小学加强未成年人思想道德建设工作总结.docx

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小学加强未成年人思想道德建设工作总结

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小学加强未成年人思想道德建设工作总结

　　篇一：

小学未成年人思想道德建设工作总结

　　小学未成年人思想道德建设工作总结

　　腾鳌镇东新小学

　　20XX年7月

　　东新小学未成年人思想道德建设工作总结

　　自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要任务，常抓不懈。

具体工作如下：

　　一、切实加强领导，建立健全组织机构。

　　学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。

校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、安全专职干部主任、各班主任组成。

　　二、充分发挥职能，开展好两项工作。

（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。

　　我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。

其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。

引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。

（二）、加强管理、开展养成教育。

　　1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。

加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

　　2、组织学生观看爱国影片活动。

通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。

使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

　　3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。

要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

　　4、加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；每学期一次班主任工作经验交流会。

同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。

使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

　　5、抓好少先队活动。

充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

　　6、抓好校园基础建设。

创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

　　7、在课堂教学中，我们树立面向全体的素质教育。

要求教师对待学生要平等教育。

加强教师基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”，教师在体验（:

小学加强未成年人思想道德建设工作总结）教育中做好“小主人”的指导者。

使学生从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

　　8、加强特殊生（含留守孩）管理办法。

特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以重要是因为，它是缩小两极分化的关键，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。

我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办法，学校组织了师生互助结对子活动，共结成了43对互助对子，学校每学期进行跟踪验收，收到了良好效果。

近年来，学生在违纪违法事件和安全事故取得良好效果，学习上也取得很大的进步，不同程度的学生有了明显的提高。

　　9、我校举行了未成年人思想道德建设大讨论活动，得到有关领导、家长的好评和大力支持。

　　三、存在的具体问题。

（1）留守孩的互动管理。

（2）校园周边游戏机、网吧。

（3）社会上一此不正之风的影响。

　　四、对策建议。

（1）统一认识。

统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为

　　学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。

只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

　　篇二：

清面小学20XX年未成年人思想道德建设工作总结

　　清面小学20XX年春学期未成年人思想道德建设

　　工作总结

　　未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是学校德育工作的中心工作。

根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整合教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。

　　和风细雨，润物无声，加强少年儿童思想道德建设

（一）建立健全组织，统一思想，强化认识

　　学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作。

为此，学校成立专门的组织—未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组，由校长任组长，校行政领导、各班主任为组员，校长全面负责，各成员协同配合。

如每周的行政例会，校长室都要过问“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的进展状况，并督促教导处、少总部、定期组织班主任、课任教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及小学生自我安全防范常识。

要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。

确保该项工作不留于形式，有实效。

（二）加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生

　　小学生处在一个特殊的年龄阶段，处于生理、心理的剧变期，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。

针对这一特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。

自觉以高尚的情操和人格道德

　　魅力去感召学生。

广大教师要认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上大方端庄，处处做学生的表率；教育上不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知己?

?

教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。

　　（三）发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育

　　学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。

长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。

我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。

各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。

在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。

　　（四）积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生

　　我校的学生，相对一些其它学校的学生信息面、知识面要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。

为此，我校除了由学校组织学生观看爱国主义儿童剧外，还充分利用学校现有的多媒体等设施，组织学生观看和学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常识；观看不尊重知识、不努力学习的严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，组织学生进行“学雷锋，热爱祖国”“感恩孝德，遵纪守法”主题教育，并组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。

音体美等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。

　　学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中小学生守则”、“日常行为规范”的教育，并分年级组织相应的知识竞赛；请历史教师召开“弘扬中华民族伟大民族精神”的主题校会；请思想品德课教师开设“如何交友”、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动；聘请法制工作人员给学生作法制教育报告。

　　（五）加强校园文化建设，构建和谐校园

　　学校是培养人的摇篮。

浓厚的文化氛围、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。

　　1．积极发挥广播站、宣传栏的作用。

宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事。

这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用

　　2．升国旗仪式。

利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

　　3．学习园地。

各班教室都有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。

本学年以“创建温馨教室”、“创建优良学风班”为主题，内容丰富的学习园地，就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

　　4、结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、和谐班级的活动；结合生物课活动兴趣小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上、讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。

　　（六）真情温暖“单亲学生、贫困学生”，争取“一个都不能少”

　　贫困学生、单亲学生是在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主源，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。

学校对于这些学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭社会。

而是倾注更多的温暖、关怀、教育。

建立单亲学生档案，学校以班级为核心，了解他们的状况，登记存档。

实现教职工结对帮扶制度，定期与他们谈心，引导他们健康成长。

学校向学生家长、监护人公布校长、班主任电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主

　　导作用。

同时也积极营造健康向上的校园文化，开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。

对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。

在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们，也收到了良好的效果。

　　学校以多种形式向家长提供学生暑期教育资源菜单，向家长宣传思想道德建设的重要性，对家长提出暑期教育要求和建议，引导家长积极支持参与社会实践活动，指导学生学习家务技能，加强亲子沟通。

