七年级下地理导学案已校对.docx

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七年级下地理导学案已校对

《第一章第一节亚洲及欧洲位置-地形》导学案

课型：

新授总第1课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【学习重点】

 亚洲以高原、山地为主的地形（重点）

【学习难点】

 亚洲和欧洲的地理位置特点。

【学习过程】

一、情趣导入：

 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？

（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）

学生发言：

二、自主学习：

（一）、“亚细亚”和“欧罗巴”

1、古代，人们把地中海以东的地方称为“        ”，以西的地方称为“         ”，后来，亚细亚成为       的名字，欧罗巴成为       的名字

2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称           ，这是世界上面积最      的大陆

（二）、亚洲和欧洲的位置

提示分析位置，要从三方面入手：

①经纬度位置②半球位置③海陆位置

1、根据提示，分析亚洲的位置

亚洲南到      ，北到      ，东到      ，西到      ，亚洲地域十分辽阔，北部深入      以内，南部延伸到       以南

2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于        、        ，它同时跨         四个半球

3、读图6-1，分析亚洲的海陆位置

亚洲北临       ，东临        ，西临      ，南临       ，西南隔       运河与

       相邻，东隔       海峡与      相邻，亚洲是世界上面积最     的大洲

4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置

①欧洲的经纬度位置是                                

②欧洲全部在       ，主要在        

③欧洲北临       ，西临      ，南临       ，东临     ，西南隔        海峡与        相望。

（三）、亚洲和欧洲的地形特征

提示分析地形特征，要从四方面入手：

①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布

1、读图6-1，分析亚洲的地形特征

①结合图6-3图6-4，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以      、      为主，平均海拔     ，是除南极洲以外海拔最     的大洲②结合图6-3，亚洲地面起伏     ，高低        ，既有世界上最高的高原         ，

最高的山脉       ，最高的山峰      ，又有世界陆地表面最低处       

②亚洲地势中部      ，四周      ，以           高原为中心向四周延伸的山脉有         、           、         

③大陆东侧和东南侧有世界上规模最     ，最典型的呈弧形排列的      ，由北向南依次是        、         、        、        ，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于        火山地震带上

2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征

①地形以      为主，平局海拔世界最     ②地面起伏     

③地势      高，       低 ④以         地貌为特色

三、合作探究：

 了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？

四、点拨提升：

 利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置

五、达标检测

 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是       、       、        

2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是

A西欧平原     B波德平原   C东欧平原   D西西伯利亚平原

3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是

六、课后反思：

本节课我们重点掌握了

我还要加强学习的地方是 

《第一章第一节亚洲及欧洲气候.河流》导学案

课型：

新授总第2课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

1.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

【学习重点】亚洲复杂多样的气候

【学习难点】欧洲的气候特征

【学习过程】

一、情趣导入：

 通过多媒体，展示不同地区的风光。

利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。

二、自主学习：

（一）、亚洲和欧洲的气候

1、亚洲的气候

①纬度位置：

位于       之间，跨     三带，亚洲有      、     、      气候

②海陆位置：

靠近海洋，距海近的地方形成      气候，具有典型的       ，距海远的地方形成      气候，具有典型的          

③地形因素：

地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的        分布规律

综上，亚洲气候具有           、          、          的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是                  

2、季风

①含义：

随季节不同而风向        的风，是由        差异造成的。

②简述亚洲季风的成因

③冬季风与夏季风的比较3、欧洲的气候①纬度位置：

位于       ，以      气候类型为主②海陆位置：

距海    ，受海洋影响    ，    特性显著 ③                 和                 典型，这两种气候均在欧洲分部最广。

（二）、亚洲和欧洲的河流、湖泊

1、亚洲的河流

①读图6-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置

②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的           ，顺地势呈       向四周奔流入海。

成因：

亚洲的地势                    ，第二，内流区面积广大成因：

亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲         ，世界     湄公河是亚洲流经国家    的河流，发源于   ，在我国为       

