爱国情怀,领悟文章的表达方法,认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
单元课时划分:
第六课2课时,第七课1课时,第八课2课时,第九课2课时,第十课1课时,语文百花园二2课时,共计14课时
单元备课
第三单元:
温暖的记忆
单元教学内容:
本单元由三篇课文《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》及两篇略读课文《花边饺子里的爱》、《为了五美元的礼物》组成。
单元教学目标:
1、掌握本单元的生子,联系语境理解新词。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习作者怎样在字里行间表达自己的情感,提高写作能力。
4、引导学生联系生活实际理解文章内容,通过阅读体会作者所表达的思想感情,体会人间真情。
单元重难点:
1、掌握本单元的生字,联系语境理解新词。
2、引导学生联系生活实际理解文章的内容,体会作者所表达的思想感情。
单元课时划分:
第十一课2课时,第十二课2课时,第十三课2课时,第十四课1课时,第十五课1课时,语文百花园三4课时,共计12课时
单元备课
第四单元:
民族之魂
单元教学内容:
本单元的主题是“民族之魂”,选编了《古诗三首》、《詹天佑》、《怒吼吧,黄河》三篇精读课文和《文天祥》、《一句话》两篇略读课文及百花园四。
课文或通过著名诗人留下的诗歌,或介绍杰出人物的动人事迹,表达了他们的爱国情怀,向人们述说着那难忘的昨天的故事。
单元教学目标:
1、正确认、读、写本单元的生字新词,联系上下文理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会重点句子在表情达意方面的作用。
3、理解课文内容,了解古今人物的爱国情怀,使学生从中受到爱国主义教育。
4、以课文为例子,揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法,引导学生学以致用,提高写作水平。
单元教学重点:
正确认、读、写本单元的生字新词,联系上下文理解词语。
理解课文内容,了解古今人物的爱国情怀,从中受到爱国主义教育。
单元教学难点:
体会重点句子在表情达意方面的作用。
揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法,引导学生学以致用,提高写作水平。
单元课时划分:
第十六课3课时;第十七课2课时;第十八课1课时;第十九课2课时;第二十课1课时;语文百花园四4课时
单元备课
第五单元:
科学与发现
单元教学内容:
在大千世界无奇不有,自然之道无处不在。
本单元以“科学与发现”为主题,由五篇课文和“语文百花园五”组成。
五篇课文中,《奇异的琥珀》、《自然之道》、《一位这样的老师》是精读课文,《表里的生物》、《最佳路径》是略读课文。
这五篇课文,有的讲述了大自然中奇妙有趣的知识,有的展现了人类的科学精神,启迪学生以科学的精神去学习,去探索。
单元教学目标:
1、读课文,把握课文内容,了解课文中琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程,了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的,从中受到启示;体会文章表达的思想感情,激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神,懂得做事要遵循自然规律,懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。
2、从生动形象的描写中体会表达效果;抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,体会课文表达的意思;理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。
3、有感情地朗读课文,背诵相关的段落。
4、认识14个生字,会写24个生字;掌握“读读写写”词语19个,“词语采集”16个;能够辨析和正确使用反义词。
5、了解分号的作用并能正确运用。
6、围绕“生活与科学”主题进行口语交际,在交际的过程中,能够运用实例说出自己的感受或看法,做到有条理、有重点;认真倾听别人的发言,注意礼貌。
7、以“(某物品)的自述”为题,写一篇说明文,文章不少于300字。
单元教学重、难点:
1、通过阅读课文,理解课文内容,领会课文说明的道理。
2、体会文章表达的思想感情,激发学生探索自然的兴趣,培养学生的求知欲和探索精神。
3、以“(某物品)的自述”为题,写一篇说明文,文章不少于300字。
单元教学时间:
二十一课2课时,二十二课1课时,二十三课2课时,二十四课2课时,二十五课1课时,语文百花园五三课时,作文1课时,共合计14课时
单元备课
第六单元:
名著之旅
单元教学内容:
本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。
五篇课文中,《将相和》《赤壁之战》《老人与海》是精读课文,《奴隶英雄》《鲁滨孙造船》是略读课文。
语文百花园二。
这一组课文都是中外名家的经典之作,是人类优秀文化的精华。
本单元的“语文百花园六”中编排了“温故知新”“口语交际”“习作”三个大栏目。
“口语交际”安排的话题是“名家笔下的精彩语句和片段”。
目的在于进一步提高学生多方面鉴赏作品的能力、用普通话交流表达认识的能力和主动参与交流评价的能力。
“习作”要求写“我和书的故事”。
这是话题作文,以引导学生从阅读到写作,从理解到表达,把自己读书的收获写出来与大家共同分享。
单元教学目标:
1、正确认识23个生字,会写27个生字和词语,联系上下文和借助工具书理解词语。
2、领悟文中描写人物的方法,认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,并欣赏和品味文中精彩的语言文字。
背诵自己喜欢的部分。
了解一些中外名著,丰富自己的文学常识。
4、认识一些关联词,并能实际应用。
用指定的关联词改写句子。
5、在语言环境中,围绕一个主题进行口语交际,在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。
6、回顾看过的书籍内容,把自己读书的收获写出来与大家共同分享。
单元教学重点:
1、正确认识23个生字,会写27个生字和词语,联系上下文和借助工具书理解词语。
2、领悟文中描写人物的方法,认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
3、认识一些关联词,并能实际应用。
用指定的关联词改写句子。
单元教学难点:
1、领悟文中描写人物的方法,认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并欣赏和品味文中精彩的语言文字。
单元课时分配:
二十六课2课时、二十七课1课时、二十八课2课时、二十九课2课时、三十课1课时、语文百花园五5课时,共计13课时。