进一步加强家庭联系和沟通，学校休业式上统一印发《给学生家长的一封信》，提供暑期教育资源菜单，提出暑期安全要求及对家长的建议，还安排行政领导、班主任、任课教师共同做好家访工作，填写好家访记录表。

　　通过以上一系列的工作，我校在未成年人教育和保护工作有了很大的改观，同时也希望上级及相关部门能一如既往地给予指导、支持和帮助，把学生培养成为真正适应时代发展的身心健康、品德高尚的中国特色社会主义事业的接班人。

　　清面小学

　　20XX-7-3

　　篇三：

未成年人思想道德建设工作总结20XXdoc

　　未成年人思想道德建设工作总结

　　未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们“复兴中华的伟大中国梦”能否顺利实现。

今年我校高度重视和加强了对未成年人思想道德建设工作，在贯彻落实上级工作部署中，推动了学校未成年人思想道德建设蓬勃开展。

下面简单总结如下

　　一、切实加强领导，建立健全组织机构

　　学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

　　二、充分发挥职能，切实抓好以下实事

　　根据上级安排，我校紧紧围绕未成年人思想道德建设，狠抓学生良好行为习惯养成和文明礼仪教育，重点关注留守学生、单亲学生、贫困学生、进城务工农民子女、有心理疾患的学生和后进生的思想、学习和生活情况，从整体上提高育人质量．

（一）、继续组织师生员工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育工作规程》、《中小学心理健康教育指导纲要》，认真贯彻省、市、区有关文件精神，保证德育工作经费的投入，加强德育阵地建设。

（二）、继续加强班主任队伍建设，要安排一定时间组织班主任教师进一步学习《中小学班主任工作规定》，加强班主任培训工作，不断提高班主任的班级管理艺术和管理水平，促进班集体建设。

　　（三）、在广大学生中继续开展“弘扬和培育民族精神教育月活动”．

　　1、是认真组织学生参加“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动，加强了“中国梦”主题教育宣传工作。

　　2、是进一步开展文明礼仪教育进课堂活动，继续加强了“养成、感恩、信心”三大主题教育。

　　3、是继续开展撰写“班级荣辱日志”活动，并以此为载体，深入持久地开

　　展社会主义荣辱观教育．

　　4、是继续开展学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》集中教育训练活动，加强学生良好行为习惯的养成教育，狠抓诚信教育、礼仪教育和卫生习惯教育，不断提高学生的道德素养．

　　5、组织全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，让了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，增强学生的国防意识，培养了学生的爱国主义精神。

　　6、广泛深入开展了小学生心理健康教育，促进学生健康和谐地发展。

　　7、认真组织开展新中国成立“六十四”周年庆祝活动，强化爱国主义教育．

　　8、继续对学生进行良好行为习惯的养成教育和法制警示、禁毒拒毒、交通安全、自救自护等专项教育．

　　9、继续开展了校园文化建设系列活动，全面抓好廉洁文化进校园活动，充分挖掘校园丰富的文化教育资源，陶冶学生情操，提高学生的文化素养和审美情趣。

教育引导学生拒绝不良文化，继续配合文化、工商、公安等部门，认真开展校园周边治安环境治理工作，不断净化育人环境。

　　10、坚持了“素质教育，德育为先”，充分发挥德育课堂教学的主渠道作用，认真搞好《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，不断丰富学生的德育知识，、提高思想政治觉悟和明辨是非的能力．充分挖掘各学科蕴含的德育资源，把德育渗透到各学科教育教学活动中。

　　11、学校与村社、家庭配合，特别关注贫困学生、留守学生、残疾学生、单亲学生、进城务工农民子女、有心理疾患的学生及后进生的思想、学习和生活情况．健全学校与学生监护人的联系制度和帮扶制度。

进一步加强家长学校的建设，认真抓好家庭教育的指导工作，

　　12、加强了校外德育基地建设，以周边社区等为依托，充分利用校外德育资源，全面建立学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局．要继续抓好学生参加假期社会实践活动的组织、指导、评价工作。

　　13、进一步加强了家长学校建设．学校要以家长学校为平台，每学期至少举办了两次家庭教育培训会，邀请有关专家或利用本校资源，对学生家长进行家庭教育培训，帮助学生家长改进家庭教育方法、提高家庭教育艺术，促进育人质量的不断提高。

　　三、存在主要问题及今后的努力方向

　　存在主要问题：

　　其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。

其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。

其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

　　今后的努力方向：

　　1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

　　2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。