2、亚洲的湖泊

读图6-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处

世界上最深的湖泊：

             世界上最大的泊：

           一半咸水一半淡水的湖泊：

          世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：

3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网      ，水流      

②受海洋性气候影响，欧洲河流水量      ，径流量季节变化     ，有利于    运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流     （长度），绝大是       （内、外流河）

 三、合作探究：

 读图6-9，6-10，思考季风风向的成因

季风

源地

风向

气压高低

性质

对气候影响

冬季风

陆地  海洋   

夏季风

陆地  海洋   

风总是从温度    处吹向温度    处，从气压    处吹向气压     处

四、点拨提升：

①读图6-14，分析多瑙河流经

②多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：

将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。

五、达标检测

1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是

  A年降水量大 B年平均气温高 C大陆性显著 D年温差较小

2、欧洲通航里程最长的河流是

  A多瑙河     B莱茵河       C第聂伯河   D伏尔加河

3、读图，回答下列问题

   ①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着        气候和           气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A             B            C             D           而广大的内陆则为        气候

 六、课后反思：

 本节课我们重点掌握了

我还要加强学习的地方是

《第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）》导学案

课型：

新授总第3课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】了解并说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系。

让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的学习奠定基础。

【学习重点】亚洲的人口分布、民族、语言

【学习难点】人文地理知识及与自然环境的关系。

【学习过程】

一、情趣导入：

二、自主学习：

（一）、亚洲的人口

1、现状 ①亚洲是世界上人口       的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有    个，分别是         、         、         、         、          、 

②亚洲的人口稠密区是                      ，这里自然条件                ，人口稀疏区是               ，这里自然条件                            

 2、问题亚洲人口数量     ，人口增长     ，会带来         等一系列的问题

（二）、欧洲的人口

1、现状

欧洲人口居世界第    位，是世界上人口密度最    的一个大洲，城市人口比重    ，近年来，欧洲出现         现象

 2、问题

欧洲是世界上人口自然增长率      的大洲，面临                           等问题

（三）、亚洲和欧洲的民族

1、亚洲是一个多民族的大洲，现有      民族，亚洲多民族国家有       、        ，单一民族国家有        、        

2、欧洲多民族国家有       、        ，单一民族国家有 

三、合作探究：

1、按人口数多少，给各大洲排队

2、按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队

3、按1995----2000年平均人口自然增长率（世界平均为1。

3%），计算2001年亚洲的净增人口数和世界净增人口数；看看世界每增加100人，其中有多少人在亚洲？

四、点拨提升：

亚欧的地理分区

 人们习惯上把亚洲分为       、     、        、       、        、        欧洲分为         、        、       、        、        

五、达标检测

1、亚洲的人口分布特点

2、欧洲的人口分布特点

六、课后反思：

本节课我们重点掌握了

我还要加强学习的地方是

《第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）》导学案

课型：

新授总第4课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念

2、学会简单的区时和时区换算

【学习重点】计算时差、区时

【学习难点】计算时差、区时

 【学习过程】

一、情趣导入：

我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？

为什么会有这种不同呢？

这与什么有关呢？

今天我们就一起来学习一下世界上的时间？

二、自主学习：

 指导学生读图6-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。

也可用数轴图表示学生回答：

1、地方时：

2、世界时：

3、时区

（1）国际上规定把全球划分为    个时区，以   经线为中心（这条经线穿过                               ），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为     个时区，其中          和           合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的     经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表    时区，西经度代表     时区

（2）时区的计算

时区数=

①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区

②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线

③余数为0，说明为所在时区的中央经线

三、合作探究：

区时

（1）含义：

（2）区时时差的计算：

相邻两个时区，时间相差    小时，相隔几个时区，区时差几个小时

（3）区时时差的计算方法

①计算口诀：

东早西晚，东加西减，异加同减

②计算方法

上图为计算区时时差的数轴图，以       为中心，东时区用   号表示，西时区用 

号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加    小时，加到24小时的时候，就要将日期      ，向西每一个时区减   小时，减到0时，就要将日期     

四、点拨提升：

例一：

计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？

例二：

已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？

五、达标检测

 例：

已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？

例：

已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？

六、课后反思：

学习区时时间计算以后，我知道了，

我还要加强的学习。

《非洲的位置地形》导学案

课型：

新授总第5课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）

2．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区

【学习重点】

初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

【学习难点】

运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区

【学习过程】

一、情趣导入：

播放一段录像《走进非洲》，让学生用眼用心去感受一下非洲这片神奇而又充满生机的土地。

看完录像后，提出问题：

①非洲是以什么人种为主？

（黑人）②是不是所有非洲国家都是以黑人为主的？

（不是，如埃及就是以白种人为主）

老师讲述：

非洲按照人种特征的明显差异可分为两部分，以撒哈拉沙漠为界，以北的是北非，它是以白人为主的阿拉伯世界，而撒哈拉沙漠以南的地区，黑人占90%以上，因此有“黑非洲”之称。

今天我们就要走进“黑非洲”。

二、自主学习：

1、读图6-16，找出非洲的地理位置

（1）半球位置：

（东或西）半球的西部，穿过非洲中部，、分别穿过非洲的北部和南部（填写纬线名称）

（2）经纬度位置：

35°S—35°N、20°W—50°E

（3）海陆位置:

东临，西临，北隔及与相望，东北与之间隔着狭长的，并以为路上分界线

三、合作探究：

读图6-17，分析非洲的地形特征：

（1）读第五页图6-4，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南极洲除外）的第位

（2）非洲大陆面积广大，被称为，海拔500-1000米的高原占全洲面积以上，东南部从北向南有高原、高原、高原

（3）非洲东南部分布有三大高原，西北部除大陆边缘的山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地，故非洲地势。

四、点拨提升：

读“非洲图”，回答问题。

（1）迎迎的叔叔是中央电视台“走进非洲”摄制组成员，曾经非洲最长的河流和非洲最高的山峰，这条河流是___________，图中字母代号是_______，同时也是世界第_____长河。

非洲最高的山峰是________________，图中数字代号是______。

（2）请将北回归线、赤道、南回归线画在图上。

（3）写出图中符号代表的地理事物的名称

①②③④

五、达标检测

1、二战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和三个国家独立

A.南非B.利比亚C.利比里亚D.肯尼亚

2.非洲的地势分布特点是（）

A.南高北低B.东高西低C.东南高、西北低D.东北高、西南低

3.非洲最高峰是（）

A.乞力马扎罗山B.阿特拉斯山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山

4.非洲经济落后的根本原因是（）

A.自然条件恶劣B.民族内部不团结

C.自然灾害比较频繁D.长期遭受殖民统治的结果

六、课后反思：

通过本课学习，我懂得了

还有待提高。

《非洲气候河流》导学案

课型：

新授总第6课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候以及气候类型对称分布的特点，学会看各种气侯图，

【学习重点】

判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生产的关系。

【学习难点】

学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征

【学习过程】

一、情趣导入：

同学们，上节课我们了解了撒哈拉以南的非洲的位置。

知道本区是位于（大西洋和印度洋之间的低纬地区），那请同学们思考：

本区大多数国家都位于五带中哪一带？

二、自主学习：

1.乞力马扎罗山位于赤道附近，但山顶终年积雪其影响因素是（）

A、地形因素B、纬度因素C、海陆因素D、地球运动

2.下列地理事物既是非洲之最又是世界之最的是（）

A、尼罗河B、亚马孙河C、里海D、安第斯山

3.关于非洲自然地理特征的叙述，正确的是（）

A、海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾B、地形以山地、平原为主

C、干旱地区广，沙漠面积占全洲总面积的一半以上

D、气候类型呈南北对称分布

三、合作探究：

1.读图6-21非洲1月平均气温及图6-22非洲7月平均气温

（1）看读数：

绝大部分地区都在摄氏度以上

（2）看分布:

等温线分布（稀疏或密集）,但7月比1月密集

（3）看走向：

1月，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线；7月，也大致与纬线平行，北部地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。

小结：

非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”，故非洲气候特征之一是气温

思考：

非洲为什么能被称为“热带大陆”，结合其纬度位置作答

2.读图6-23非洲年降水量

（1）看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布，非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，北回归线附近的地区，降水。

南回归线附近大陆岸，降水少。

（2）看分布，等降水量线分布，差异显著

（3）看走向，北部地区大致与平行，中部、南部沿海地区大致与平行。

四、点拨提升：

读图6-24非洲气候类型

（1）看类型，赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是气候，非洲热带雨林气候的南北两侧是气候，南北回归线附近主要是气候，非洲最北端、最南端分布的是气候

（2）看典型，非洲分布面积最广的气候类型是，非洲的热带草原面积在各大洲中最；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲是世界三大热带雨林区之一。

（3）看分布，气候类型呈分布，以为中心对称，这是非洲气候的第三个特征

思考:

非洲气候对其农业的影响

五、达标检测

1、填空

（1）A为高原，⑩为河

（2）A处为气候，⑩处为气候，两地同位于赤道附近，气候类型为何不同？

2.简述非洲的气候特征及对农业的影响

六、课后反思：

《非洲物产》导学案

课型：

新授总第7课时执行时间：

主备人：

伍建祥审核人：

钟正芳

班级：

姓名：

学习小组：

【学习目标】

1.从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

2.通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。

【学习重点】

.通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解到非洲是一个存在着严重的人口、环境、发展等问题的大洲。

【学习难点】

.从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

【学习过程】

一、情趣导入：

本区大部分地方的气候为（热带气候），这种气候适宜发展（热带经济）作物，是咖啡、可可、枣椰、油棕和香蕉等热带经济作物的故乡。

此外，本区矿产资源（丰富），其中不少矿产在世界上占有重要地位。

丰富的物产并没有带给本区人民以财富，目前本区大多数国家经济发展缓慢。

那本区经济落后的根源是什么呢？

这就是我们今天要学习的——单一商品为主的经济。

二、自主学习：

丰饶的资源

1、读图6-27，了解非洲矿产资源

地中海沿岸的国家：

摩洛哥埃及

撒哈拉沙漠以南的国家：

南非赞比亚几内亚刚果民主共和国利比里亚尼日利亚加纳，故非洲矿产资源种类，储量

2、植物资源丰富

（1）热带经济作物种类繁多，非洲是、、等的原产地

（2）森林资源丰富：

盆地是世界三大热带雨林区之一，、、是热带雨林地区的名贵树种

（3）非洲有世界上分布面积最广的气候区，这里草场资源丰富

3、动物资源丰富

大型野生动物的和均居世界各洲之首，珍奇动物主要有、、、

三、合作探究：

亟待发展的经济

1、非洲的人口

2000年，非洲有亿人口，总数仅次于亚洲，居世界第位。

非洲的人口出生率、死亡率及自然增长率均居世界各大洲之首。

2、非洲经济的重要部门是，粮食作物中的种植面积最广，是农村居民的主食；供出口的经济作物主要有、、、、和等

思考：

非洲的人口问题给自然环境及社会经济发展带来了哪些不利影响？

应当怎样解决这些问题？

四、点拨提升：

除沉重的人口压力外非洲经济落后的原因哪些？

五、达标检测

1．非洲的地中海沿岸国家中，以出产优质长绒棉著称的国家是（　　）

A．阿尔及利亚　　B．埃及　　C．突尼斯　　D．利比亚

2．非洲地中